大班主题：我们的城市

主题：我们的城市（大班）乐山幼儿园陈琳2012-1主题目标1、通过主题活动《我们的城市》，发现体会城市建设的不断变化，感受上海变得越来越美丽。2、了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。设计思路大班幼儿对周围事物充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“我们的城市有那么多摩天大厦，哪一幢是最高的？还有比飞机更快的交通工具吗？”等等。随着科学技术的高速发展，人们生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。而“我们的城市”作为大班的一个核心主题，也为幼儿基本经验的积累提供了不可多得的学习与成长的机会。根据“我们的城市”主题的基本经验主要指向:“接触、了解周围生活环境的人、事、物，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规则。”。因此，本主题应首先关注幼儿的情感激发，通过教师安排适量的活动内容，让幼儿在充分感受和体验的基础上，逐步丰富对城市的了解。主题反思通过“我们的城市”主题活动，幼儿观察、比较、了解了我们周围不同的建筑、各种商店设施等，体验了城市建设的不断变化。“我们的城市”的二级主题分为老房子新建筑、逛街、通畅的路，是围绕“城市及居住地区与人们生活的密切关系”所展开的。通过一系列的集体教学活动和区角活动的安排，让孩子们置身于“城市”中，通过看一看、画一画等多种感官活动，让幼儿了解城市建筑的特点、公共设施、饮食文化、道路交通，以及相关行业人员的工作、生活方式，了解城市生活中基本的社会行为规则。在安排集体教学活动内容时，要循序渐进，关注经验的连贯。在安排集体教学活动内容时，还要关注各种不同特质类型内容的平衡，帮助幼儿获得全方位的经验和能力的培养。在安排学习性区域活动内容时，要随着主题的展开到逐渐丰富，进入高潮阶段，再逐渐弱化进入与下一主题更替的过程。如：在开展“老房子新建筑”主题时，我们最先推出的是探索区“我发现了”，通过对地图的认知，学习使用地图；进而为语言区“我是小导游”的顺利开展奠定基础；通过“我是小导游”的区角活动说说看看上海各种特色建筑，使“老房子新建筑”的主题进入高潮。而在之后一个礼拜的“我是小导游”活动中，将原先的各类地图更换为更突出各种标识的导游图，使语言区逐步转入“生活中的标志”。在开展主题活动中，除了预设的活动外，我还关注幼儿生成的内容。如：探索区“有趣的手电筒”中，我将关注到的幼儿生成的有关“我们的城市”的内容集合成图片，放入暗箱中，让幼儿在探索的同时，讲讲说说自己感兴趣的话题。主题活动网络我们的城市老房子新建筑逛街通畅的路二级主题老房子新建筑活动目标1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。2、体会城市建设的不断变化，感受上海的城市变迁。区域活动我发现了（探索）、我是小导游（语言）、奇特的房子（美工）集体教学活动二级主题逛街活动目标1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。2、体会商店及服务设施给我们的生活带来方便，尝试通过各种方式进行表达和表现。区域活动悄悄话信箱（美工）、服装设计师（生活）、乐乐百货（计算）、有趣的手电筒——我们的城市（探索）、大剧院——新年音乐会（音乐）集体教学活动二级主题通畅的路活动目标1、关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来方便。2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，乐于遵守交通规则。3、有观察和了解各种交通工具特点的兴趣，大胆想象未来时代的交通工具。区域活动停车场（计算）、小小测量师（探索）、生活中的标志（语言）集体教学活动学习性区域活动设计老房子新建筑探索区：我发现了环境材料：收集幼儿园附近区域的地图（公园地图、小区地图等）、地图常用标志示意图、放大镜、记录表、笔玩法：1、尝试使用放大镜观察地图，初步了解放大镜能放大的原理。