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第1页共8页淮安市东方双语学校小学部2011-2012学年度第二届“校园读书节”活动方案[活动意义]书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。本届“读书节”以学生读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。在读书实践活动中，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提升品味。让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，同时打造书香校园。[活动主题]“让读书成为习惯，让书香溢满校园”[活动宣传口号]1、点燃读书热情，共建书香校园2、诵读经典诗文，传承中华文明3、好书孕育智慧，读书引领人生4、阅读改变命运，知识造就人才[组织领导]1、领导小组组长：尹美伟副组长：刘光洲倪文婷2.工作小组组长：倪文婷副组长：柴志玲成员：各班语文教师[活动预期成果]1．围绕读书节出一期读书节板报。2．抓住读书节的契机，完善班级图书角。3．树立身边读书榜样，评选出各类读书优秀学生。4．享受一周读书时间，养成每天阅读的习惯。第2页共8页[活动内容]时间内容参加对象地点具体要求负责人2月22日读书节开幕式小学部师生操场读书节开幕式致词。倪文婷2月23日演讲比赛三—六年级阶梯教室1、三—六各班2人参加；2.主题：我的读书故事；3．上交书面稿。每班20人听讲柴志玲2月24日图书角评比一—六年级各班评选出六个优秀“图书角”倪文婷2月25日国学经典诵读比赛一—六年级各班以班级为单位，低、中、高年级各评选二个“国学经典诵读奖”，全校评选出六名“国学经典领诵员”。张晓琼2月25日名人读书故事会一—六年级阶梯教室各班选派一名代表参加小学部名人读书故事会比赛刘春霞2月26日制作书签比赛一—六年级班级自行组织学生进行小书签制作比赛杨娟2月27日黑板报比赛各班级各班各班出好一期“以书为友、快乐成长。”为主题的黑板报。王凌凌2月27日读书笔记比赛一—六年级教师办公室一至六年级，每班抽取5份优秀笔记参加评比。朱青2月28日讲故事比赛一—二年级阶梯教室1、一、二年级各班5名参加比赛；2、故事内容以童话故事为主；3、脱稿讲。罗海芹2月28日读书手抄小报三—六年级各班三至六年级，组织学生采用多种方式（个人或小组）出一份以读书为主题的手抄报。姜丽丽3月1日闭幕式小学部师生操场1．读书节总结。2．宣布读书节活动结果。倪文婷刘光洲第3页共8页1．读书节启动仪式时间：2012年2月22日上午第三节负责/通讯稿：倪文婷启动仪式①举行“读书节”开幕式，学生代表宣读倡议书。②明确本届读书活动主题，活动口号。③倡导师生、亲子共读。④教师代表讲话。做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。①校园挂条幅。②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。形式：动员讲话地点：后操场2、“我的读书故事”征文活动以“美丽邂逅”的一本书、一篇文章，将你与书本碰撞产生的思想火花，抒发出来，字数文体不限，3—6年级以班级为单位，每班上交3篇我的读书故事，于2月23日上午前送交给柴主任，届时评出一、二、三等奖！“我的读书故事”演讲比赛实施方案一、指导思想：以推进“书香校园”建设为目的，以读书演讲活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。二、活动目的：（1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。（2）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。（3）培养学生口头表达能力，展示学生风采。三、演讲内容：个人读书心得或读书故事。四、主题与口号：点燃读书激情，共建书香校园五、比赛时间：2月23日六、参赛对象：三-六年级学生（每班3名）七、比赛地点：阶梯教室八、奖项设置：本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个第4页共8页九、评分标准：●仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体；姿态自然，动作适度。●演讲内容：（50分）主题鲜明，符合主题内容；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感；行文流畅，用词精练，详略得当。●语言艺术：（30分）发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。通讯稿：柴志玲3．“阅读60分”阅读周/读书笔记比赛时间：2012年2月22日至2月28日形式：学生自带或教师推荐书目，利用午间休息时间和晚饭后的空余时间，每天阅读1小时。低年级可以摘录阅读收获；中高年级可以各自书写阅读感受（读书笔记），作为书香班级的申报理由。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，营造师生共读、共享、共进氛围。每班级推荐5篇优秀体会参加小学部评比活动。2月27日下午交朱青老师，评出一、二、三等奖。资料要求：各班级推选优秀阅读摘录或阅读感受两篇。（朱青）通讯稿：朱青4．班级图书角评比时间：2012年2月24日负责：徐娟评比要求：①教室后面图书角整齐、美观（20％）②藏书丰富，有一定的量，至少人手两本（30％）③图书内容符合本班学生年龄特征，对身心健康有益（40％）④管理落实到人，并能实施有序管理（10%）备注：评选出六个优秀“图书角”。资料要求：六个优秀“图书角”照片及名单。（徐娟倪文婷）通讯稿：徐娟5．国学经典诵读比赛时间：2012年2月25日下午第一节负责：语文组形式：以班级为单位，低、中、高年级各评选二个“国学经典诵读奖”，小学部评选出六名“国学经典领诵员”、六个“国学经典诵读金奖”。