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湖南师大附中星城实验中学2018年生物中考复习资料初中生物必背手册八年级生物备课组目录第1课时显微镜的使用及注意事项…………………………………………………1第2课时临时玻片标本的制作……………………………………………………………2第3课时细胞的结构与功能及不同细胞的区别……………………………………………3第4课时只有一个细胞的生物…………………………………………………………4第5课时生物的组织及结构层次…………………………………………………………5第6课时了解生物圈………………………………………………………………………6第7课时绿色植物的种类……………………………………………………………………7第8课时绿色植物的一生之萌发和生长……………………………………………………8第9课时绿色植物的一生之开花结果………………………………………………………9第10课时绿色植物的生活…………………………………………………………10第11课时绿色植物的蒸腾作用…………………………………………………………11第12课时绿色植物的光合作用………………………………………………………………12第13课时绿色植物的呼吸作用………………………………………………………………13第14课时人的生殖………………………………………………………………14第15课时食物的来源及人的消化……………………………………………………………15第16课时消化吸收及食品安全………………………………………………………………16第17课时人的呼吸……………………………………………………………………17第18课时人的血液循环……………………………………………………………………18第19课时人体内废物的排出…………………………………………………………………19第20课时人的感觉器官……………………………………………………………………20第21课时人的神经调节………………………………………………………………………21第22课时人的激素调节………………………………………………………………………22第23课时生物圈中动物的主要类群(一)——无脊椎动物…………………………………23第24课时生物圈中动物的主要类群(二)——脊椎动物……………………………………24第25课时动物的运动………………………………………………………………………25第26课时动物的行为和作用…………………………………………………………………26第27课时细菌、真菌、病毒…………………………………………………………………27第28课时细菌、真菌的作用及结构比较……………………………………………………28第29课时生物分类………………………………………………………………………29第30课时对生物的认识及保护………………………………………………………………30第31课时植物的生殖……………………………………………………………………31第32课时昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育……………………………………………32第33课时生物的遗传和变异…………………………………………………………………33第34课时生物的进化…………………………………………………………………………34第35课时传染病及免疫…………………………………………………………………35第36课时日常生活与健康………………………………………………………………361第1课时显微镜的结构、使用及注意事项背诵时间签字等级1、细胞是生物结构和功能的基本单位。使用显微镜和模仿制作临时装片。①使用显微镜A取镜安放B对光：选低倍物镜和较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到看到白亮的圆形视野为止。C观察：①放置玻片标本：玻片标本要正对通光孔的中心。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降。镜筒下降时，眼睛应看着物镜。③逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像；再微调细准焦螺旋，使物像更加清晰。D收放②注意事项：A显微镜的放大倍数=物镜×目镜，放大倍数越大，看到的细胞体积越大，看到的细胞数量越少。视野越暗B物镜有螺纹，物镜越短，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；C显微镜里看到的物像是倒像。玻片标本移动的方向与物像移动的方向相反。D光线明暗应调节遮光器上的光圈和调节反光镜（平面镜或凹面镜）。光线强应选择小光圈和平面镜；光线弱应选择大光圈和凹面镜2第2课时临时玻片标本的制作背诵时间签字等级③制作临时装片A洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：擦：用洁净纱布擦载玻片和盖玻片滴：清水取：洋葱鳞片叶内表皮展：在水滴中展平，防止细胞重叠盖：盖玻片一端先接触水滴，然后缓缓放下染：稀碘液吸：促进标本完全着色B人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程擦：用洁净纱布擦载玻片和盖玻片滴：0.9%的生理盐水（为保持动物细胞正常形态）刮：口腔内侧壁涂：分散细胞盖：盖玻片一端先接触水滴，然后缓缓放下染：稀碘液吸：促进标本完全着色3第3课时细胞的结构与功能及不同细胞的区别背诵时间签字等级⑶阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。植物细胞结构图动物细胞结构图植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。动物细胞的结构：细胞膜（控制物质的进出）、细胞质、细胞核。叶绿体和线粒体都是细胞质中的能量转换器细胞是物质、能量和信息的统一体。⑸区别动、植物细胞结构的主要不同点。：⑹描述细胞核在生物遗传中的重要功能。细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。①遗传信息：上一代传给下一代的能控制生长发育的信息。②遗传信息在细胞核中③DNA是遗传信息的载体，像一个螺旋形的梯子，基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片断，能控制生物的性状。④染色体：由蛋白质和DNA组成，每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。。⑤染色体、DNA与基因的关系：DNA既是染色体的组成部分，又是遗传信息的载体。基因在DNA上，DNA在染色体上。一条染色体上只有一个DNA分子，一个DNA分子上有很多基因。