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高考攻略复习宝典知识产权不得外传高考约占15%复习方法一、老师指导：二、学生复习：三、讲练结合：主干知识和热点时政把握单元知识的内在联系，分清一二级知识，强调知识的运用等在理解的基础上强化记忆，提高教学复习的实效性记忆、理解、运用把“教、学、考、评”有机统一1.精心练题：老师“题海战术”，学生训练典型例题。2.解题方法：解读材料、审题设问、答题思路适用范围：联系热点、解决问题掌握程度：一级知识、二级知识单元知识内在联系和知识解读教学时间：3周15课时主干知识典型例题解题思路、答题方法根据《考纲》和教材知识专题目录《文化生活》知识体系……………………………………………….7.第一单元：文化与生活………………………………………………….12.一、文化与社会…………………………………………………….12.二、文化对人的影响……………………………………………….16.第二单元：文化传承与创新………………………………………….32.三、文化的多样性与文化传播…………………………………….32.四、文化继承性与文化发展……………………………………….37.五、文化创新……………………………………………………….40.第三单元:中华文化与民族精神……………………………………….67.六、我们的中华文化……………………………………………….67.七、我们的民族精神……………………………………………….69.第四单元：发展中国特色社会主义文化……………………………….85.八、走进文化生活………………………………………………….85.九、建设社会主义文化强国…………………………….88.十、文化发展的中心环节:加强思想道德建设…………………….93.总结：高考文综政治《文化生活》重要知识组块………………….113.《文化生活》知识体系:四大板块•总论：《文化生活》共四个单元10课；《高考考纲》规定54个考点。第一单元：文化与生活（文化内涵、文化与经济和政治的关系、文化对社会和人的作用。两课）第二单元：文化传承与创新（文化多样性、文化传播、文化的继承与发展。三课）第三单元：中华文化与民族精神（中华文化的基本特征、中华民族精神。两课）第四单元：发展中国特色社会主义文化（文化市场、大众文化、文化大发展、精神文明建设、思想道德建设。三课）第一单元：文化与生活文化人类创造社会实践外延内涵形式对社会的作用对人的作用文化的力量文化与经济文化与政治对人的影响文化塑造人生文化对综合国力的作用（精神力量）（反作用）（反作用）来源:特定文化环境和各种活动表现:①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式特点:①潜移默化②深远持久优秀文化：三点①丰富人的精神世界②增强人的精神力量③促进人的全面发展文化的发展生产力与生产关系的变革，科学技术的进步，思想运动的兴起第二单元：文化传承与创新影响推陈出新，革故鼎新文化传播传统继承文化创新世界文化的多样性文化在交流中传播尊重文化多样性途径和手段传统文化的特点和作用取其精华，去其糟粕态度促进手段途径要求基础源泉和动力途径主体：人民群众根本途径基本途径坚持与克服第四单元：发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；推动社会主义文化的大发展大繁荣。正确选择文化生活，奏响主旋律当代文化生活的特点主导当代中国先进文化建设的主要内容建设的重要性如何发展中特社文化发展大众文化基础工程：教科文事业中心环节：思想道德建设①前进方向②核心价值③社会实践④共同事业目的(文化内涵、文化与经济和政治的关系、文化的作用。1-—2课)第一单元：文化与生活一、文化与社会1．正确理解文化（1）内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言、文字等非意识形态的部分。（2）形式：非常丰富。如：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。人们对文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。（3）文化的特点：三点①文化是人类社会特有现象，是由人所创造的、为人所特有的，是人们社会实践的产物。②每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动接受文化知识教育而逐步培养出来的。③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化通过物质载体，在历史上和现实中得到传承和发展。（4）文化的力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。2．文化与经济、政治的关系（1）相互影响：（2）相互交融：两个方面①一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。②先进的、健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。①文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。②文化与政治相互交融：随着民生和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。3．文化在综合国力竞争中的地位和作用：为什么当今世界各国都重视文化竞争力？（1）国际竞争实质以经济和科技实力为基础的综合国力较量（多种力的组合）（2）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。（3）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。