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骊歌夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。爸爸的花儿落了林海音1.有感情地朗读课文，理清文章的思路，感知文章内容。2.体会朴素真挚的语言特点。3.理解作者思想感情，体会父爱，感悟成长。学习目标检查预习鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐháo撩起liāo哭号林海音（1918―2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商。林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大。作者简介文章选自短篇小说《城南旧事》整体感知梳理情节1、用简洁的语言归纳文中所写的几件事？2、文章采用的写作顺序？3、文章的线索是什么？别致生动的插叙•在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情，插叙的内容为了对主要情节起补充衬托的作用。•作者的思潮跌宕起伏，有现实有回忆，回忆由现实引出，现实因回忆更加饱满。回忆往事的部分属于插叙。双线并行的结构（线索）•叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。明线：参加毕业典礼暗线：爸爸爱花爸爸的花儿落了1、实指夹竹桃的败落2、象征天性爱花的爸爸离开人世一语双关：在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫双关（一语双关）。双关可以使表达含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。（谐音双关、意义双关）走进文本感受父亲“爸爸”是一个怎样的人？说说你的理解。要求：结合具体的语段分析。回答方式：说出第几段，大声读出该段，然后分析。品析语段方法：1.借助上下文品味语言的深刻含义。2.借助自己的经历和体验，想像人物的心理活动，感受人物的情感。3.借助标点符号理解人物的情感。示例：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”品析：本段运用了动作和细节描写。爸爸面对英子要他参加毕业典礼的小小要求，却只能无奈地“摇摇头”。他是多么想去啊，但是却不忍心将自己病重的事情告诉英子，而是“脸转向墙那边”“看那上面的指甲”，以此来掩饰内心的痛苦、无奈、愧疚、不舍。从这里我们看到一个坚强的爸爸，一个将女儿看得比自己的生命更重要的爸爸。爸爸看看我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。爸爸“严”在其外，“爱”在其中的可亲可敬的人。小英子长大了吗？“我”已不再是小孩子，“我”长大了“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。作业布置•必做：选取文章自己喜欢的文字，至少两段，写出自己的理解与体会。•选做：阅读《城南旧事》中的其他篇章，积累优美文段。参加典礼（衣襟上的夹竹桃）医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚典礼要开始（礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿）爸爸爱花的情景典礼开始：韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼结束：看见零落的花儿插叙课堂小结父亲，是一本永远读不完的书；父爱，是一幅永远看不完的画；父亲，用双肩挑起家庭的重担，背着我们从儿女的位置走到父母的身份。然后，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们稳健走在人生的道路上。希望我们同学在日常生活中能理解父母，感恩父母。