2、尝试在地图上找出各种标志，并且知道这些标志的意思。3、在地图上搜集所需的信息，并根据这些信息找出幼儿园和自己或同伴住址的方位，并做好记录；初步了解寻找的一种简单步骤。观察指导：1、引导幼儿利用放大镜寻找地图的各个角落，并做好记录。2、引导幼儿正确使用地图，初步认知地图上常用标志的含义；鼓励幼儿在地图上找到幼儿园和自己或同伴住址的方位，并做好记录，培养幼儿的观察能力。语言区：我是小导游环境材料：墙面环境“我们的城市”、收集各类地图（公园地图、上海市旅行地图、小区地图等）上海旅游手册、景点介绍图册、照片、记录纸、小旗子等玩法：1、让幼儿在看看、找找、写写的交流活动中，了解上海有哪些标志性建筑。2、从地图上认识附近的一些路名、并根据信息来寻找某些特定的地点。3、为不同的人物按排上海一日游的路线。观察指导：1、鼓励幼儿从地图、标志、手册等中搜集所需的信息并与同伴分享交流。2、引导幼儿为不同的人物合理按排上海一日游的路线。美工区：奇特的房子环境材料：彩色手工纸、画纸、各种废旧材料、胶水、剪刀、笔、塑料积木玩法：1、设计一款奇特的房子（如造型奇特、功能奇特等）、并用线描或涂色等方式进行装饰。2、利用各种废旧材料与绘画相结合，运用剪、贴、画等方法来制作立体的房子，培养幼儿的想象力和动手操作能力。观察指导：1、激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿将想到的绘制出来。2、观察幼儿利用废旧材料与绘画结合的情况。逛街美工区：悄悄话信箱环境材料：各种小盒子做成的信箱一座（6层6座），信箱上写上名字，并贴上几个门牌（如：501、203等）；纸做成的信若干，信封若干，蜡笔，水彩笔，记号笔玩法：1、将自己想对同伴说的话用图画的形式制作成一封信塞在信封里。2、根据要求在信封上填写好相应的内容，并设计一款邮票贴上，投到信筒里。3、以“邮递员”的身份，根据信上的门牌号，将信送到相应的信箱去，如：304的信送到相应的3楼4号的信箱里。观察指导：1、观察幼儿用图画写信的情况，引导幼儿用图画清楚表达自己的意图。2、引导幼儿正确制作信封，并填写正确的内容。3、指导幼儿熟悉邮递员的身份特征，按照游戏规则进行游戏。生活区：服装设计师环境材料：1、衣架娃娃两个、衣裤若干、彩绳若干、纽扣若干2、可系鞋带的鞋子模型两个、彩色鞋带若干3、打蝴蝶结的步骤图、系鞋带的步骤图、穿纽扣的步骤图玩法：1、帮衣架娃娃搭配衣裤，挂在衣架上。2、用彩绳为衣架娃娃的衣裤打蝴蝶结或穿纽扣进行装饰。3、为衣架娃娃系好鞋带。观察指导：1、观察幼儿如何搭配衣裤，并给与适当的建议。2、引导幼儿正确打蝴蝶结和穿纽扣。3、引导幼儿正确系好鞋带，并打结。计算区：乐乐百货环境材料：各类商品的图片若干、出货单、盒子、墙面环境——货架玩法：1、按照出货单上的数字、点子、算式，找出相应数量的商品集中放置到一个盒子中。2、将完成的出货单插到货架上，把相对应的商品摆放在这个货架中进行检验。观察指导：1、观察幼儿是否能按照出货单的要求找到相应数量的商品。2、引导幼儿有序地摆放商品进行自我检验。探索区：有趣的手电筒——我们的城市环境材料：1、幼儿各自带来的手电筒和电池，拆开放置2、三个暗盒3、与暗盒配套的问题纸、笔、抹布。玩法：1、自由探索装配手电筒，能点亮手电筒。2、用手电去看暗盒中的图片编码，正确填写在相应问题纸上。观察指导：1、观察能否正确装配手电筒，指导幼儿探索电池摆放的奥秘。2、观察幼儿能否探索照到所有的图片编码，并正确填写。3、指导幼儿运用多角度照看。音乐区：大剧院——新年音乐会环境材料：节奏条若干、铃鼓、响板、腕铃、自制铁盒鼓若干玩法：1、自由选取一条节奏条插入节奏谱中，用手拍打出节奏条上的节奏。2、选取任意乐器正确敲打出节奏条的内容。3、模仿小动物的特点动作，按照节奏正确做动作。观察指导：1、幼儿能否正确拍打出节奏。2、幼儿能否模仿动物特有动作，正确表现节奏。通畅的路语言区：生活中的标志环境材料：生活中的各种标志（交通标志、指示牌等）、马路底版、三种不同含义的标志底版、小区平面图玩法：1、了解各种交通标志的含义，并能将这些交通标志放置在合适的位置，与同伴说说关于交通标志的事。2、了解生活中标志的不同含义，并进行分类摆放，与同伴分享标志中的故事。3、为小区设计各种标志，并摆放到合适的位置。