大班主题活动

大班主题活动--------有趣的汽车城子幼儿园网络图教师预设幼儿选择幼儿生成公共汽车不同用途的车特殊用途的车种类内部重要构造制造国家车标汽车轿车的构造外部特征图标及名称交通规则车牌主要交应遵守与人类的关系通标志的规则为人类带来对人类颜色的含义汉字、数字的含义的便利的危害主题名称有趣的汽车主题设计意图〈纲要》中明确指出：“对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲”。众所周知，幼儿的年龄特点就是对周围的事物非常感兴趣。马路上来来往往的汽车无一不吸引着孩子们的眼光，做为常见的交通工具，汽车漂亮的外形、花花绿绿的颜色、不一样的车标等无一不吸引着孩子的视线，他们的脑袋瓜产生了好多疑问：“什么汽车会跑？汽车里面有什么？……”为了满足幼儿的好奇心，探究欲，使孩子跨出幼儿园的围墙，关注周围的事物，增长见识以及树立遵守交通规则的意识，根据大班孩子的年龄特征以及所掌握有关汽车的知识，我们设计了关于汽车的主题活动。我们认为它存在重要的教育价值：1、汽车是现在社会中很普遍的交通工具，与孩子们的生活有密切的联系，现实生活中离不开它，逛商场、去书城、去公园等都要乘车，所以孩子们都有乘车的感性经验，可以进行交流。2、培养幼儿对周围事物的好奇心，了解汽车为我们的生活带来的便利，鼓励幼儿探索发现汽车的奥秘，丰富相关的认知经验。3、幼儿的汽车玩具比较多，易在操作摆弄的过程中，探索发现的问题。4、家长资源丰富，部分家长会开车，易吸引家长参与，社区资源便利，有停车场、修理厂，都便于孩子们的探索和交流。此活动主要运用参观、询问、讨论、操作、表征、交流等形式，引导幼儿认识汽车的发展史、汽车的构造、汽车的车标、汽车与人们的关系以及汽车的利弊等。通过此活动，培养了幼儿关注周围事物的能力，增长了见识，以及能运用各种器官，动手动脑，探究问题的能力。主题目标1、身体健康，在集体生活中情绪安定愉快，喜欢参加关于汽车的体育活动,发展幼儿跑、平衡协调能力。2、鼓励幼儿大胆、清楚到表达自己对汽车的感受和想法，尝试说明、描述简单的事物或过程、发展语言表达能力和思维能力。3、能观察、思考身边的科学现象，学习用多种方法进行探索汽车的活动，愿意与同伴分享发现的快乐。4、引导幼儿发现知道各种汽车的特点，了解他们对人们生活的重要性。5、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式（表征、歌表演、手工制作等）表达自己对汽车的认识、想象与理解。活动时间（周）进行三周（3——4月份进行）第一周我认识的汽车周目标1、喜欢参加汽车的游戏，愿意运用各种体育器械进行活动。2、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己对所认识的汽车的想法和感受，发展语言表达能力。3、引导幼儿发现，知道各种汽车的特点。4、能观察、思考身边的科学现象，了解遵守规则的好处多。5、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式表现自己对汽车的了解。教育活动1、谈话我见过的汽车（自编P10）2、故事小汽车的故事（语言表达P207）3、社会遵守规则好处多（共同生活P226）4、表征车的种类（自编P13）5、探索探索车的种类和用途（自编P11）6、音乐游戏洒水车（快乐游戏P183）7、表征马路上的车（自编P12）8、感知学习7的第一、二组加减（探索求知P215）活动区活动与环境创设1、图书区：师生共同搜集有关汽车的资料图片，图书角，供幼儿查阅。2、益智区：投放汽车拼图，供幼儿游戏。3、美工区：展出幼儿作品，并将作品装饰在墙上，投放各种大小不一的纸盒、彩带、胶带供幼儿制作认识的汽车。4、科学区：投放玩具红绿灯，让幼儿熟知过马路时遵守的规则。5、结构区：幼儿利用各种积木进行拼插活动，并能与小伙伴合作搭建各种汽车。环境主题：布置“我认识的汽车”墙饰生活活动1、提醒幼儿注意衣服的整洁、干净，爱惜衣服。