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1高品质、上规模、显特色、创品牌——井大附中申报“四星级学校”的自评材料第一部分学校概况一、历史沿革青原区历史文化底蕴丰厚悠长，素有“文章节义之邦”的美誉。这里孕育了文天祥、胡铨等一批忠义刚烈之士；这里有蜚声日本、韩国及东南亚的江南佛教圣地———青原山净居寺，为南宗七祖行思传法及圆寂之地；这里有被誉为“庐陵文化第一古村落”的美陂千年古村；这里还有毛泽东、朱德、彭德怀、曾山等老一辈革命家的旧居旧址10余处。这里人文资源丰富，尊师重教之风源远流长。而井大附中正是根植于这片文化沃土之上的一所有着三十多年辉煌历史的省级重点中学。学校办学历史源远流长。井大附中所在地——金竹庵，早在明洪武时就已开办学堂。学校校名几经变更，先为金竹中学、河东中学，再为吉安市十一中学，2001年7月改名为井冈山师院附中，2008年7月又更名为井冈山大学附中。学校经过10年的励精图治，校容校貌日新月异，教育教学水平显著提升，成功探索出“合格+特长”的特色办学之路。这10年，学校经历了2005年以前的艰苦创业阶段，2005年至2010年的教育教学环境改造阶段，为学校进入2010年以后的创品牌阶段夯实了坚实基础，为建设可持续发展的学校铺好了基石。二、办学现状1、基本情况2学校位于吉安大桥南端，吉安市中心城区，处于赣江之东，滨江新区。学校西毗白鹭书院，邻涓涓赣水。学校处在吉安市河东，是青原区唯一一所重点高中。目前学校有58个班，学生3020人，教职工254人，总投资超过3000万元。2、师资队伍学校拥有专任教师241人，其中研究生学历11人，本科学历226人；高级职称94人，中级职称114人，省级骨干教师2人，市级学科带头人3人，市级骨干教师4人，区级学科带头人26人。目前，学校已形成一支学历结构、职称结构、爱岗敬业，锐意进取，善于创新，的师资队伍。3、基础设施我校基础设施完善，教学手段先进，图书资料丰富。学校校园占地面积66629平方米，人均占地面积22.06平方米；校舍建筑面积35289平方米，人均建筑用地面积11.68平方米；绿化面积37000平方米；标准田径运动场1个，绿茵草地足球运动场1个，可提供运动场所21000平方米，篮球场4个。环境优美，建有休闲广场，集竹林、水池、亭台、绿茵地于一体。各教学楼之间，还建有区间花园，学生有课余休息活动地带。学校教学区、实验区、运动区、生活区、行政区布局合理。综合楼内除校行政办公室外，有电化教学3间，微机房4间，微机220台，音乐、舞蹈练功房3间，多功能厅2间，美术教学专用教室6间，图书藏书6间，阅览室3间，藏书51260册。4、办学成就3学校这三十多年走“文化+特长”之路，办学质量和办学效益明显提高。近十年来，我校高考成绩稳步攀升，成绩斐然。特别是2005年高考实现了历史性的大跨越：这年高考首批上二本录取线考生82人，录取二本以上大学102人，超过了前四年的总和。2005年高考是我校办学成果的分水岭，从此开始，我们井大附中实现了质的飞跃，步入了特色办学的快车道。2006年高考我校再接再厉，二本上线97人，共计录取二本以上大学107人；2007年高考我校共考取二本以上109人，圆满完成上级部门下达的任务指标；2008年文化一本上线9人，录取14人二本上线99人，录取125人；2009的一本上12人，二本上线129人；2010年143人考取二本以上大学；2011年162人；2012年212人。学校先后被评为青原区“先进基层党组织”、2012学年度教育综合考评先进学校、2012学年度校园文化建设先进学校、2012学年度电教工作先进学校、2013学年度先进党支部，被市科协评为2012学年度吉安市“科普示范学校”、被省老年体协评为“十一五”江西省老年体育工作先进单位，2012年度江西省中小学现代教育技术示范学校“先进单位”、江西省中小学平安校园示范学校、2012年江西省中小学工会工作先进单位。