流程：（1）各班语文课代表中午11：10分到办公室抽取朗诵材料，做好准备；第5页共8页（2）14：20开始以低、中、高年级为单位开始集体朗诵比赛，学生在教室，打开投影仪，评委老师到各个教室逐一评奖；（3）班级内开展个人赛，建议先以小组为单位让学生先评，鼓励人人参与，再在此基础上评选班级“国学经典领诵员”一名。评分标准：①服装整齐统一、精神面貌好（20％）②普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）③诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）④教师参与（10%）备注：各年级诵读材料准备（徐娟）；评委（低年级：倪文婷、柴志玲、刘春霞、杨娟、朱青；中年级：顾波、罗海芹、王凌凌、姜丽丽、张晓敏；高年级：徐娟、韩丽、张晓琼、郭士琴、彭玉珠）资料要求：国学经典领诵员照片及获奖班级名单。通讯稿：张晓琼6．名人读书故事会时间：2012年2月25日下午第二节负责/通讯稿：刘春霞形式：各班选派一名代表参加小学部名人读书故事会比赛，由师生共同评选出“校园十佳故事大王”。评委：语文组评分标准：项目内容分数故事内容名人读书的故事，内容精彩具体，情节完整。20分表演技能5分钟内脱稿独立完成，表情丰富，感情充沛、富有感染力，配有适当的动作手势，30分表达能力普通话标准，语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、正准、吐字清晰。40分仪表形象仪表整齐、仪态大方、体态自然10分7．名人读书励志影片欣赏制作一份书签时间：2012年2月25日晚自习负责：顾波（影片准备及播放）语文老师（书签展示及评比）形式：各班观看后，收集有关读书名言制作书签，以低、中、高年级为单位分别评选出二、二、三张“优秀书签”。各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。第6页共8页备注：书签的制作作为26日上午的任务，周日下午在教室或走廊展示墙展示并评选。选出的七张优秀书签在小学部展示，供所有学生学习。资料要求：各班级优秀书签作者名单、书签实物及照片；“校园十佳故事大王”名单及照片（杨娟倪文婷）通讯稿杨娟8．书香家庭评选时间：2012年2月26日负责：各班主任、语文组长流程：（1）语文老师根据“共读卡”内容填写申报表每班3张；（2）参与家庭的学生代表进行书香家庭介绍；（3）班主任组织班级同学根据申报表、家庭实际以及申报学生介绍进行评选。备注：各班评选出一个书香家庭，各年级段以此为基础再评选出两个优秀书香家庭。资料要求：各班书香家庭合影以及文字稿一份，由倪文婷负责。通讯稿：顾波8．读书节板报评比时间：2012年2月27日午间负责：各班文娱委员评比要求：①美观大方，版面布局合理，视觉效果好，色彩与周围布置相符。（30%）②内容围绕本次读书节的活动内容，体现读书节收获（可以自设小主题）。（30%）③设计有创意，体现师生的动手能力。（30%）④特色讲解（10%）评委：语文老师和各班宣传委员。备注：评出一、二、三等奖共计6名，优胜奖若干名。资料要求：板报照片及获奖名单。（陈坚许军）通讯稿：王凌凌9.“我的金色童年”童话故事比赛活动目的把“书香校园”主题教育活动活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据小学部“校园读书节”安排，结合在学生中开展的读书活动，特在1—2年级举行“我的金色童年”讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。比赛时间和地点:时间:2月28日；第7页共8页地点：阶梯教室参加对象：1-2年级比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。5、抽签决定各班出场顺序。评分标准：故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、出入场10%。奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。通讯稿：罗海芹10.办一份读书手抄报。要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。语文教师要进行必要的指导，2月28日，3—6年级各班至少选送5份作品上交读书办公室参与学校评比。各班精选最少15份装订成册，准备在全校进行展示。“我爱读书”手抄报比赛方案一、参加对象一年级至六年级在校学生。二、比赛主题点燃读书激情，共建书香校园三、比赛要求1、组织学生采用多种方式（个人或小组）出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受；2、纸张规格为4开；第8页共8页四、名额分配每班5张五、作品上交2月28日前将作品上交给姜丽丽老师。六、奖项设置：1、本次比赛分中高年级分别评比；2、本次比赛设第一名2个；第二名2个；第三名2个通讯稿：姜丽丽11.“书香班级”评比活动①、班级图书角建设。各班必须设立图书角，没有图书角的班级不能参加书香班级评比活动。书籍可以班为单位到图书室借阅，另外号召全班同学为班级捐献图书，以充实图书角。②根据以上1--10项班级获奖情况评分。③时间2月29日通讯稿：郭士琴[活动要求]1．活动方案中，有十一个具体的活动内容，原则上是让每一个学生都有参加的机会，可能有考虑不周全的地方，请大家积极配合，主动弥补，并将意见随时反馈给语文组，以便下一届读书活动改善。2．各个活动负责人要按要求负责收集活动资料（文字、图片、视频），并交给指定老师作汇总，最后的汇总老师要辛苦关注一下资料的完整、美观。3．本次活动中的通讯稿由专人（基本是本项目负责人）负责撰写，最好以图文并茂的形式，站在整体角度报道活动，标题要能直接体现活动主题或内容。通讯稿在活动的开始的当天就要完成，交给语文组审核，保证能在第一时间将学校信息发布到校园网和《淮阴日报》。4．所有资料将择优编入学校网站，读书节期间获得的各项荣誉都将成为期末评优的依据，请老师们借此机会既促成学生个人发展，也推班级全体进步，同时也是给自己一个成长机会。期待大家的共同努力，让我们一起阅读吧！东方双语小学部语文组2012年2月21日星期二