（4）文化上各国应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族文化。加强发展科学、教育和文化事业等，努力提高国家文化软实力等。二、文化对人的影响1.来源：2.表现：3.特点：两点特定的文化环境和各种形式的文化活动。①文化影响人们的交往行为和交往方式。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。①潜移默化:强调文化对人的影响不是有形的、强制的。②深远持久:强调人创造了文化，文化也在塑造人。4.文化塑造人生：掌握三点(1)优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)优秀文化能够增强人的精神力量。(3)优秀文化能够促进人的全面发展。•提示：如何全面认识文化的作用？掌握五点①文化作为一种精神力量，在实践中可以转化为物质力量。（总的概括）②文化与经济政治关系（对社会的影响）③文化竞争力，提高文化软实力，增强综合国力（对综合国力的影响）④文化对人影响的表现和特点、来源（对人的影响）⑤优秀文化塑造人生（对人生影响）高考汇编第一单元文化作用的选择题1．人们文化素养的核心和标志是（）A．世界观、人生观、价值观B．科学文化知识C．政治理论水平D．专业知识及技能2．2012年是美国的大选之年，美国的总统候选人往往借助电视等文化媒体进行竞选演说、拉票等活动。这说明（）A．文化与经济相互影响B．大众传媒能推动文化的发展C．文化与政治相互交融D．文化在一定意义上就是政治3.2010年8月1日在第34届世界遗产大会上，河南登封“天地之中”历史建筑群被成功列入《世界遗产名录》，成为河南省继龙门石窟、安阳殷墟之后的第三处世界文化遗产。世界文化遗产的确定，既能促进中国传统文化的保护、开发和利用，丰富人们的文化消费，也能大大促进当地旅游经济的发展。由此可见（）A．文化对经济的发展有重要影响B．文化与经济发展同步C．文化对经济发展具有导向作用D．文化与经济相互决定4．左面的这幅漫画能够说明（）A．文化决定人们的交往行为和交往方式B．文化制约着人们的实践活动和思维方式C．文化对人的影响是潜移默化的D．文化改变人们的道德修养，塑造完美人格5．2012年2月BBC制作杭州宣传片投放欧美市场。在美国投放的宣传片名为《心中的神秘》，由多个片段组成，其中有采茶的茶农、在老街嬉戏的儿童，最后以西湖镜头收尾。从BBC制作的宣传片也可以看出欧美人的偏好，他们喜爱西湖这样的自然风光，但更喜欢看到这个城市和西湖的结合。这说明（）A．文化对经济具有决定作用B．世界人民对中华文化具有认同感和归属感C．不同的文化环境、知识素养、价值观念，都会影响人们对事物的认识D．中华文化在世界文化领域占统治地位6．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能会被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时实行AA制，可能会被东方人视为吝啬小气。东西方用语习惯的不同可能会导致误解，闹出笑话。这反映了()A．文化差异体现民族的优劣B．文化差异是不同社会意识形态的反映C．文化差异是人际交往不可逾越的障碍D．文化差异影响人们之间的交往方式7.榜样的力量是无穷的。在新时代里，雷锋精神早已超越了地域和国界，成了“助人为乐”的代名词，并默默地在世界的每一个角落撒播着温暖和感动。这表明（）①文化对人的影响具有潜移默化的特点②文化既是民族的，又是世界的③文化与经济、政治相交融④弘扬民族精神必须正确对待外来文化A.①②B.①③C.②③D.②④8．深圳实施文化立市战略6年，文化产业增加值以年均约20%的高速增长，占全市GDP的比重突破7%，成为深圳经济四大支柱产业之一。多年前曾被嘲讽为“文化沙漠”的深圳，如今已是人们眼中的一块“文化绿洲”，这一变化说明（）①文化生产力在深圳经济总体格局中的作用越业越突出②文化创新是社会实践发展的必然要求③文化为深圳经济的发展提供精神动力和智力支持④深圳重视加强社会主义精神文明建设A．①④B．③④C．①②D．②③9．著名的文化遗产——川剧，因剧目繁多，遗产丰富，艺术特色显著而家喻户晓。川剧的表演艺术有浓厚的生活基础，较高的文学价值，表演真实细腻，幽默生趣，生活气息浓郁，为群众喜爱。川剧变脸更是独特新颖，叹为观止。这说明（）A．文化具有非常丰富的形式，是一种社会力量B．文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品C．文化能够在人们认识世界、改造世界中转化为物质力量D．人们在实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得享用文化10.M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证（）①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响②文化对提升人的精神境界有着决定性作用③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量A．①②B．①③C．②④D．③④（2016·全国Ⅱ卷·39）阅读材料，完成下列要求。（26分）2013年11月，习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。2015年12月，中共中央，国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。（2）扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。（10分）【试题解析】(2)本题考查文化和经济关系的知识点。首先注意试题设问范围是文化和经济关系，明确两者关系的知识点内容。其次注意分析材料与知识点的关系，文化是一种精神力量，可以转化为物质力量，通过扶“精气神”能够促进经济社会发展