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国家级特色专业建设点----园艺专业批准时间2010年12月HenanInstituteofScienceandTechnology专业基本情况一专业建设点负责人二目标与实施三管理运行机制四•园艺专业始建于1974年的百泉农专，1989年开办本科教育，1993通过教育厅本科评估。•2005年被评为河南省首批名牌专业建设点。专业基本情况园艺学----省级级实验教学示范中心专业荣誉园艺学--一级硕士学位授权学科蔬菜栽培学---省级精品课程蔬菜学---省级创新团队果树学---二级硕士学位授权学科观赏园艺学---二级硕士学位授权学科景观园艺---二级硕士学位授权学科教授级14人讲师级17人专业人员职称结构副教授级15人曾宪梓教育基金获得者1人全国优秀教师1人河南省跨世纪学科带头人1人河南省创新人才培养对象1人河南省骨干教师3人校级教学名师1人校级“十佳”教师3人硕士生导师6人中心实验室遗传育种教研室观赏园艺教研室园林树木教研室果树学教研室蔬菜学教研室园艺专业专业教学机构中心实验室设置校重点实验室植物细胞生物学实验室园艺植物资源与生物技术实验室专业教学实验室蔬菜学实验室果树学实验室遗传与育种实验室观赏园艺学实验室园艺生态学实验室园艺育苗实训基地蔬菜栽培实训基地花卉盆景实训基地教学实训基地教学研究国家教学成果二等奖省级教学成果一等奖省级教学成果二等奖教学研究项目教学研究论文1项1项3项21项50篇校级精品课程园艺植物遗传学园艺植物育种学园艺植物虫害防治基础精品课程蔬菜栽培学果树栽培学花卉栽培学园艺专家——鄢德锐教授，王志明教授鄢德锐教授北方果树界泰斗－曲泽洲教授王志明教授韩德全教授国家科技进步三等奖获得者、国务院政府特殊津贴专家、全国山楂专家——韩德全教授在指导果农修剪科技成就发表研究论文400余篇其中SCI、EI、ISTP论文33篇省科技成果二等奖5项培育新品种6个编著35本科学研究人才培养质量全国“十大农村优秀人才”金新富与温家宝总理合影河南省自主创新十大杰出青年张春晖博士姚连芳硕士、教授硕士生导师河南省园艺学会常务理事专业建设点负责人姓名学位技术职称承担工作刘会超博士教授师资队伍建设张传来硕士教授实验室、实习基地建设周俊国博士教授课程建设与教学管理赵一鹏博士教授产学研结合王广印硕士教授教材建设李新峥硕士教授教学研究与改革李保印博士教授教学研究与改革扈惠灵博士副教授课外科技创新活动孙涌栋博士副教授课外科技创新活动周瑞金博士副教授实习基地建设主要参与人员单位承担工作中国农业科学院郑州果树研究所果树学教学实习、毕业实习河南省农科院园艺所果树、蔬菜教学实习、毕业实习新乡市农科院蔬菜学教学实习、毕业实习濮阳世锦现代农业发展有限公司蔬菜、花卉教学实习、毕业实习河南省新乡县龙泉集团果树学教学实习卫辉市唐庄高新技术园区设施园艺教学实习、毕业实习鄢陵县北方花卉有限公司花卉学教学实习、毕业实习新乡市第三十中学师范教育毕业实习洛阳市第一职业中等专业学校师范教育毕业实习校外参与共建单位以我校办学定位为依据，紧密结合区域经济社会发展需要，将本专业建成优势突出、特色鲜明、同类院校相关专业建设和改革的示范专业。目标与实施建设目标1．建成一支高素质的师资队伍硕士学位博士学位职称结构45岁以下教师均具硕士以上学位达40%以上教师队伍稳定在60人左右，其中高级职称人数超过60%，双师型教师超过40%实施措施2．构建特色鲜明的本专业人才培养方案改革并构建新的课程体系和教学模式，注重对学生实践动手能力、分析和解决问题能力以及创新精神的培养，形成特色鲜明的和具有示范作用的本专业人才培养方案。省级精品课程2-3门建成国家级精品课程1门以上3．加大教学质量工程建设力度省级园艺栽培学教学团队省级园艺实验教学示范中心双语课程2-3门4．加强教学和科学研究，形成一批标志性成果教学研究组织教学研究3－5项发表教研论文15-20篇主、参编精品教材3-6部争取省级以上教学研究成果奖1－2项科学研究力争主持科研课题10项公开发表研究论文400篇左右出版科技著作4-6部争取省级以上科研成果奖2－3项教学研究和科学研究5、形成鲜明的实践教学特色基本实践阶段专业实践阶段综合实践阶段三阶段实践教学校外大型专业实习基地学校周边地区的实习基地三层次实践教学基地园艺“三·三制”实践教学体系校内小型实训基地从教、任教、工作技能园艺生产实践技能课堂实验操作技能三方面实践技能6．服务平台建设本着以“学生为本，人人成才”的服务理念，构建学生服务四平台。–以专业核心课程为主干，构建学生自主学习网络资源教学平台–以岗位技能训练为主线，构建学生实习实训平台–以职业能力标准为基础，构建学生获取职业技能证书服务平台–以市场需求为导向，构建学生职业生涯规划与就业创业信息咨询平台管理运行机制1.管理模式和运行机制课程建设产学结合实验室建设培养方案指导委员会实训指导委员会专业建设委员会培养方案制定师资建设教材建设实训基地建设教育教学督导委员会教改研究课外科技创新按照人才培养方案，加强教学管理，完善管理制度和质量监控与保障体系。定期收集教学质量信息进行教学质量评价分析适时进行教学质量信息反馈搞好教学质量调控2.教学管理与质量监控学校支持与保障1．加强领导、统筹规划、狠抓落实进一步加强对特色专业建设的领导，本着“有所为，有所不为”的原则，在政策、人力、财力等方面保障园艺特色专业的建设，并做到组织、任务、职责、措施“四落实”。2．切实加强师资队伍建设，为特色专业建设提供人才保障坚持特色专业增人优先、培训优先的原则，优先保证园艺特色专业师资队伍引进、培养和培训。3．加大经费投入在现有的专业建设经费的基础上，设立有特色专业师资队伍、实验室、实训基地、课程建设等6项专业建设经费，并按上级拨付的建设经费再按1：1进行配套。4．实行评估制度，全面提升建设水平学校制定有特色专业岗位目标考核制度和评估指标体系，实施阶段目标和总体目标考核和评估，确保提高专业水平。5．鼓励横向联合，增强办学活力学校鼓励特色专业与校院所和企业进行密切合作，吸纳企业和社会机构资金投入和对专业共建，不断增强办学实力、活力和影响力。6．招生与毕业政策保障学校在招生就业服务方向给予政策鼓励和保障，积极宣传园艺专业办学实力，营造良好的社会影响，不断提高生源质量和就业质量。学校支持与保障