搜索
“互联网+”将如何改变我们的生活•黄家根•柳涵•董江艳•刘晨超•2016年11月互联网经历的几个阶段工具渠道基础设施互联网经济体1995~2003~2013~2008~时间（大致）百亿量级千亿量级万亿量级十万亿量级1994年4月20日，中科院一条64K国际专线，连接国际互联网1.“互联网+”的提出互联网的广泛渗透：互联网的广泛渗透：6.88亿网民，6.20亿智能手机用户2015年网民数6.88亿网民普及率：50.3%2003年网民数：0.79亿网民渗透率：4.6%中国互联网络信息中心(CNNIC)第37次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2015年12月，中国进口网民规模达6.88亿，其中，手机网民规模6.20亿，互联网普及率达到50.3%2003年网民数：0.79亿网民渗透率：4.6%中国网购人群4.13亿英法德意四国总人口2.7亿1.“互联网+”的提出3国内“互联网+”理念的提出，最早可以追溯到2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言。易观国际董事长兼首席执行官于扬首次提出“互联网+”理念。他认为“在未来，“互联网+”公式应该是我们所在的行业的产品和服务，在与我们未来看到的多屏全网跨平台用户场景结合之后产生的这样一种化学公式。我们可以按照这样一个思路找到若干这样的想法。而怎么找到你所在行业的“互联网+”，则是企业需要思考的问题。”1.“互联网+”的提出2015年3月5日，十二届人大第三次会议上，李克强总理在《政府工作报告》中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”1.“互联网+”的提出•2015年7月4日，经李克强总理签批，国务院日前印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（以下简称《指导意见》），这是推动互联网由消费领域向生产领域拓展，加速提升产业发展水平，增强各行业创新能力，构筑经济社会发展新优势和新动能的重要举措。•2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。在举行“互联网+”的论坛上，中国互联网发展基金会联合百度、阿里巴巴、腾讯共同发起倡议，成立“中国互联网+联盟”。1.“互联网+”的提出1.“互联网+”的提出若把互联网作为目的和核心，衍生出新的业态和商业模式，这就属于“互联网+”，互联网的作用是颠覆；若把互联网作为平台和工具，对传统企业的业务流程、商业模式进行渐进式变革，这就属于“+互联网”，互联网的作用是提升竞争力1.“互联网+”的提出“互联网＋”的本质“互联网+”是一个趋势，加的是传统的各行各业。过去十几年，互联网的发展很清楚地显示了这一点：加媒体产生网络媒体，对传统媒体影响很大;加娱乐产生网络游戏;加零售产生电子商务，现在已经很大;最近互联网金融非常热，互联网将让金融变得更有效率，更好地为经济服务，符合“普惠金融”的精神。本质就是以互联网为主的一整套信息技术（包括移动互联网、云计算、大数据技术等）在经济、社会生活各部门的扩散、应用过程。“互联网+”不仅仅是互联网的移动与泛在，以及与传统行业的融合及应用，更加入了无所不在的计算、数据、知识，造就了无所不在的创新，也引领了创新驱动发展的“新常态”马化腾1.“互联网+”的提出“互联网+”改变了经济运行方式、人们行为方式、社会组织形式2.“互联网+”是如何改变我们的生活2.“互联网+”是如何改变我们的生活3.“互联网+”金融YOY:增长率菲律宾国内生产总值(GDP)2845.82亿美元(2014年)3.“互联网+”金融马云：银行不改变，我们就来改变银行。五大行联手推手机转账免费3.“互联网+”金融•在金融领域，余额宝横空出世的时候，银行觉得不可控，也有人怀疑二维码支付存在安全隐患，但随着国家对互联网金融（ITFIN）的研究也越来越透彻，银联对二维码支付也出了标准，互联网金融得到了较为有序的发展，也得到了国家相关政策的支持和鼓励。