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一粒沙里见世界——议论文思维深刻性系列训练之以小见大成都市树德中学李静还记得这些文章吗，请用一句话概括内容。《邹忌讽齐王纳谏》《游褒禅山记》请找找这些篇文章的共同点《邹忌讽齐王纳谏》以阐明。《游褒禅山记》以阐明。比美的生活小事治国的道理游山做事治学之理以小见大小：细小的、熟悉的事物或现象大：深刻的、抽象的有关自然社会、人生命运、天地宇宙等的大道理一粒沙里见世界，半瓣花上说人情---郁达夫思维旅行思维旅行第一站商纣王叫工匠做一双象牙筷子，箕子知道后忧心忡忡：”？？？？，由此可知，纣王的生活越来越腐败，商朝怕是不会长久了。“商纣王叫工匠做一双象牙筷子，箕子知道后忧心忡忡：”用象牙筷子，还会再使用陶碗吗?必然要配玉器啊。用象牙筷、玉器皿，还会吃一般的饭菜吗?必然要吃山珍海味啊。吃山珍海味，还会住苇草屋子吗?必然要盖楼阁啊。“侍从说:”你分析得很对，现在大王正准备盖楼阁呢。“箕子说:“以小见大，见微知著，由此可知，商朝怕是不会长久了。”《韩非子．喻老篇》考考你：你能分析出箕子“以小见大，见微知著”的思维过程中用了什么方法吗？用象牙筷子，还会再使用陶碗吗?必然要配玉器啊。用象牙筷、玉器皿，还会吃一般的饭菜吗?必然要吃山珍海味啊。吃山珍海味，还会住苇草屋子吗?必然要盖楼阁啊。侍从说:你分析得很对，现在大王正准备盖楼阁呢。箕子说:以小见大，见微知著，由此可知，商朝怕是不会长久了。《韩非子．喻老篇》思维旅行第一站推理或联想：由事推理联想（相关联想、相似联想、相反联想）观点论证得出思维的广度思维旅行第二站请阅读《从“故宫中的星巴克”说开去》思考讨论：1、文章开头由星巴克入故宫这一事件得出什么观点？2、然后进行了哪些联想？3、主体部分用了哪些论证方法来分析论证？请旁批在文段旁。思维旅行第二站分析论证：通过溯因推果、辩证分析、正反对比假设分析等方法进行分析论证《邹忌讽齐王纳谏》以比美阐明治国的道理。《游褒禅山记》以游山阐明做事治学之理。思维旅行目的地提炼升华：着眼于有关社会、国家、历史、人生命运、自然宇宙等深刻的道理思维的深度思维旅行行程回顾首先推理联想：由事推理，联想（相关联想、相似联想、相反联想）其次分析论证：通过溯因推果、辩证分析、正反对比假设分析等方法，透过现象探究本质最后提炼升华：着眼于有关社会、国家、历史、人生命运、天地宇宙等深刻的道理深刻：（1）透过现象深入本质；（2）揭示事物内在的因果关系；（3）观点具有启发性。思考生活《人民网》新闻调查结果：69.7%的网友认为折射出教育体制的问题。对“吊瓶高考”的深刻反思反映教育资源分配的不平衡《新京报》折射出中国教育最大的问题就是“焦虑”----浮躁，因此功利教育、应试教育大行其道、——著名评论员林日新牛刀小试请用思维旅行行程导图对“需要‘打吊瓶’的是教育”这个观点展开深刻论证。论点：需要‘打吊瓶’的是教育参考：推理联想分析论证提炼升华思维旅行行程导图首先推理联想：由事推理，相关联想、相似联想、相反联想。其次分析论证：通过溯因推果、辩证分析、正反对比假设分析等方法，透过现象探究本质最后提炼升华：升华到有关自然社会、人生命运、天地宇宙等深刻的道理微话题，大道理小生活，大世界“以小见大”铸华章，“以小见大”看世界！