学校不满足现状，正努力朝着环境优美、设施齐全、管理有序、师资雄厚、质量优良，具有全省特色办学风格和人民满意学校迈进。第二部分办学水平自我评价一、加大队伍建设力度，提高整体素质4我们重视在内涵发展和品牌特色上下功夫，不断增强学校发展的潜力和后劲。以崇尚一流、追求卓越的精神，全身心地投入学校的教育和管理。1、加强班子建设，坚持科学管理（1）健全学校机构、明确职责我校为科级单位，现设有校长兼书记一人，副校长5人，副书记1人，分管教务、教研、总务、财务、妇委会、政教和办公室、党支部、综治办九个部门。各部门设负责人1人，副主任1人，干事若干名。学校最高权力机构为教职工代表大会，每五年一届，每年召开一次全会，讨论决策学校重大事务。校长办公会每周召开一次，每两周召开一次行政会，一次教职工大会。支部会议与教职工大会交错进行。学校事务施行分工协调、责任到人机制，即部门负责人、年级组长对分管副校长负责，副校长对校长负责，校长对全校负总责。（2）建立健全校领导班子学习制度，增强决策力学校建立定期学习制度，定期召开不同形式的学习会和讨论会，努力建设成为学习型的领导集体。学校每周召开一次行政工作会议，参加人员为中层以上领导干部，主要是传达学习上级会议和文件精神，总结学校近期工作，研究和部署学校重要工作，达成共识，形成决策，确定每周的主要工作安排。（3）班子成员结构合理，团结合作，决策能力强，廉洁自律。5我校校级班子中，研究生结业的三人，本科学历二人，专科一人。全部担任高中部主科教学工作。行政干部中绝大部分为大学本科学历以上，都担任主科教学工作。教学能力、教学成绩在同年级中名列第前茅。校领导和中层干部均能精诚团结，校长会、行政会采取的都是民主集中制的议事原则，校长会和行政会作出的决议都能得到切实有效地执行。2、加强教师队伍建设，提高整体素质学校在办学的实践中始终坚持人本思想，并深刻的认识到：一所学校办学水平的高低，师资是关键。因此，学校把教师队伍的建设当做学校创立品牌，保持长期平稳发展的生命线。1、建立一支师德高尚、业务精干的教师队伍加强师资队伍建设，是全面推行素质教育、提高教学质量的保障，是提升学校品牌影响力的关键。（1）提高教师思想道德素质每年暑期开学，学校都会开展师德师风学习活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》，平时开校会时会邀请外面来的专家给全校教职工讲座。教育教师要热爱学校、关爱学生、为人师表，教师要以高尚的道德品质，深厚的知识底蕴，合理的教育教学方法去影响和教育每位学生。同时要求教师树立正确的人生观、世界观，忠诚于党的教育事业，克服功利思想，多理解学生、尊重学生。6（2）提高教师教育教学能力学校办学思路和办学方向是走“文化+特长”的特色办学之路，坚持“高品质，上规模，有特色，创品牌”的发展方向；从提升教育质量、构建和谐校园出发努力把学校办成“环境优美，设施齐全，管理有序，师资雄厚，质量优良”、有特色办学风格和优势的“平民”学校。实施办学思路和办学方向，关键在教师队伍的建设。为了逐步培养一支高素质、专业化的教师队伍，学校采取了诸多有效措施，成果显著。首先，学校制定了《教师工作量化考核制度》。考核细则，内容具体详细（含备课、课堂教学、作业布置、作业批改等教学常规），给教师提供了努力的方向；学校立足新课程改革试验，结合我校实际情况推出“高效课堂评价体系”，旨在推动和促进青年教师学习课改经验并为之所用，打造教学高效课堂，有利于全面提高教学质量。其次，我校有严格的周、期、年教研学习制度，保证青年教师稳步成长。每周例会结束后，都分教研组进行理论学习、集体备课、优质课观摩等教学研讨活动，教研组成员们互相讨论在日常教学中所遇到的诸多问题，并及时找到有效的解决途径。我校每学期都开展优质课讲评活动，有各个教研组成员组织集体备课、上课，邀请区教研室的领导来我校听课并评课，通过一讲、一评、一结，促使全体教师不断学习新的教学方法，提高业务素质。再次，学校充分发挥骨干教师的示范带头作用，带头上好示范课，使骨干教师更加成熟，青年教师成长迅速。