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愿乘风破万里浪甘面壁读十年书高三语文一轮复习：仿用句式一、考纲解读《考试大纲》表述为：“选用、仿用、变换句式。”三者之中仿用句式最受命题者青睐，在高考中出现的频率最高。仿写句式题隐含着两个方面的考查：一是考生对原句特点的认知能力。如理解原句的意义，尤其是隐含义；弄清原句的句式特点；注意原句的修辞手法；把握原句的情感基调；关注原句的用词特点等。二是仿造、创新能力。做到句意相关，结构一致，修辞相同，追求形神兼备，创新出彩。•二、考点阐释•仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同(修辞一致)、内容与上下文衔接的句子。•“学”的特性•“创”的风格•它不仅能测试学生对语言修辞的运用能力,也能测试学生的思想境界、品德情操。语言表达中文学趣味最浓的一个考点最主要考点之一三、真题探究（弄清考向，有的放矢）1.（2009·湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是----------------------------（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是-----------------------------•答案示例：•（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。•（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。•【考点】考查仿写和扩写。•【解析】这是湖北卷近年出现的特色试题。素材来源课文，以课文中人物自己的话说“幸福”。•考点是语言运用中的仿写。试题设计超越了常规的仿写题,角度相当巧妙。2.（2010年湖北卷）欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。（4分）•【考点】综合考查句式仿写和图文转换•【解析】试题比较新颖。背景材料选用漫画《低碳生活》，触及社会热点，增强了试卷的时代感，关注学生自身的成长，又有正确的道德导向。•答案示例一：•画面一：衣衫自己洗，小事不劳你；•画面四：急事你出马，平时你休息。•答案示例二：•画面一：洗衣不用电，手洗身体健。•画面四：拒绝小汽车，绿色自行车。3．(2011·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)•谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；•谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；•谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。•答：•【考点】综合考查修辞仿写•【解析】形式上每个仿句都要运用比喻的修辞，三个仿句构成排比关系，句式结构与例句相同；•内容上触及学生的生活与情感，引导学生正确的人生观。••答案示例：宽容是一股清爽的微风，能吹散萦绕在人们心中的阴霾（mái）；•宽容是一泓甘洌的山泉，能解除盘踞(jù)在人们心头的干渴；•宽容是一束明亮的阳光，能划破笼罩在人们心扉的黑暗。小结：近年来，高考仿写题命题热点主要表现在以下几个方面：材料上关注现实、教材;内容上关注情感、哲理;修辞上关注比喻、排比、对偶等；形式上关注排比句、短诗、对联等。灵活多变综合性强•仿写题型•近三年高考试卷中，常见的仿写题型有多种形式:•1．命题式仿写；•2．开放式仿写；•3．续写式仿写；•4．嵌入式仿写;•5.诗歌式仿写；•6.对联式仿写。四、考点透视(一)仿写句式的原则即仿写的句子要与例句在结构、修辞手法及句式上相似。为此，要分析例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)运用的修辞方法句式(单、复句，主动、被动句，肯定、否定句等)弄清例句的“骨架”、外形，这样才便于摹仿。即仿写(续写)的句子要与例句在思路、语意、感情上协调、和谐。因此，要认真分析例句的思路理解例句的语意把握例句表达的感情。特别要注意例句中隐含的信息，弄清题目中没有明确提出的要求（隐性要求）。（二）仿用句式的几个要求1、话题一致2、句式一致3、修辞相符4、色调相和•1、话题一致【例1】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？•鲜花说，枝头斗妍的年龄最理想；•月亮说，；•海鸥说，；•太阳说，燃烧的青春最辉煌。【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。•【答案】月亮说，坦荡的心灵最明亮；海鸥说，搏击风雨的人生最美好。陈述对象为“年龄”陈述对象为“青春”对应的应是“心灵”对应的应是“人生”方法点拨1•话题一致。•在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。•还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致。2、句式一致【例2】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，。⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。【误例】⑴（希望是）中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。⑵（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。【剖析】从句式角度看，所给例句有两个特点【答案】（示例）（1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。（2）（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。是判断句，也是比喻句让步关系的复句句式不对，非让步关系是判断句，但不是比喻句方法点拨2•句式一致。•仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。•或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。3、修辞相符【例3】依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚，。真诚，。【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。【剖析】运用比喻，喻体必须恰当；在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”，下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”说出了理解在人生道路上的重要性。【答案】（示例）真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。比喻不成立，喻体不恰当比喻成立，但解释语不搭配方法点拨3•修辞相符。•仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。•仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等。4、色调相和【例4】依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像，，。【误例】（如果没有理想，人生就像）一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。【剖析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。【答案】（示例一）（如果没有理想，人生就像）一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。（示例二）（如果没有理想，人生就像）一只断线的风筝，飘飘悠悠，迷失方向。方法点拨4•色调相合。•仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。•此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性并重。五、高考真题试练（2012年全国大纲卷）20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【解析】注意答题要求：从语法角度看，是复句，“没有……无论……都只是”条件复句；从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。首先要选用一个对象，使用到比喻修辞，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。比喻正确给2分，构成排比给2分，话题内容贴切给2分。【答案示例】没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。（2012年全国新课标卷）17．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：•【方法点拨】作答本题注意要求，要选用两个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。•【答案示例】•蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。•蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。（2012年天津卷）22.请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，，。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。【解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。•答案示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点(与苏轼千里婵娟,与王维登高思亲,与陆游入梦冰河，与杜甫涕泪满裳）•（2012年四川卷）20．按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6分）•回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆__________，希望_________；回忆___________，希望__________。•【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。•首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。•答案示例：•（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；•（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。技法总结•(1)审主旨内容。•任何一句话或一段话都有一个中心,要根据例句,审清仿句的内容主旨,做到内容一致、感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬,充满褒扬之情,那么所仿写的语句也应与之一致,否则就会显得不协调、不和谐。•(2)审句式结构。•这种题型大多要求句式一致,所以要注意看例句是何种句式。如是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置也应相一致。•(3)审修辞格式。•这种题型往往要求做到修辞一致。考生对《考试说明》中规定的常用的九种修辞要能正确理解并能熟练运用。如果修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。答题基本要求:明确题目要求；掌握句式特点和修辞手法；