观察指导：1、引导幼儿认识各种交通标志的含义，鼓励幼儿说说关于交通标志的事。2、引导幼儿认识各类生活中的标志，并能按警告、注意、指示进行分类。3、观察幼儿是否能设计内容符合警告、注意、提示的三种图形标志。探索区：小小测量师环境材料：自制道路地图若干、各种类型的尺若干、记录纸玩法：1、尝试用两把不同的尺测量乐山幼儿园到各公园的距离，并进行排序。2、将公园距离按远近进行排序，并做好记录。观察指导：1、指导幼儿掌握正确的测量方法。2、引导幼儿按照远近或近远进行正确排序，并记录。计算区：停车场环境材料：停车场标志、写有不同“车牌号”的各种车辆、写有与各车相应算式的停车场面板玩法：1、能正确学会10以内的加减，记录在本子上；并能根据记录本上的车牌号找相应的车辆，停放在相应车位上。2、通过记忆快速停放车辆。观察要点：1、是否能根据“车牌号”，与停车场的算式正确对号停放。2、观察幼儿是否能用记忆的方法，较快准确地停放车辆。集体教学活动设计老房子新建筑音乐活动：小小建筑师活动目标：1.学唱歌曲《建筑之歌》。2.能用肢体动作表现建筑工人的形象。3.懂得尊重和感谢建筑工人的工作。活动准备:1.课件《小小建筑师》。2.建筑类小玩具，包括建筑工具和安全帽。活动过程：一、欣赏建筑活动1.教师：你知道是谁帮助我们修建房子的？是谁为我们修建了马路？他们还为我们修建了什么？2.教师播放课件【图片欣赏】，幼儿通过课件了解有关建筑活动。3.幼儿说一说建筑工人的打扮和工作内容，并尝试用肢体语言表现建筑工人形象，教师可以为幼儿的表演配乐。二、欣赏歌曲《建筑之歌》1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《建筑之歌》。2.教师播放课件【歌词欣赏】，幼儿跟着教师学念歌词。3.教师运用肢体语言，帮助幼儿理解歌词内容。4.教师和幼儿一起朗诵歌词。三、学唱歌曲《建筑之歌》1.教师边弹琴边唱歌，幼儿和着琴声逐句跟唱。2.幼儿完整演唱。教师对幼儿唱歌时的声音和情绪稍做指导。3.幼儿边唱歌，边尝试用肢体动作表现建筑工人搬砖的样子。音乐活动：数高楼活动目标：1、欣赏歌曲，感受活泼明朗的曲调，熟悉理解歌曲内容。2、通过学唱歌曲，体验现代建筑的风格：高楼大厦。活动过程：一、欣赏歌曲：欣赏高楼大厦的照片，幼儿看看讲讲现代化城市建筑，由此引出歌曲。1、欣赏歌曲：知道歌名。2、欣赏歌曲，感受活泼明朗的曲调。3、欣赏歌曲，感受歌曲中小朋友快乐的数着高楼的情景。4、欣赏歌曲，结合歌曲内容说说现代城市建筑的特点，二．学唱歌曲：数高楼1、听一遍歌曲，回忆歌名和歌词。2、演唱歌曲，用明亮的声音较连贯的演唱。3、老师分析歌曲，引导幼儿唱出小朋友数高楼时的快乐情绪。演唱歌曲，在数一层到十层高楼时声音要响亮一些。美术活动：奇特的房子活动目标：1．有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。2．鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。活动准备：各种奇特房子的PPT课件活动过程：一．自由介绍，经验分享1．展示幼儿带来的有关房子的资料，自由介绍自己喜欢的房子。2．小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。二．看课件，了解各种奇特的房子1．风帆式建筑。提问：它的形状像什么？它有什么用？2．球形建筑。提问：这个大足球里会放什么？上海有没有这样的球形建筑？3．会变色的房子。提问：它有什么特别的本领？4．悬浮房子。提问：为什么要这样造？留出下面的地方做什么？三．看录像，了解充气房子的优点1．播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。2．你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理由。3．如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。4．播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。四．大胆想象，设计房