广州中考课内古诗词赏析复习

课内古诗词赏析复习复习目标：1、知人论世，熟悉诗词词句的含义主要内容，明确诗词思想感情。2、掌握答题技巧。（2013年广州）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）——九上课内（1）“了却”“可怜”分别是什么意思？（2分）（2）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？（3分）（2012年广州）《月夜》（刘方平）——九上课后（1）“更深”、“阑干”是什么意思？请选其一回答。（2分）（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（3分）（2011年广州）《竹里馆》——七下课后（1）适中“幽篁”、“长啸”是什么意思？请选一个回答。（2分）（2）诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句作简要回答。（3分）（2010年广州）《江城子密州出猎》——九上课内（1）请找出这首词描写出猎场景的句子（4分）（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表现了诗人怎样的情怀？（2分）（2009年广州）《过零丁洋》——八下课内这是一首述志诗。有人说，诗的基调由悲郁而昂扬，你同意这一说法吗？请选择诗中的诗句说明你的理由。（6分）《精选》P204-205近几年广州中考诗歌鉴赏题考查点：1、内容理解（词语的含义）2、思想感情分析。分值：5—6分。今年考查范围：7—9年级课内讲读诗歌为主。如果考课后的，会相对简单。复习建议一、第一题：考查的是对古诗词词语的理解。复习古诗词时要回归课内，关注课下的注解（每首过关），要结合词句内容来分析，务必做到不扣分。第二题：题型：①展开联想和想象，描绘诗句内容；②概括诗句构成的图景或意境；③分析表达了诗人什么样的思想感情。古诗词的思想感情题，既要求考生要理解诗句的内容，也要求结合诗句，知人论世，理解它所表达的情感，复习时将每一首诗词的主要内容和思想感情要归纳好，务必尽量拿满分。二、课内诗歌一共(29)首，每首过关，到点，不能大致了解。三、《精选》P205—212，结合课本一起复习，补充、圈画。1、《次北固山下》——唐、王湾（五言律诗）2、主要内容：这是一首写景抒情诗。“次”指旅船停泊，写旅途中所见的大江景色。3、写作主旨：既写出了作者客游他乡的思乡之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。4、名句赏析：“海日生残夜，江春入旧年。”字面意思是“残夜还未消退，红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上春天已经来临”。景中出理，说明旧事物中已孕育的新生命，给人以乐观、积极、向上的力量。5、艺术技巧：寓情于景，景中出理。1、《钱塘湖春行》——唐、白居易（七言律诗）2、主要内容：这是一首写景抒情诗，描绘了早春的西湖生机盎然的景色。3、写作主旨：赞美西湖明媚的风光，抒发诗人喜悦的感情。4、名句赏析：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。本句对偶工整，用欢快的禽事，写出早春的一派生机。5、艺术技巧：直抒胸臆（尾联）1、《天净沙秋思》——元、马致远（曲）2、主要内容：这是一篇抒情之作。描写秋天黄昏时九种景物（渲染悲凉气氛）。3、写作主旨：抒发游子思乡之情。4、名句赏析：“夕阳西下，断肠人在天涯。”卒章显志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲，表明游子思乡之情。5、艺术技巧：寓情于景，卒章显志，直抒胸臆。走近杜甫杜甫是我国古代最伟大的诗人之一，他的诗歌创作达到了诗歌史上现实主义的最高水平。他是中国诗歌史上集大成的诗人。杜甫出身于儒学世家，少时便接受儒家修齐治平（修身齐家治国平天下）的传统思想，一心向着“致君尧舜上，再使风俗淳”，但残酷的现实打碎了他的梦想，天宝六载的考试在奸相李林甫的操纵下，以“野无遗贤”为名拉上了可耻的帷幕，致使满怀远大抱负的诗人蒙羞受辱，落拓长安，过着极其困顿的生活。几年后的“安史之乱”，使诗人又经乱离之苦，险贼长安，亲见了“国破山河在，城春草木深”的亡国景象，体味了沧海桑田的巨变给人民心灵带来的创伤。从此，诗人转徙流宕，漂泊西南，终至穷愁而死。