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互聯網上的自由與管理香港中文大學工程學院黃錦輝教授kfwong@se.cuhk.edu.hk報告大綱1.e-社會的發展2.e-社會的特徵3.e-社會的故事4.e-社會的陋習5.e-社會的治安6.結語1.e-社會的發展•互聯網滲透率(94M,73.8%)、韓國(34.8M,70.7%)、香港(4.9M,69.5%)、中國(253M,19%)網民年齡分布(CNNIC,2005)1.e-社會的發展網民文化程度分布1.e-社會的發展網民職業分布•公務員(3%)；管理、科教(14%)；工人、商業/服務業人員(29%)；機構(2%)；學生(33%);退休、無業(10%)；其它(9%)網民家庭月收入分布•1萬港元以下(14%)；1～2萬港元(30%)；2～3萬港元(21%)；3～4萬港元(15%)；4萬港元以上(20%)1.e-社會的發展社會網絡(SocialNetwork)•Totalinternetaudience:188.9million(USA)•Blogs:77.7millionuniquevisitors(41%),growthrate:1persecond•Facebook:41.0million(22%)•MySpace:75.1million(40%)-[August2008]1.e-社會的發展香港青少年使用媒體情況網上活動：超過一半青少年每天上網受訪青少年平均已上網5.8年，平均每星期有5.5天會上網，當中有56.5%的受訪青少年更於過去三個月有「每天上網」的習慣，平均每天上網時數為2.9小時。青少年最熱衷的網上活動，依次為：「ICQ/chatroom/newsgroup/網上討論區/網上群體傾偈」、「玩onlinegame(包括係網吧玩果D)」、從網上download歌/電影/劇集/短片」和「係網站聽歌/聽收音機/睇電影/短片」。-突破機構於二零零七年一至三月進行一項「香港青少年使用媒體情況」調查：「聽歌/聽收音機/睇電影或短片」的青少年明顯增加寫網誌的受訪者比率明顯增加，於2004年只有17.6%的受訪青少年表示有寫網誌，於2007年卻上升至42.3%。於網上「聽歌/聽收音機/睇電影/短片」的青少年比率明顯增加，由04年的30.8%增至07年的50.9%，網上聽收音機和看影片等趨勢已逐漸普及。從網上「download歌/電影/劇集/短片」的青少年比率卻明顯減少，由04年的60.3%降至07年的35.7%。每星期玩OnlineGame的平均時數明顯下降，由2004年的11.3小時降至2007年的7.7小時。-突破機構於二零零七年一至三月進行一項「香港青少年使用媒體情況」調查：(包括ICQ或MSN)的主要傾談對象仍是「自己熟悉的朋友」66.9%表示只會向「自己熟悉的朋友」傾訴心事或透露私事，部分更會選擇在網上「不向人透露心事/私人事」（30.3%）；只有極少數青少年會與「在網上認識的人」聊天（2.6%）或與「不認識的人」聊天（0.6%）。-突破機構於二零零七年一至三月進行一項「香港青少年使用媒體情況」調查：→Web2.02.e-社會的特徵Web2.0下e-社會文化WebasPlatform(萬維網作生活平台)Servicesindustry(服務工業)Syndicalism(工團主義)SocialNetworks(社交網絡)Mutualbenefits(互利互惠)Divisionoflabour(分工合作)Wisdomofcrowds(集體智慧)Adoptability(適應能力)Collectiveintelligence(一人計短，二人計長)EvolutionofKnowledge(智識進化)LongTails(長尾效應)2.e-社會的特徵２.e-社會的特徵奧巴馬黃錦輝LongTails(長尾效應)2.e-社會的特徵報告大綱1.e-社會的發展2.e-社會的特徵3.e-社會的故事4.e-社會的陋習5.e-社會的治安6.結語3.e-社會的故事1.巴士阿叔2.疑似藝人裸照風波3.東亞銀行擠兌事件4.校園打鬥：自編自導自演5.獵巫+公審6.電車男7.女生上體育課8.秘書仔的日常生活報告大綱1.e-社會的發展2.e-社會的特徵3.e-社會的故事4.e-社會的陋習5.e-社會的治安6.結語4.e-社會的陋習•全民皆盜•自拍狂•匿名+虛假(e.g.奇拿)•物以類聚•萬維網→「慢」+「穢」+「莽」•網癮已被定為精神病一種(五類：網絡遊戲、色情、關係、信息、交易成癮)報告大綱1.e-社會的發展2.e-社會的特徵3.e-社會的故事4.e-社會的陋習5.e-社會的治安6.結語5.e-社會的治安立法只能治標：《淫褻及不雅物品管制條例》問題：如何立法、司法、執法？5.e-社會的治安治本應從教育開始：德、智、體、群、美1.智：技術(識用)2.美：創意(活用)如何善用？5.e-社會的治安治本應從教育開始：德、智、體、群、美1.資訊自由+和諧共融《論語‧子路》:子曰：「君子和而不同，小人同而不和。」2.己所不欲，勿施於人《論語‧顏淵》裡有另一句話可以作為這八字真言的最佳註腳。在《公冶長》裡，子貢曾這樣對孔子說他的一些見解：「我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人。」3.知榮知恥“行己有恥”源於《論語‧子路》：子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使於四方，不辱使命，可謂士矣。”意思是，人要有羞恥心，知恥，明恥，不做無恥，可恥之事，可以稱為志士。要求人們做事要守仁行義，謹言慎行，辨知榮辱。5.e-社會的治安治本應從教育開始：德、智、體、群、美1.群體生活2.無規舉不能成方圓：守紀律3.互相鼓勵、互相專重及互相幫助須要有教法(pedagogy)、教材及師資：童軍活動5.e-社會的治安治本應從教育開始：德、智、體、群、美1.體育精神2.團體合作精神3.奮鬥不懈精神自發：「誌者道德準則」(BloggerCodeofConduct)•對自己留下的文字及網誌評論負責任；•不在網上發表不以個人名義而公開發表的言論；•先與對方聯絡才作公開回應；•若相信有人對其他人作不公平的攻擊應採取行動；•不容許匿名留言；•應排斥一些故意針對自己及在自己網誌上留下的卑劣留言。(從原版)5.e-社會的治安報告大綱1.e-社會的發展2.e-社會的特徵3.e-社會的故事4.e-社會的陋習5.e-社會的治安6.結語6.結語互聯網是我們生活中不可劃缺的一部份，而100%的網絡滲透率將會很快出現在我們見前。所以若然我們以「新移民」思維去管治網絡e-社會的「原居民」將會出現種種社會問題。作為家長及教育家我們都責無旁貸有責在去培育對未來e-社會有貢獻、有承擔、有責任心及富生產力的良好e-市民6.結語主題:I.T.與通識目的：1.以社會實例幫助學生去了解科技背後的種種軟性問題2.高中及大學通識科參考課本