进入高中,我们如何上好自习课

进入高中，我们如何上好自习课首先，我们要明确什么是自习课。所谓自习课就是我们自主、自我学习的过程，其主要功能就是在完全自主的空间，相对时间内通过自主学习、探究(各学科内容形式)保障知识前后贯通的延续性，并达到自我的完善、发展、巩固、提高、升华。请思考以下几个问题：1、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英语问题。2、自习课，你正在学数学，做函数的问题，突然有同学来问几何问题，你是否愿意停下来，和别人去讨论几何问题。3、自习课，别人来总问你问题，你是否同意，把别的事停下来，耐心的去充当别人的老师。4、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？5、自习课学生在说其它与学习无关的话，你能接受吗？6、自习课，教室不安静，老师批评，学生却辩驳说是讨论问题，你经历过吗？再请继续回答下面的问题1、自习课教室里很安静，你渴望吗？2、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的感受吗？3、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和学习无关的话吗？4、自习课，和别人讨论问题时，发现过别人不乐意吗？5、自习课，在你的学习过程中很重要吗？6、自习课，常有效率不高的感受吗？7、自习课，你认为应该怎样上才高效？你对以下习惯有什么看法？1、在思考问题时一边旋笔一边思考2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。4、自习课边听音乐边做作业如何对待、上好自习课，提出以下几点建议供参考：一、如何对待自习课?二、如何上好自习课呢?1、自习课应制定切实可行的计划，做到有的放矢，如果没有目的随意性学习，就如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸。不能凭自己的兴趣，好恶决定学什么，切记产生偏科现象，一条腿走路，势必会落后。2、圣人云：每日三省吾身。自习课是一个很好自我省察的空间，包括各学科及态度、方法等，吸取教训总结经验，自习课上的查漏补缺应是主旋律，要结合自己实际情况、各学科不同特点，合理安排时间和内容，夯实基础，大力抓好自己的薄弱学科，并巩固提高自己优势学科，主动寻找突破点，老师不留作业并不意味不做题，而是要主动针对每一学科学情，抓弱点、重点、反复练，并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸。“温故而知新”，也可参考老师提出的目标要求，搞好补差，由被动的学到主动的尝试、探究，在自我测评、纠错中提高，你会发现学习也充满了快乐。3、自习课上遇到困难，独立思考、克服依赖心理，通过自己的劳动取得的成果，你会更多的体味成功的喜悦和成就感，会增强你的自信和与困难作斗争的勇气和毅力。4、做到今日事今日毕，利用自习课搞好天天清，养成良好的学习习惯，形成良性的循环，相信你的成绩会有质的飞跃。5、按照老师要求，针对性地做好新课的预习，有意识地培养自学能力，为进一步学习新知奠定基础，在新旧知识联系中保证知识连续性。只要你认真思考过，做到了以上这些内容，相信你的成绩最终会看到效果，未来的道路，也一定会在积累足够经验后，取得成功。我们渴望一个安静高效的自习课堂我们提倡深入钻研，认真讨论，共同提高的学习氛围，但所有这些都应该是在经过独立思考之后的事情。也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、事事、处处依赖他人的懒惰行为。更有甚者问题都搞不清楚，条件不明，自习课上四处出击，到处乱问，坚决抵制打着讨论的名义，搞笑搞怪，至于看闲书，娱乐，将学习丢弃在一边更是一种目无纪律，愧对他人的一种极端行为。同学们，让我们记注：教室是我们学习的场所。学习时，教室内一定保持安静，说话不应大声，尤其不要吵架。大家共同学习的时间内，大家同时学习，保持绝对安静。这样的气氛最能促进专心学习。征服自我是一种幸福将不良习惯扼杀于萌芽状态发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习努力养成和保持良好的习惯1、学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。2、独立作业的习惯。作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。3、每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象，做这些的时候绝对需要一个安静的环境——一个安静的自习课是必不可少的。4、整理错题集的习惯平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法，什么时间来完成这些事情呢？——自习课，一个绝对安静的自习课堂是必不可少的。小结：自习课的功能（一）忆。让学生回忆当天所学的主要内容，提纲引领巩固知识体系（二）清。“清”对所学的知识进行梳理、总结、归纳，理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程，构建知识网络。（三）析。重点内容和疑难作进一步的分析，全面、准确地掌握教材内容，进行分析、对比，加深理解。（四）练。通过练习，提高运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。（五）评。对当天学习的结果进行评价与反馈。（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人，害羞型）（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑）（4）上课时“身在曹营心在汉”（点评：缺乏专注，痴幻型）（5）自习课总爱往厕所跑或借口找老师问问题，顺便到外面散散步（点评：生物钟紊乱型）（6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）（7）课间大呼小叫，东跑西串，上课霜打茄子，蔫。（点评：学无目标型）（8）课桌乱七八糟，吃的、擦的、喝的、学的、用的、照的……堆一团（点评：缺乏逻辑型）（9）随意丢弃垃圾，值日也还总看不见（点评：缺乏爱心型）（10）贴身衣物攒一堆，带回家给妈洗，一天一洗头，半天一换衣，一天三抹脸（点评：貌似整洁型）有些男生沉溺于电子书，也不好……言情、课外读物、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！11、有的人沉迷小说，游戏等晚自习课规章制度4、在上晚自习期间，不能随地乱扔垃圾，如有违反记录者，罚倒垃圾一周。5、在上晚自习期间，其他时间，一律不能问问题、随便出入教室，违者记录扣分，进行教育，屡教不改者，进行处罚。6、在上晚自习期间，上厕所只能在下课。如有上厕所者必须向值班老师请假并由值日班长记录后，方可去上厕所，否则，否则一律按违纪论处。创造良好的学习环境，是我们专心学习的基本条件，同学们应充分重视。同学们，让我们共同努力，希望每天都能看到干净整洁的学习环境，积极活跃的课堂气氛，安静有序的自习氛围。希望每天都看到你们渴求知识的双眼，沉静好思的神情，积极回答的声音，失败不馁的精神、成功快乐的笑颜，积极进取的风貌。