广州中新知识城教育小镇概念规划

广州中新知识城教育小镇概念规划2018.03汇报提纲2一、教育事业发展新理念和新模式二、教育小镇发展条件分析三、教育小镇概念构想四、配套支撑一、教育事业发展新理念和新模式31、教育事业发展新理念：从配套服务到学习型社会公共服务配套培养人才支撑高端产业发展教育小镇，学习型社区幼儿园及中小学，作为社区基本公共服务配套大专院校、职业学校，作为城市和国家的人才培养基地大学城，职教城，通过产学研联动，支撑高端产业发展依托世界一流学校，形成全链条教育打造学习型社区。教育1.0版本教育2.0版本教育3.0版本教育4.0版本一、教育事业发展新理念和新模式4广州新一轮城市总体规划提出建设中国特色社会主义的活力美好全球城市的发展目标，建设国际科技产业创新中心。广州市域空间结构图来源：《广州市城市总体规划2017-2035》（在编）优质的教育事业是全球城市和国际科技产业创新中心的核心要素之一。2、教育事业是创新中心建设的核心要素国际科技创新中心创新型人才创新型企业创新型机构市场和制度优质、全链条的教育事业培养服务孵化吸引提供吸引促进完善2、教育事业是创新中心建设的核心要素一、教育事业发展新理念和新模式通过广州创新空间演变历程分析，高等教育和科研院所是广州创新中心形成的核心动力，也是广州创新的优势和特色。未来以知识城为核心的科技创新枢纽的建设，需要导入国际一流的教育机构，实现产学研一体化发展。5广州专利产出空间分布分析图（2000/2005/2010/2015年）图纸来源：《广州创新空间研究》3、教育小镇：园区发展新模式，“产学研城”四位一体发展一、教育事业发展新理念和新模式新技术和知识经济对产业园区建设提出了新的要求。以教育小镇作为典型的创新城区已经成为产业园区发展新趋势，其主要特点包括：有国际一流的教学机构和科研院所；创业企业、孵化器及金融辅助机构集聚；优美的园区环境与自然环境；完善的城市生活配套；6科技园、大学城创新城区，科技/教育小镇优质办公环境，标准实验室，多层厂房多元化的办公环境，混合功能建筑优美的环境、教育科研、创业孵化、高端配套伦敦剑桥小镇100KM牛津大学剑桥郡一、教育事业发展新理念和新模式7区位：剑桥市（Cambridge）是剑桥郡所管辖的5个非都市区之一，距英国首都伦敦不到100千米。剑桥的35个学院错落分布在小镇里，是学者的集合地，也是欧洲最大的技术集群。人口：剑桥市城市人口9.2万，46%的剑桥居民接受过高等教育,占全国的26%。产业：剑桥小镇有1500家公司，雇员超过50000名。案例：剑桥小镇一、教育事业发展新理念和新模式8剑桥现象：依托剑桥大学雄厚的科研实力，吸引高科技企业集聚，此后催生出一批又一批活跃在科技前沿的企业，通过政、产、学、研结合促进创新创业和经济发展。一、教育事业发展新理念和新模式9发展特点优质的科研资源，依托剑桥大学，聚集了软件、制药、生物技术等高科技产业及研发中心雄厚的产业基础，1525家科技公司的总部设在剑桥郡，包括苹果、阿斯利、亚马逊等。便利的交通，剑桥火车站到达伦敦的国王十字车站不到一个小时，拥有多条公交线路及规划地铁线路。高质量教育资源和其他公共服务，拥有全英最好的私立学校。文化、教育、娱乐设施齐备，具备良好的工作和居住条件。科技园居住区居住区居住区居住区剑桥大学学院火车站剑桥大学学院剑桥大学学院研究机构机场小镇中心一、教育事业发展新理念和新模式10区位纽黑文位于美国康涅狄格州纽黑文县境内，纽黑文港上，长岛海湾北岸，距离纽约和波士顿1.5-2小时车程。基本情况小镇面积52平方公里，人口约13万。学校与城镇的关系纽黑文的商业、居住以及公共服务与耶鲁大学的院系交错布局，教学建筑靠建筑的门禁系统进行封闭，临街部分一般都是作为开放空间提供给街道。案例：纽黑文小镇纽黑文小镇200KM纽约波士顿100KM居住区居住区居住区居住区火车站纽黑文小镇中心/耶鲁大学机场居住区纽黑文大学一、教育事业发展新理念和新模式11发展特点：政产学研协同创新：政、校、企共同参与，合力推进协同创新。