议论文中的例证法 -

议论文中的例证法明达中学语文组李梦影彭韦例证法运用的常见失误1．叙议失当：举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。2．堆砌论据：只有论据的罗列，缺乏理性的思考。3．不会分析：就例论例，分析表层化，不够深入。例证段落中一般有四个层次与部分引：观点（可适当解释）承：概括例子转：分析例子合：总结归纳死，可以明志；生，则可以践志。（观点）司马迁受累于李陵一案，就算死，也不枉一个铮铮谏烈之臣，但他选择生，让朋友亲人都感到难堪的生。（例）也许只有那部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》才能证明这一行为的价值。（析）虽斗转星移，仍不失与日月争光的鸿著巨篇。（结）例文解析：知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。观点句阐释句叙例句析例句结论句相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的认同。一个连自己都不相信的人，又能相信谁呢?当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。（观点）中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，阻力很大，许多人劝他以“保险”为好。然而，他力排众议。相信自己，启用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。（例子）假如他当初采纳别人的建议，那金灿灿的奖杯如何能捧回来?（析例）正是在关键的时刻相信自己，陈忠和才取得了骄人的战绩。（结论）析例法1、假设分析法2、因果分析法3、条件分析法4、意义分析法分析事例的方法假设分析法就运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。在不同的条件和结果的比较中，就得到了有力的论证。标志性词语：如果……，那么（就会）……（或：那么他怎么能……呢？）假如……，怎能……试想、倘若思路：反向假设—结果展示+正面强调例：有志者事竟成。王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了。他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本没有想过八字写好，只是想平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！练习要论证“人贵有毅力”，用假设分析法来议例，该如何处理？示例：假如居里夫人没有坚韧的毅力，她又如何走出悲痛，不断攀跃科学的高峰呢？所以说，人贵有毅力。居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔·居里在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她陷入于深深的静默孤寡之中。但她却仍以惊人的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出科学史上的奇迹。因果分析法所谓事出必有其因。抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。标志性的词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”思路：果——因+正面强调越王勾践被俘后，没有羞愤自杀，而是甘做吴王夫差的奴仆。表面上俯首称臣，屈膝投降，暗地里却等待时机，卷土重来。最终得以复国，成就霸业。勾践之所以选择弯曲，选择忍辱负重，是因为他懂得包羞忍辱才是真正的男儿，是因为他懂得这种弯曲是一种力量的积蓄。他弯曲了身腰，麻痹了敌人，充实了实力。这种弯曲不是懦弱，不是放弃，而是为了日后更好地反弹。果因正面强调练习2：要论证“直面痛苦，战胜痛苦”，怎样运用因果分析法来分析下面的事例？示例：正是因为居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能战胜痛苦，以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛苦，重要的是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是在痛苦中不能自拔，答案其实是不言而喻的。居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔·居里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她陷入深深的痛苦之中。然而，居里夫人并没有被痛苦所压倒，反而直面痛苦，化悲痛为力量，以惊人的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝尔奖。条件分析法这种分析方法，就是分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。•标志性词语：只有……才能……要想……只有……•基本思路：•论据+实现条件（论点）俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》。一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”训练：运用条件分析法对事例进行分析邰丽华等人……经历重重磨难，表演出了震撼人心的《千手观音》。这是何等的坚强啊！只有坚强地面对，才能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律，表演出绝美的舞姿。其实，坚强就是要用柔弱的双肩担负起命运不公的重担。意义分析法，•就是对作为论据引用的概念、学说或主张的意义加以解释、说明或阐发。•在叙述事例之后，用精练的语言评判事例中人物的思想品质、精神境界或其所作所为的价值、意义等。•基本思路：事例+意义（论点）•好处：意义分析时可由小见大，可从效果、价值、影响等进行高度评价或揭示危害。如果一个人是为着人类的幸福去奋斗的，其生命的价值一定不仅表现在生前，而且表现在死后。奥斯特洛夫斯基就是在双目失明、周身瘫痪的极端困难条件下，以无比顽强的意志写成《钢铁是怎样炼成的》一书。直到现在，这本书还鼓舞激励着苏联和全世界的进步青年，蓬勃向上。他贡献给人类的精神财富，是何等巨大呀！•舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，他从熊熊大火中救出的是几箱书籍。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。练习4：用意义分析法对下面的事实论据进行分析。中国人是有骨气的。文天祥当面叱责前来劝降的叛将吕文焕，最后在狱中不屈不挠，从容就义，实践了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志。示例：他的行为，真正表现了富贵不淫，贫贱不移，威武不屈的大丈夫气概，他是有骨气的中国人，他的凛然正气将永远名垂青史，永远为人们所敬仰。1、“巧妇难为无米之炊。”2、孔子说：“学而不思则罔。”3、陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——要多积累——要勤思考——要勤练笔