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河底中学构建班级文化活动的实施方案及细则近年来，河底中学在班级管理、学生管理方面出台了一系列规章制度，教好的规范了学生的日常行为，强化了每位教师参与班级、学生管理的力度，为构建和谐的师生关系，全面提高学校的教育教学成绩起到了极大的促进作用。但是，要把河底中学打造成高品质的中学，就必须在制度管理的基础上，加强学校的文化建设，提升学校的文化品味，以构建班级文化特色为抓手，促进学校整体办学水平的提高。如果说制度管理是学校发展的外在助动力，那么文化建设则是学校发展的内在原动力。从2011年9月开始，河底中学将启动“深化导师制度，构建班级文化”活动。一、活动目的在学校办学方针的指导下，构建“积极、主动、和谐、文明”的班级文化，开创出各具特色又协调统一的班级文化，形成浓厚的校园文化氛围。构建和谐的师生关系，培养文明的河中人，为每个河中学生的终身发展发挥良好的长远潜在影响。二、班级文化建设方向以校魂“每个孩子都是好的”和校训“崇文尚德、励志笃学”为构建班级文化的主导方向，紧密结合学校创建特色学校所开展的“读经教育”“古诗词诵读”活动，每个班级确定一个班级文化主题，有创造性的开展活动。三、活动的组织实施构建班级文化的活动，关乎到学校整体形象的塑造，是加强学校文化建设的重要举措，因此需要每一位同仁、每一位同学的出谋划策、通力合作。具体分工为：政教处负责筹划方案与指导活动开展；学校（校委会）负责协调各方；导师组负责各班活动的开展。1、班级导师组名单：（附后）2、“导师组”的构成：依照我校年级、班级的实际情况，各年级主任负责该年级各班文化主题的协调，一般要求年级每班的主题各具特色，避免雷同。各班级的导师组成员由班主任及两位科任教师组成，班主任即导师组组长。按平等平均分配的原则，导师组长将班中学生划分至每位导师名下，一名导师负责13—17名学生（考虑男女生比例）。分配方案一经确定，不得随意改动。3、“导师”的任期：除任课教师调整这种情况外，“导师”的任期采用一贯制，从开始直到学生毕业离校为止。四、活动要求1、各班级依据所拟定的“班级文化主题”开展活动，要求每学期不少于五次，每月不少于一次，并且各导师组及小组要及时、准确、实事求是地记录活动情况，建立小组（班级）文化活动档案。2、每次活动都应该突出“文化”性，注重学生文化素养的形成，体现对学生的人文关怀。3、班级文化主题以“主题词”形式表述，要简明、准确。五、活动内容活动内容由各班级导师组自行确定，以下提供一些活动参考：帮助组员制定活动计划；阶段个人总结、小组总结、交流；专题讨论；跟踪活动实施情况；发馈活动开展情况；组与组间交流、竞赛；开展传统美德的教育活动。六、“构建班级文化”活动考核办法本办法旨在促进“构建班级文化”活动的开展，规范“构建班级文化”活动的实施，加强学校的文化建设，为提升学校的整体办学水平发挥其应有的作用。1、考核领导组：组长：吴利锋副组长：李爱民、耿海莲、李军红、刘占田、张建爱成员：耿玉文、任小军、张俊花、郝建国、史银花、赵海生、张德孝、刘宝银2、本考核办法为累积加分考核法，具体细则如下：（1）考核期限。考核期限为一学期。（2）考核项目。考核项目为项：组织建设、小组活动、卫生文明、违纪、荣誉。（3）具体内容考核基础分为100分。组织建设：①有鲜明的班级文化“主题”（以“主题词”形式表示），以及定期出版构建班级文化黑板报的（每月至少2期），加6分。每缺一项少加3分。②有“构建班级文化”学期活动计划的，加5分。③各项活动有反馈、有总结的，每有一次加3分。小组活动：①每开展一次小组活动，加5分。②每开展一次部分组员的活动，加2分。卫生文明：违纪：本小组成员无重大违纪的，加10分（重大违纪包括：抽烟喝酒、打架、不尊重师长、损坏公私财物、支使外来人员寻衅滋事等，具体规定详见《河底中学治安处罚条例及实施细则》）。荣誉：本项所指的荣誉，包括各种征文、有教育意义的文化性活动等。小组全体成员独立（同组成员一起或本组个人）获得校级以上各项荣誉的，每有一项加5分；获得校级荣誉的每有一项次加3分。小组集体参加社会、学校公益活动的，每有一次加5分（与小组活动加5分不冲突）。河底中学2011、9河底中学构建班级文化活动的实施方案及细则