杜甫虽一介布衣，却始终关心国家和民族的前途命运，始终关注人民的生存状态，并以满含血泪的动地歌吟，传达着一个时代的苦难，传达一个儒者的良知和勇气。他的诗，以“沉郁顿挫”的独特风格雄立于中国文学史，令百世而下叹为观止。1、默写：《望岳》(杜甫-唐)古体诗2、主要内容：“望”统领全文：首联写泰山的整体形象，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”是远望；颔联实写近望中泰山的形象——神奇秀丽，巍峨高大；颈联细望写实景；尾联言志。3、主旨：赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现诗人热爱祖国河山，对前途充满信心的情怀。4、名句赏析：“会当凌绝顶，一览众山小。”它是诗人要攀登泰山极顶的誓言，表现了诗人“不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。”同时也包含着生活的哲理：只有不畏艰险去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。5、艺术技巧：融情、景、理于一体年青之作——《望岳》1、《春望》——唐（杜甫）（五言律诗）2、主要内容：前两句写春城荒凉破败的景象。后四句直接抒情。3、主旨：抒发诗人忧国、思家之情。4、名句赏析：感时花溅泪，恨别鸟惊心。感伤时看见花开会流泪，怅恨别离时听到鸟鸣会惊心。诗人移情于物，抒发了感时恨别的感情。5、艺术技巧：移情于物、直接抒情安史之乱诗作（一）1、《石壕吏》—唐、杜甫（古体诗—叙事诗）2、主要内容：叙述差吏乘夜捉人，连年迈的老妇也被抓去服役的故事。3、写作主旨：揭露差吏的冷酷无情，对人民遭受的苦难的同情。4、名句赏析：天明登前途，独与老翁别。含蓄地写出诗人的感受，表达了他对这灾难深重的一家人的同情。5、艺术技巧：巧妙地通过叙事来抒情、议论，寓褒贬与叙事中。安史之乱诗作（二）1、《茅屋为秋风所破歌》（唐-杜甫）歌行体古诗2、主要内容：先叙事：写了秋风破屋、群童抱茅、天雨屋漏、彻夜难眠。后议论抒情。3、写作主旨：表达诗人博大宽广的胸怀，抒发了诗人忧国忧民的情怀。4、名句赏析：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！怎么才能得到千万间宽敞高大的房屋，如果眼前突现“风雨不动安如山”的房屋，能够温暖天下的寒士，我宁可独守茅屋，受冻而死也情愿。这里直接抒情，表达诗人博大宽广的胸怀,抒发了诗人忧国忧民的情怀。5、艺术技巧：直接抒情（末段）。安史之乱诗作（三）走近李白李白-762)，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。李白性情豪放，李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌最鲜明的艺术特色。作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈，感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。他的诗豪迈瑰丽，诗里有突破现实的幻想，也有对当时民生疾苦的反映和对政治黑暗的抨击。李白的诗歌风格：想像雄奇，清新飘逸，是浪漫主义的杰出代表；“诗圣”杜甫：诗歌更多地关注底层百姓的生活，具有沉郁顿挫的风格，被誉为“诗史”，他是现实主义的巨匠。1、《渡荆门送别》（李白-唐五言律诗）2、主要内容：描写了舟过荆门时所见的景色，首联叙事，颔联颈联写景，尾联抒情。3、写作主旨：对祖国大好河山的赞美和对故乡无限的爱恋的真挚感情（思乡）。4、名句赏析1：山随平野尽，江入大荒流。高山渐渐隐去，现出空旷的平原，迢迢江水，仿佛流进广阔的荒流。这句写出船过荆门时所见的壮丽景象。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移真切表现出来，给人以空间感和流动感，写出了旷野的一望无际。（炼字题）名句赏析2：月下飞天镜，云生结海楼波中月影，宛如天上飞来的明镜，空中云霞，如同绮丽的海市蜃楼。用了比喻手法描绘了水中映月图、天边云霞图，写出了江水的平静和江面的美丽。名句赏析3：应怜故乡水，万里送行舟故乡的水把我的船送到万里之外，用了拟人手法，含蓄地抒发了思乡之情。5、艺术技巧：比喻、拟人、借景抒情1、《行路难》（李白-唐-乐府古体诗）2、主要内容：咏叹世路艰难。3、写作主旨：抒发自己在政治上遭遇挫折后的激愤之情，并吐露了自己的理想和愿望。