•互联网+金融从组织形式上看，这种结合至少有三种方式。第一种是互联网公司做金融；如果这种现象大范围发生，并且取代原有的金融企业，那就是互联网金融颠覆论。第二种是金融机构的互联网化。第三种是互联网公司和金融机构合作。•从2013年以在线理财、支付、电商小贷、P2P、众筹等为代表的细分互联网嫁接金融的模式进入大众视野以来，互联网金融已然成为了一个新金融行业，并为普通大众提供了更多元化的投资理财选择。对于互联网金融而言，2013年是初始之年，2014年是调整之年，而2015年以后已成为各种互联网金融模式进一步稳定客户、市场，走向成熟和接受监管的规范之年。3.“互联网+”金融“互联网+”金融所谓第三方支付，就是一些产品所在国家以及国内外各大银行签约、并具备一定实力和信誉保障的第三方独立机构提供的交易支持平台。在通过第三方支付平台的交易中，买方选购商品后，使用第三方平台提供的账户进行货款支付，由第三方通知卖家货款到达、进行发货；买方检验物品后，就可以通知付款给卖家，第三方再将款项转至卖家账户。第三方支付第三方支付公司已不满足只做银行网关支付平台，借助其数据信息积累与挖掘的优势，开始直接向供应链融资、小微企业信贷等领域扩张。互联网企业携带着数据及电子商务优势，已深入支付结算和信贷这两项银行核心业务。在运作模式上更强调互联网技术与金融核心业务的深度整合互联网金融特点：–尊重客户体验–强调交互式营销–主张平台开放“互联网+”金融“互联网金融模式”－－以互联网为代表的现代信息科技，特别是移动支付、云计算、社交网络和搜索引擎等，将对金融模式产生根本影响。将出现一个既不同于商业银行间接融资、也不同于资本市场直接融资的第三种金融融资模式。在互联网金融模式下，银行、券商和交易所等中介都不起作用，贷款、股票、债券等的发行和交易以及券款支付直接在网上进行，市场充分有效，接近一般均衡定理描述的无金融中介状态。互联网金融模式3.“互联网+”金融3.“互联网+”金融互联网环境在深刻影响并改变着金融业互联网的特质：信息传播成本趋零；信息处理成本低；客户界面简单直接；获得并有效使用信息的成本是恒定的。在业务体系上，银行业必须积极创新，完善服务方式，丰富服务品种，提供“金融超市”式的服务；在经营方式上，银行业应该把传统营销渠道和网络营销渠道紧密结合；在经营理念上，银行业必须实现由“产品中心主义”向“客户中心主义”的转变；在战略导向上，银行业必须调整与其它金融机构的关系，争取成为网络经济的金融门户。移动化Workmobility互联网化ITConsumerization无处不在的简化Pervasivesimplification客户中心化风险和安全管理Risk&securitymanagement3.“互联网+”金融Ⅰ.ICT한국의현주소3电商的崛起4.“互联网+”商贸Ⅰ.ICT한국의현주소3线下渠道供货商线上交易传统商贸的改变4.“互联网+”商贸Ⅰ.ICT한국의현주소34.“互联网+”商贸Ⅰ.ICT한국의현주소32009-2015年双11成交量4.“互联网+”商贸Ⅰ.ICT한국의현주소3互联网+让通讯业的春天加速到来互联网+通信业的机遇与挑战互联网+促基础通讯建设提升互联网+催生通讯业外扩潮5.“互联网+”通信Ⅰ.ICT한국의현주소3古代通讯方式飞鸽传书驿站烽火台5.“互联网+”通信Ⅰ.ICT한국의현주소3飞鸽传书驿站烽火台5.“互联网+”通信Ⅰ.ICT한국의현주소3近现代通讯方式报纸电报对讲机电脑手机电话BP机5.“互联网+”通信Ⅰ.ICT한국의현주소35.“互联网+”通信Ⅰ.ICT한국의현주소3互联网＋通信：流量代替传统短信、电话通讯微信、QQ语音&视频5.“互联网+”通信Ⅰ.ICT한국의현주소网络约车—“互联网+”时代的产物滴滴内部曾估算过我国出租车移动出行的市场规模一年是500亿，专车是2000亿。6.“互联网+”交通Ⅰ.ICT한국의현주소网络购票—“互联网+”时代的产物6.