政府通过立法和科研拨款、财政援助等形式支持大学的发展，鼓励大学与企业合作，加快新产品的开发。发挥学校优势学科，开创支柱性产业。耶鲁大学的学科优势成为吸引企业和研究机构入驻的重要因素。创立专门机构，促进科技成果转化。成立合作研究办公室，多渠道筹措资金，协助完成专利和发明成果的转化。购房者计划：为了更好地协调纽黑文市和耶鲁大学的经济、政治和社区关系，1994年，建立了纽黑文市与康州办公室，同年，耶鲁还推出了“购房者计划”，为在纽黑文市购买房屋的耶鲁雇员提供补助金，从而稳定城市房价。一、教育事业发展新理念和新模式12区位沃灵福德镇位于美国东海岸，邻近波士顿和纽约两大重要城市，距离两市约两个小时的车程。沃灵福德镇面积103.3平方公里，人口约4.3万人。案例：沃灵福德镇（Wallingford）区位图乔特玫瑰玛丽中学纽约（距离130km）波士顿（距离170km）哈特福、曼彻斯特（距离30km）纽黑文（距离20km）一、教育事业发展新理念和新模式13学校简介乔特玫瑰玛丽中学建校于1890年，全美排名第三。学校历史悠久，教育水平很高，许多毕业生都被耶鲁、哈佛、宾大等顶级大学录取。前美国总统肯尼迪，科勒公司总裁曾在该校就读。目前中学总人数为862人，师生比为1:6，学生约740人，国际生126人约占17%。校园布局图一、教育事业发展新理念和新模式14沃灵福德镇功能布局学校教育水平高，许多慕名而来的留学生给小镇带来了巨大人气和收入。学校每年学费收入超700万美元，围绕学校形成高端居住社区。小镇功能齐全，商业活跃，包括农贸市场、餐馆、百货商店、杂货店、电影院、体育中心及其他娱乐设施。西北居住区沃灵福德镇功能布局图西南居住区东南居住区东北居住区91号15号5号68号工业区商业区火车站中学一、教育事业发展新理念和新模式15教育小镇的规划建设特征：以世界一流教育机构为核心。世界一流教育机构是教育小镇发展的第一驱动力，也是吸引人们集聚，培育创新人才，为周边创新型企业服务的核心。“产学研城”四位一体发展。重视城市功能的培育，布局文化、商业、居住等综合性服务功能，强化高等教育、科研机构对周边产业园区和高新技术企业的联动发展。便捷的对外交通。教育小镇和周边产业园区形成紧密边界的交通联系，小镇与城市中心有快速的直达交通。教育小镇案例小结一、教育事业发展新理念和新模式16打造知识城教育小镇，支撑广州国际科技产业创新中心建设，培育从幼儿园到研究院的全链条优质教育，促进知识城实现“产学研城”四位一体发展。1、区位17选址位于广深科技创新走廊龙头——广州中新知识城内，紧邻国际航空枢纽、珠江创新带。教育小镇选址位置二、教育小镇发展条件分析二、教育小镇发展条件分析18知识城发展目标：广州国际科技创新枢纽核心区粤港澳大湾区创新创业金廊的尖峰地全国知识产权运用和保护综合改革试验区世界一流水平的低碳生态智慧和谐的知识新城知识城功能布局：“一环一廊五片”一环：极具自然魅力的生态绿环一廊：九龙大道综合服务廊内圈层：1个知识服务与总部经济区中圈层：2个知识孵化区外圈层：2个知识转化区二、教育小镇发展条件分析19教育小镇选址中新知识城南起步区，北至知识城大道，西至永九快速，南至规划道路，东至现状河涌，占地6.27平方公里.2、选址范围教育小镇在中新知识城的位置知识大道3、交通条件——道路20周边已建高速路包括广河高速、京珠高速、珠三环等高速公路。规划（在建）花莞高速、永九快速、知识大道等高快速路，可实现与广州中心区和广深科技创新走廊沿线创新核心平台的快速联系。距离珠江新城1小时车程；距离东莞松山湖约1.5小时车程；距离深圳南山区约2小时车程；广深科技走廊道路交通分析图黄埔教育小镇二、教育小镇发展条件分析3、交通条件——轨道211条城际轨道线：穗莞深城际，30分钟到东莞，60分钟到深圳。