此外，我校还积极参加市里组织的各项教学研讨活动；同7时，我们还组织各学科教师外出参加教研活动，使教师能够有机会走出去学习同行的先进经验，通过请进来、走出去的方式来不断完善自我、超越自我。通过岗前培训、以老带新、各项业务培训等诸多手段，保证了学校骨干教师的补充和壮大，青年教师的不断进步和发展，也使我校的师资队伍不断向更高的水平迈进。二、坚持“健体、益智、树人”的办学理念，创建“崇德、博学、扬长、创新”的校风学校坚持以人为本，以学生自身的成长、发展为本；以爱国、爱校、感恩奋进作为德育教育的基础，把德育教育贯穿到教学及管理的全过程，渗透到每一个环节中，打造“触摸真实生活”的全新德育模式，从学生学习、生活的点滴细微处入手，以培养学生良好的行为习惯，全面提高学生的道德素养。拓宽工作渠道，利用多种手段加大德育辐射面积，构建学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络。1、抓好校园德育阵地，充分发挥学校教育的主导作用。（1）坚持每周一举行庄严的升旗仪式。我校每周星期一第一节课都用来举行升旗仪式，升旗仪式是一种爱国行为的培养。在升旗时，学校规定教师必须戴校牌，学生必须穿校服。学校升旗完，都有一位值周副校长总结上周的情况。年级组也有对全年级上周情况的总结会。（2）通过学校广播站及时报道好人好事，播音内容丰富，深受师生欢迎，对校风的形成起了很好的作用。此外，我校发挥特色，通过办好具有本班级特色管理理念的黑板报、富于特色的班级文化布置、学校文化长廊等方式，灵活多样的开展各项评比活动，激励学生相互8公平竞争，争当先进。（3）加强校园文化建设，着力打造书香校园。校园文化是一所学校的灵魂，我们利用教学楼走廊、文化长廊间布置名人画像、名人名言、人文警示语，同时突出学生为主体的书画作品、手抄报等，由此来发掘学生的创造潜能；每个班级都有班级书架，鼓励同学们把自己心爱的书籍带到学校里来和同学们一同分享阅读带来的乐趣，让书香飘溢文烨。学校还下大力度组建由各班班主任为组长，任课教师为成员的班级德育管理团队，力求能贴近学生的心灵，倾听学生的心声，把德育教育示范作用落到实处，贯穿到教学管理工作的每一个细节。（4）学校始终坚持每周每班星期日晚自习开展主题班会，要求主题鲜明，内容丰富，形式多样。如：“感恩父母”等优秀主题，突出了主题的全面性、丰富性、多样性。经过长期的实践证明，经常开展班队会能有效的全面提高学生的整体素质。（5）学习安全教育知识，增强安全防范意识。结合我校的实际情况，进行校内外安全教育宣传，如何防火、防水、防电、防拐、防网络、防食品中毒和防意外伤害等方面的安全知识进行讲解，促使学生自觉提高安全意识。另外，我们请来区交警支队干警来校为学生做交通安全知识讲座；请区人民医院医生来我校进行流行病防控知识讲座等，让学生充分认识到交通、卫生安全的重要性，做到文明守纪，讲究卫生，遵守交通规则。（6）注重学校法制教育，现设综治办主任一名，每学期定期安排法制安全讲座，法制教育已经融入到我们的德育课程。通过讲座、9班队会、宣传栏、广播站等不同方式的宣传与学习，学生对法律的认识明显提高，从而做到知法守法，绝不违法的良好行为。我校自开办至今学生违法犯罪率为零。通过学校形式多样的德育教育，激发了学生爱国、爱校、爱班集体的热情，培养了学生用心学习，感恩做人的道德情操，能做到自觉遵守校纪班规，遵守社会公德，爱护公共财物；同学之间团结友善互相帮助；好人好事层出不穷，形成了良好的校风。2、注重学生养成教育，培养学生良好的行为习惯我校注重对学生的养成教育，特别是对刚刚进入我校的高一新生。开学初，高一新生都要进行军训，军训时的一门必要科目是学习学校的规章制度，主要是学习《井大附中班级管理手册》。学习完，还要举行考试，以此来检验学生对井大附中的了解程度。高二、高三学生也会经常举行主题班会，以此来进一步加强学习《井大附中班级管理手册》。3、构建家庭、学校、社会三位一体的德育网络学生德育工作需要学校主动和学生家长及社会各方面加强共同语合作，使三方面互为补充，相辅相成，形成教育合力