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Logo工作岗位评价报告第⑦小组组员：胡玮（组长）刘小单颜中李小红钱海莹张磊Logo前言一、工作岗位评价的目的:①完成本次老师布置下来的工作岗位评价大作业。②通过本次工作岗位评价小组作业的练习，对理论知识用于实际操作有进一步的认识。③学习和了解工作岗位调查的方式、调查的具体方法、岗位分析的内容及程序、岗位评价指标和标准的确定以及岗位评价的基本方法和步骤。二、工作岗位评价对象：高校辅导员岗位、教师岗位、宿舍值班员岗位。三、工作岗位评价的步骤和顺序：1、岗位调查：现场观察、面谈法、问卷调查法。2、岗位分析：通过各岗位分析表和各岗位说明书，确定影响岗位的主要因素、评价要素、评价指标。3、岗位评价：确定岗位评价要素和指标的权重以及评价指标的标准表、各岗位评价表、岗位评价综合表及说明。4、岗位评价报告总结。四：岗位评价的工具、设备、资金：计算机、计算器等。五、工作岗位评价的起止时间：2014-2.21~2014-5.11Logo第⑦小组工作岗位评价的流程根据收集的资料进行岗位分析①②③④确定调查范围以及进行调查前的准备工作实施调查讨论评价对象确定调查的任务、目的和方式方法岗位评价岗位评价报告总结Logo⑴收集本校辅导员、教师、宿舍值班员有关工作岗位的数据、资料，以便系统、全面、深入的对三种岗位进行描述和分析。⑵为后期工作岗位分析以及岗位研究提供信息基础。⑶为评价要素、指标、标准的制定提供依据。2岗位调查的任务：岗位调查的目的：1.调查对象：镇江高专辅导员、教师、宿舍值班员；2.所获取的岗位信息：岗位职责、工作劳动强度、任职资格、劳动环境等；3.调查方法：面谈法、现场观察、问卷调查；4.确定小组调查对象的分工，以及调查表的整理；5.通过多次调查与小组讨论，确保获取信息的可靠性与准确性。Logo问卷调查法附：调查问卷表。Logo工作岗位调查问卷岗位调查表.docLogoCompanyLogo1、将岗位调查中模糊不清的部分再次向调查对象进行调查1、根据调查的信息和相关的资料，确定岗位分析方法和步骤2、将调查来的三种岗位的调查问卷中的内容进行整理归类，确定分析表的主要内容。工作岗位分析准备阶段调查阶段完成阶段分析阶段1、将小组收集调查的相关数据、资料，按岗位性质进行分类整理2、将整理的资料进行统计编制，将调查内容模糊不清的地方整合归纳在一起。1、根据岗位分析结果编制“工作岗位分析表”和“工作岗位说明书”Logo工作岗位分析附：工作岗位分析表.docx附：工作岗位说明书.docLogo工作岗位要素及指标的确定确定影响岗位的主要因素：工作职责、岗位任职能力、劳动环境、劳动条件、工作劳动强度、任职资格、岗位技能要求。经小组讨论决定，确定了岗位的评价要素和评价指标如下：评价要素：工作职责、岗位任职能力、工作劳动强度、任职资格评价指标：工作内容、工作要求、管理能力、协调能力、语言表达能力、工作负荷、精神疲劳度、工作难易度、教育学历、专业、资格证书、工作经验。Logo工作岗位评价步骤：1.根据三种岗位的岗位分析表提炼出评价要素以及评价指标，编制工作岗位评价要素指标分析表（）。2.根据工作岗位评价要素指标分析表，将个指标划分等级，确定各等级的标准，最后编制工作岗位评价标准表。3.根据工作岗位评价标准表，编制评价表。4.根据评价表，编制工作岗位评价综合表。5.对本校辅导员岗位、教师岗位、宿舍值班员岗位的评价综合表加以说明。Logo岗位评价报告总结在这次小组活动中，1.学习上：让我们学习和了解如何正确的进行工作岗位调查、工作岗位分析以及工作岗位评价的主要方法和具体步骤，为我们以后在从事人力资源方面的工作奠定理论基础和提高实际操作能力2.思想上：让我们明白在集体活动中，各个成员应该合理分工，相互合作，才能提高工作效率。除此之外，在整个活动中要注重团队精神，集聚集体智慧完成工作任务。在这次工作岗位研究小组活动中，我们首先要感谢的是我们的任课老师—黄老师。非常感谢黄正飞老师在《工作岗位研究原理与应用》这门课程中对我们的理论上的教育以及岗位研究大作业上的指导。其次感谢在岗位调查中本系辅导员—刘曦老师、绩效老师—徐敏老师、宿舍值班员—王玉娟阿姨的理解和配合。最后感谢我们小组的每个成员的共同努力。Logo活动记录附：小组活动记录LogoClicktoeditcompanyslogan.第⑦小组