植物细胞动物细胞相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体4第4课时只有一个细胞的生物背诵时间签字等级说明单细胞生物可以独立完成生命活动。常见种类：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫5第5课时生物的组织及结构层次背诵时间签字等级1.细胞分裂、分化形成组织生物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的。细胞通过分裂产生新细胞。细胞分裂使生物体细胞数量增多。⑴描述细胞分裂的基本过程。分裂过程：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核→在原细胞中央形成新的细胞膜（植物还有细胞壁）。在细胞分裂过程中，染色体的数量已经加倍。染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。⑵概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。细胞分化：受精卵通过细胞分裂产生新细胞，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。⑶识别人体的几种基本组织。⑷识别植物的几种主要组织。保护组织保护内部柔嫩部分（根、茎、叶的表皮等）营养组织储藏和制造营养物质；壁薄，液泡较大，有些含有叶绿素输导组织运输水分、无机盐和有机物（根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等）分生组织分裂（根尖的分生区、茎内的形成层）；细胞小，细胞壁薄，核大，细胞质浓2、多细胞生物体的结构层次⑴描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。⑵描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。组织名称结构特点分布主要功能上皮组织由上皮细胞构成体表、腺体保护、分泌肌肉组织由肌细胞构成骨骼肌收缩、舒张神经组织由神经细胞构成神经系统产生兴奋和传导兴奋结缔组织种类多，包括骨组织和血液等分布最广泛支持、连接、保护、营养6第6课时了解生物圈背诵时间签字等级生物与环境1、生物的生存依赖一定的环境捕食关系生物因素竞争关系影响生物生活的环境因素合作关系非生物因素：如光、空气、水、湿度、温度等举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。生物圈为生物生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。2、生物与环境组成生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。⑴概述生态系统的组成。生产者—绿色植物生物部分消费者—动物生态系统组成分解者—细菌和真菌非生物部分：如光、空气、水、湿度、温度等⑵列举不同的生态系统。最大的生态系统：生物圈森林生态系统：“绿色水库”，具有涵养水源，保持水土的作用。草原生态系统；海洋生态系统；淡水生态系统；湿地生态系统：具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。人工生态系统：农田生态系统、城市生态系统等。⑶描述生态系统中的食物链和食物网。食物链：生产者和消费者之间吃与被吃的关系就形成了食物链食物网：一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接，形成食物网。注意：在画食物链或食物网时，箭头方向指向取食者或捕食者，食物链的起点是植物。数食物链时要从生产者开始到最高级消费者。不能出现生态系统中的分解者和非生物部分。在生态系统中，为了保证充足的食物，生产者数量＞初级消费者数量＞高级消费者数量。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。⑷解释某些有害物质会通过食物链不断积累（生物富集）。某些有害物质会通过食物链不断积累。营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多。⑸阐明生态系统的自我调节能力是有限的。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。生物种类越多，生态系统越稳定。（生物与生物之间常见的关系）7第7课时绿色植物的种类背诵时间签字等级生物圈中已知的绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。1.藻类：大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化。2.苔藓植物：大多生活在潮湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，有假根，因此植株一般都很矮小。苔藓类植物可以用来监测空气质量。3.蕨类植物：具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。4.种子植物：裸子植物和被子植物植物类型主要特征常见种类裸子植物种子裸露，外面无果皮包被松、杉、柏、苏铁、银杏等被子植物种子外面有果皮包被5.种子的结构：菜豆种子和玉米种子的比较种子名称种子结构不同点菜豆种子种皮：保护幼嫩的胚子叶：储存营养种子胚芽：发育成茎和叶胚胚轴：发育成连接根和茎的部位胚根：发育成根子叶两片，无胚乳玉米种子种皮、胚（胚包括胚根、胚轴、胚芽和一片子叶）和胚乳（储存营养）子叶一片，有胚乳果实包括果皮和种子。玉米种子的种皮和果皮愈合在一起，不易分开，所以玉米粒实际上是果实。种子植物比藻类、苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子（属于有性生殖）。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的植物，通过孢子繁殖（属于无性生殖）。菜豆种子8第8课时绿色植物的一生之萌发和生长背诵时间签字等级1、种子的萌发⑴描述种子萌发的条件和过程。种子萌发的条件：①种子萌发的环境条件：适宜的温度；一定的水分；充足的空气。②种子萌发的自身条件：种子的胚是完整、饱满的、有生命力的；种子已度过休眠期。种子萌发的过程：种子吸收水分→子叶或胚乳里的营养物质转运至胚根、胚轴、胚芽→胚根首先突破种皮，发育成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶；子叶逐渐消失。种子中的胚将发育成一株新植物体。2.描述芽的发育和根的生长过程。（1）枝条是由芽发育成的叶芽的结构：［①］幼叶：