2、让值日生帮老师干一些力所能及的事情。如，擦桌椅等。户外活动一、集体体育游戏二、幼儿分散自由活动1、公共汽车游戏1、重点指导绳的多种玩法2、跳绳接力2、大纸箱3、托球走3、纸球4、滚轮胎接力社区与家长工作1、请家长帮助搜集汽车资料，图片供幼儿学习。2、社区：带幼儿到附近马路上认识各种汽车。3、家长带幼儿到商店参观各种玩具汽车。活动建议1、让家长多给幼儿买关于汽车的书籍，图片，在家里帮助他认识学习。2、多带领幼儿到户外（马路、汽车市场、工地等）进行实地观察，了解各种车。第二周汽车的奥秘周目标1、能主动的参加体育活动，身体健康。2、幼儿能大胆尝试创编，并简单地描述汽车，进一步锻炼自己的语言表达能力。3、喜欢参加探索汽车的各种活动，愿意与同伴分享发现新事物的快乐。3、幼儿能用多种方法进行汽车的探索活动。4、用自己喜欢的方式来进行艺术表现。教育活动1、创编诗歌汽车（自编P14）2、智力游戏小动物乘车（快乐游戏P77）3、科学轿车的构造（自编P15）4、探索车的发展史（自编P16）5、手工制作汽车（实验教材上P337）6、音乐游戏碰碰车（快乐游戏P184）7、感知7的第三组加减（探索求知P215）8、感知学习8的组成（探索求知P215）活动区活动与环境创设1、美工区：提供各种纸盒等材料，供幼儿制作汽车。2、表演区：准备“碰碰车”音乐磁带和幼儿一起做游戏。3、图书区：投放有关汽车的图书和图片，提高对汽车的认识。4、益智区：让幼儿每人从家里带一辆汽车玩具，可进行实物加减法，与同伴一起利用硬纸壳，拼图纸等材料创造性地进行汽车的拼插活动。5、科学区：投放玩具汽车，供幼儿拆卸，探索汽车的构造。环境主题：布置“汽车的奥秘”墙饰生活活动1、春季是疾病多发季节，提醒幼儿注意春季的自我保健并注意自己身体的变化。1、提醒幼儿多喝水，注意根据天气的变化增减衣服。2、具有勤理发、勤剪指甲、勤洗澡及早晚正确刷牙的习惯。户外活动一、集体体育游戏二、幼儿分散自由活动1、有趣的轮胎1、重点指导轮胎的多种玩法。2、跳轮胎2、手推单轮车3、钻山洞3、揪尾巴4、坐汽车社区与家长工作1、请家长帮助准备各种大小不一的纸盒制作汽车。2、社区：带幼儿参观大修厂。3、家长可利用星期天带幼儿坐汽车外出旅游。活动建议1、通过活动，幼儿对创编诗歌和汽车构造产生兴趣，建议幼儿根据汽车资料，在信息交流区继续创编诗歌。2、家长帮助收集汽车玩具，供幼儿进行拆装。第三周未来的汽车周目标1、能积极主动地参加体育活动探索轮胎的多种玩法。2、能条理清楚、思维敏捷地表达自己对汽车的不同见解。3、能将观察到的科学现象与同伴分享，互相交流认识的车牌、车标。4、了解生活中汽车对人们的重要性及汽车尾气对生活的危害，激发探索的欲望。5、用不同的艺术形式表达自己对汽车的认识与情感。教育活动1、科学我认识的车牌、车标（自编P17）2、语言游戏坐汽车（北京教材P188）3、探索汽车尾气危害大（实验教材P17）4、感知学习8的第一、二组加减（探索求知P215）5、感知学习8的第三、四组加减（探索求知P215）6、表征未来的汽车（自编P18）7、歌曲让座（省编P52）8、泥工我做的交通工具（艺术表现P349）活动区活动与环境创设1、美工区：和幼儿一起设计车牌、车标，投放车牌、车标。2、益智区：投放冰糕棍等物品，让幼儿摆算式。3、信息角：搜集有关汽车的图片、照片、各种书面资料、宣传画，及各种汽车的玩具等，与小伙伴进行交流。4、结构区：让幼儿拼插未来的汽车。5、音乐区：投放歌表演的音乐，让幼儿进行表演。环境主题：布置“未来的汽车”墙饰生活活动1、提示幼儿注意用眼卫生，养成良好的阅读习惯，如正确的坐姿，不在过强、过弱的灯光下和阳光下看书等。2、进餐时提醒幼儿注意桌面和地面卫生。户外活动一、集体体育游戏二、分散自由活动1、运鸡蛋1、重点指导毽子的多种玩法。2、轮胎真好玩2、玩沙包3、跳房子3、玩轮胎社区与家长工作1、家长带幼儿认识车牌和车标。2、和孩子在家中一起设计未来的汽车。活动建议1、在认识车牌、车标的基础上，让幼儿进行表征活动，并设计出自己的车牌、车标。2、家长帮幼儿制作8以内的加减算式卡。