4、名句赏析1：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。终有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。本句高昂乐观，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求。名句赏析2：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”本句用典，用姜太公垂钓碧溪与伊尹乘舟梦日对的典故，含蓄地表达了诗人希望像姜太公、伊尹那样，能有为于当世（能得到朝廷的重用）。5、艺术技巧：用典、想象夸张、比喻走近苏轼苏轼（1037～1101），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙、皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。他还是著名的唐宋八大家之一，苏轼在我国词史上占有特殊的地位。他将北宋诗文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放词派。苏轼人生经历：早在青年时代，聪颖好学的苏轼便“奋厉有当世志”，具有报国安民的雄心。嘉佑二年进士，官至礼部尚书。熙宁五年（1072年）因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，三年后移知密州、徐州、湖州。元丰二年，四十三岁时，他因“乌台诗案”入狱。翌年被贬至黄州，在黄州“深自闭塞，扁舟革履，放浪山水之间，与渔樵杂处”，当时佛印担任庐山归宗寺住持，二人时有往来。绍圣元年（1094年）被贬至惠州、儋州（海南岛）。北还后第二年病死于常州，终年六十四岁。谥号“文忠”。苏轼在诗、文、词、书、画等方面，在才俊辈出的宋代均取得了登峰造极的成就。是中国历史上少有的文学和艺术天才。课内：词：《水调歌头》（明月几时有）——密州时作（豁达乐观）《江城子密州出猎》——密州时作（报国豪情）散文：《记承天寺夜游》——因“乌台诗案”被贬谪到黄州（描写月下庭院的月色之美，用“闲人”表达自己复杂的情感：既有宦途失意的苦闷也有两人闲适赏月的欣喜。）课后：《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）——被贬黄州（积极向上、旷达乐观）《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）——徐州时作（农村风光）1、《水调歌头（明月几时有）》（苏轼-宋-词）2、主要内容：上阕写词人欢饮时的想象，下阕写“无眠”时对人生的探求。3、写作主旨：表现旷达超脱的胸襟和对亲人的怀念之情。4、名句赏析：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合的时候，月有阴晴圆缺的变化，这种事自古就难圆满。表达作者豪爽豁达的胸襟。但愿人长久，千里共婵娟。只希望人人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对远方亲人和对自己的美好祝愿。5、艺术技巧：寓理于情《江城子密州出猎》（豪放词）1、词语解释：2、是作者在密州任知州时所作的一首词，此词上片写出猎的盛况，下阕抒报国之情，表达了自己老当益壮，仍渴望报效朝廷的壮志豪情。3、名句赏析：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（到那时，）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼。表现出作者欲驰骋沙场、杀敌报国的爱国之志。走近陶渊明陶渊明，字元亮。晚年时更名为潜。谥号靖节。东晋浔阳柴桑人——就是现在的江西九江。曾祖陶侃做过晋朝的大司马，封长沙郡公。祖父、父亲都做过太守。但在陶渊明的少年时代，家族的显赫已经成为历史。有时候日常生活所需也出现危机。陶渊明年轻时徘徊于仕与隐之间。在那个年代，做官是所有文人的入世之道；正所谓学而优则仕。然而看样子陶渊明是不大喜欢做官的。二十九岁那年，他做过江州祭酒的小官，但很快就“不堪吏职”辞职不干了。此后一直在家隐居，直到中年后迫于生计，又一度出门任职。当他在做彭泽令的时候，他因不想“束带”去见督邮，说了句“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!然后又辞官归隐了。这一次是真正地归