4条快速轨道线：规划知识城至白云机场快线、知识城至广州东站线、知识城至南沙线及知识城至广州第二机场快线，10分钟可达白云机场、15分钟可达广州东站及第二机场，半小时可达南沙。3条城市轨道：通过地铁14号线、地铁21号线、知识城支线，接入市域轨道线网，加强与广州市域各功能片区联系。教育小镇二、教育小镇发展条件分析4、周边重点项目22周边项目主要包括“城—园区—小镇”三大类，共18个重点产业区域。“城”：知识总部湾、创新服务港、人工智能岛。“园区”：国家知识产权园、价值创新园、智能芯片园、新能源产业园、新一代信息技术园、环保与检验检测园、知识孵化与国家教育园、生物医药园、智能物联园、新材料科技园、新能源汽车产业园。“小镇”：文旅小镇、山麓小镇、新能源小镇。二、教育小镇发展条件分析教育小镇5、规划用地情况23二、教育小镇发展条件分析教育小镇规划总人口10.92万人，用地以科技研发以及居住配套用地为主。三、教育小镇概念构想24打造集“产学研城”于一体的创新生态圈。核心层——教育小镇。承担生态圈的知识生产、人才输出、创业孵化和城市配套功能。中圈层——价值园区。承担总部管理、技术开发、专业服务和部分园区配套和规模生产功能。外圈层——五镇。承担技术转化，规模生产功能。1、功能策划思路一：创新生态，四位一体教育小镇花东镇太平镇中新镇太和镇钟落潭镇核心层中圈层三、教育小镇概念构想25打造从幼儿园到博士的全链条教育。1、功能策划思路二：教育事业全链条导入国际化幼儿园优质中小学国内知名院校新加坡南洋华侨中学广州实验中学签约仪式中国科学院大学中新国际联合研究院国家知识产权研究园科研创新机构三、教育小镇概念构想26引入商业、文化、体育、休闲、社区综合服务等城市功能，面向知识城创新型企业以及高端人才，打造品质化菁英社区。1、功能策划思路三：城市功能导入商业综合体体育场馆文化馆社区中心综合医院社区公园三、教育小镇概念构想271、功能策划重点发展四大核心功能全链条教育优质化智慧化品牌化国际化创业孵化大学生创业基地中小企业孵化创客空间人才社区科研培训高校科研企业研发职业培训实训基地城市服务教育医疗文化体育社区服务三、教育小镇概念构想282、功能布局：形成六大功能分区国际教育培训研发区IAB产业孵化区国家知识产权园国际领军人才聚集区产教融合示范区中科院大学凤凰湖公园各个功能分区打造为特色鲜明，功能混合的“产学研城”一体化学习型社区。三、教育小镇概念构想292、功能布局：形成六大功能分区国家知识产权园。依托国家知识产权局专利审查协作广东中心、广东省知识产权局、广州市仲裁中心和新加坡知识产权学院等国内外知识产权知名机构，为入驻知识城的国内外企业、机构提供国际化的知识产权专业化服务。国家知识产权局专利审查协作广东中心区位图国家知识产权园三、教育小镇概念构想302、功能布局：形成六大功能分区IAB产业孵化区。积极促进中国联通研究院和中国电信研究院等IAB产业相关科研机构落户，依托科研机构辐射带动产业孵化、创新创业等相关功能培育。面向高校学生与周边科研人员开展创业大赛，面向中小学生普及IAB相关科学知识。依托地铁站点布局大型商业综合体，创客咖啡，提升小镇活力和综合服务水平。区位图区位图IAB产业孵化区三、教育小镇概念构想312、功能布局：形成六大功能分区产教融合示范区。重点引入国际一流专业型大学。鼓励企业联合高等学校共同组建产教融合集团（联盟），建设学生实训基地。以广州实验中学等优质教育资源提供优质配套服务，加快人才聚集落户。加快人工智能技术在教育中的应用。区位图产教融合示范区三、教育小镇概念构想322、功能布局：形成六大功能分区国际领军人才聚集区。重点落实邓中翰、刘人怀、刘鸿亮、伯纳德（美国医学院）等院士专家项目，推进建设一批以国际领军人物牵头的国家重点实验室，作为知识城科学研究核心平台。区位图国际领军人才聚集区刘人怀伯纳德（问诊）刘鸿亮邓中翰三、教育小镇概念构想332、功能布局：形成六大功能