3、家长多让幼儿看一些关于汽车的科学幻想片，激发幼儿产生对科学的兴趣。第一周一、活动名称:探索车的种类和用途二、活动目标：1、通过探索学习，知道汽车可以分为三大类。2、简单了解特殊用途车的作用。三、活动准备：各种用途的汽车图片若干四、活动过程：1、以谈话的形式引出课题“小朋友你每天经过马路时都见过什么样的汽车在马路上上行驶？”（幼儿自由回答）2、出示汽车图片，幼儿探索汽车的用途教师逐步出示各种汽车图片，请幼儿说出图片中的车是什么车，这种车有什么用途。教师小结：汽车的用途很大，可以载货、载人、救火、救人等等。3、问幼儿：汽车有哪些种类？请幼儿自由讨论并说出来教师小结：汽车可以分为三大类：不同用途的车、特殊用途的车、公共汽车，不同用途的车包括各种货车和可以载人的轿车等等。特殊用途的车有警车、救火车、救护车、抢险车、洒水车、金融押运车、自卸车、垃圾车等。4、表扬认真上课的幼儿及积极举手的幼儿。第一周一、活动名称：公共汽车游戏二、活动目标：1、在公共汽车游戏中，学习主动交往的技能。2、遇到问题会协商合作解决。三、活动准备：1、幼儿合作制造的四辆不同造型的公共汽车。2、车票若干，纸币若干。五、活动过程：1、幼儿做模仿开汽车的动作进入活动场地。2、讲解游戏的玩法：每名幼儿持车票依次进入汽车，司机开车时，要注意交通安全，遇到人行横道时要先让行人通过，左、右转弯时，一定及时打转向灯，不能闯红灯。3、幼儿进行游戏，在游戏时提醒幼儿要遵守游戏规则。4、司机开车时，可以告诉幼儿进入高速公路可以快跑，进入慢车道要慢慢跑，遇到红绿灯要停车。5、幼儿继续练习游戏，表扬反应敏捷的幼儿。第一周一、活动名称：表征马路上的车二、活动目标：1、启发幼儿画出所见过的车，准确地表现汽车的主要特征。2、能用流畅的线条，均匀的颜色表现画面并添画情节，丰富主题。3、通过绘画激发幼儿学习研究汽车的知识。三、活动准备：带幼儿到马路上观察各种汽车美术本彩笔每人一套四、活动过程：1、在观察汽车的基础上与幼儿谈话：小朋友，你们想一想，你在马路上见过的车都有什么样的？你最喜欢什么样的车？（幼儿自由回答）咱们把自己最喜欢的汽车画下来给大家看看、讲讲好不好？2、幼儿自由讨论、表述自己所看到的汽车的特征。3、幼儿绘画，教师巡回指导。（1）、注意画汽车时线条流畅，大胆用色、涂色均匀、保持画面整洁。（2）、先确定自己所画汽车的种类，想一想车形、颜色、几个车轮、几个车灯等，然后进行绘画。（3）、画完汽车后可添画其它景物，丰富画面主题。4、展评幼儿作品，请幼儿将自己作品讲给大家听，互相欣赏幼儿作品。第一周一、活动名称：遵守规则好处多二、活动目标：通过活动，使幼儿认识到生活离不开规则，人人都要遵守行为规则。三、活动准备：故事“自由国”、彩笔、图画纸四、活动过程：1、以故事形式引出话题：“小朋友，今天老师给你们讲一个故事《自由国》，”幼儿欣赏故事，听完故事后讨论：小松树为什么梦见“自由国？”（因为“自由国”里爱干什么就干什么，想怎么干就怎么干，没有人管，很自由。）为什么又不喜欢“自由国”了？（没有规则，给人造成许多危害。）没有规则行吗？为什么？你认为应该怎么做？通过讨论，幼儿认识到没有规则给人们带来的危害和遵守规则给人们带来的好处。2、请幼儿想想还有一些什么地方有规则？请幼儿说出来。为什么要有规则？假如没有这些规则，会怎么样?3、请幼儿说说，我们班里有哪些规则？老师为什么要设立这样的规则？小朋友应该怎样遵守这些规则？4、让幼儿将自己的想象画“假如没有规则”画出来”。5、老师讲评：无论干什么事情都应遵守规则，只有遵守规则才会使我们的身心不受伤害，社会秩序更加安定、和谐。第一周一、活动名称：表征车的种类二、活动目标：1、启发幼儿画出认识的汽车，种类越多越好。2、能用流畅的线条，均匀的颜色表现画面，丰富主题3、通过绘画，激发幼儿探索汽车的兴趣。三、活动准备：美术本、彩笔、各种汽车图片、投影仪四、活动过程：1、与幼儿谈话：小朋友，你们都见过什么样的汽车？你能说出几种汽车的名称吗？（幼儿自由回答）2、放图片，幼儿认识，引导幼儿绘画兴趣。3、幼儿作画，教师