“互联网+”交通Ⅰ.ICT한국의현주소智能导航—“互联网+”时代的产物问路车载导航手机导航互联网＋6.“互联网+”交通Ⅰ.ICT한국의현주소7.“互联网+”旅游信息获取Ⅰ.ICT한국의현주소7.“互联网+”旅游旅游方式旅行社的咨询服务功能逐渐被互联网的自动查询功能所替代。游客们更倾向于自主的旅游，而不是束缚在团队旅行的密集行程中。Ⅰ.ICT한국의현주소7.“互联网+”旅游吃住行游购娱慕课（MOOCs）创新了一种优质教育的开放服务模式案例18.“互联网+”教育传统教育模式：传统的优质教育服务模式：以专业为单位，以校园为场所，只面向少数精英的服务模式。（我们院每年只招24人。）慕课（MOOCs）服务模式：MOOCs打破了这种模式，生动的展示了一种以课程为单位，基于互联网的、灵活的、开放的优质高等教育的服务模式。这种模式让所有的人都可以自由选择和享受优质高等教育。互联网+对教育的影响：互联网+对教育的影响，其本质是：基于互联网的教育，实现了一种跨越围墙的优质课程服务模式，破除了优质高等教育的国界门槛和考试门槛，缩小了优质高等教育的服务单元。PK？可汗学院（KhanAcademy）“草根满足草根”的教育新格局案例28.“互联网+”教育可汗学院教育模式：可汗学院不同于与高等教育机构合作紧密的MOOCs,它并不限制课程提供者的身份，仅需一个邮箱账号，便可以注册教师账户，进而开始分享自己的课程。也就是说，可汗学院的独创价值，在于开创了草根提供教学内容的一种教育实践模式，它从根本上颠覆了传统教育中教师的资格和身份。证明了在互联网时代，社会中蕴含着具有大量价值的教育、教学资源，教师不是唯一能够为学生提供服务的师资力量。TheWordWarII翻转课堂（FlippedClass）改变了课堂教学的职能案例38.“互联网+”教育改变了课堂教学的职能翻转课堂（FlippedClass）8.“互联网+”教育这一切都昭示着学校教育与社会教育，正式学习与非正式学习，在线学习与面对面学习之间的融合，昭示着一种全新的、开放的教育体系。正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》所明确指出的：“互联网对教育发展具有革命性影响，必须予以重视”。作为最传统的产业，农业在“互联网+”的大趋势中潜力最大。“互联网+农业”是指运用互联网技术从计划、生产、销售、服务、金融各个环节改造、优化、升级传统农业产业链，提高生产效率，增加收入。以农村电子商务为例，2014年我国农产品网络交易额超过1000亿元，占农产品销售额的3%，较去年增长69.83%。涉农电子商务平台数量超过3000个，出现快速增长态势。9.“互联网+”农业互联网巨头阿里巴巴集团实施“千县万村”战略，未来3—5年内将投资100亿元，建立1000个县级运营中心和10万个村级服务站，大力推动农村电商发展。淘宝村、淘宝县纷纷在各地涌现9.“互联网+”农业2010年，国家发展和改革委员会批准了一批物联网试点项目，河南、陕西、北京、黑龙江、无锡等地分别在大田作物、设施农业、动物养殖、水产养殖等方面应用了物联网技术。9.“互联网+”农业稻田物联网设施农业动物养殖9.“互联网+”农业稻田物联网设施农业动物养殖（1）农业大省河南在主粮小麦产业上运用了物联网技术。全省9个地市设立了近20个小麦苗情数字化远程监控点，实时监测田地的土壤温湿度、空气温湿度、二氧化碳浓度、太阳总辐射等数据指标。科研人员在郑州的监控室依据图像和数据，做出诊断分析，实施科学的田间管理。9.“互联网+”农业稻田物联网设施农业动物养殖（2）陕西的西咸新区泾河新城秦龙现代生态智能创意农业园区使用无人飞机进行喷药施肥，地面遥控员通过雷达和GPS导航对其遥控、定位和喷药施肥；该园区还使用机器人采摘番茄，通过多传感器数据融合技术，获取果实信息、判别成熟度、确定收获目标，并引导机械手完成抓取、切割、回收等任务。9.“互联网+”农业稻田物联网设施农业动物养殖（3）北京密云西康各庄村的海华云都生态农业股份有限公司的奶牛养殖基地现已实现智能化挤奶