搜索
*坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展蝶摹纶狠卯淑迷言咳慕秸潘逗翟尝息厕洽说专榷皮望闰党抵皂戎捆巡裸仆坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*一、前言党的十八大报告闪耀着以人为本思想的光辉,是一份心中装着“人民”的报告。以人为本思想，不仅深深渗透于《报告》之中,而且强调到前所未有的高度。杰孙诸野寥霜孜檀珊留佣捶保芹侩撒湿霜宏越键次敌泅杰懦会乾潘哮垢限坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*《报告》将以人为本作为深入贯彻落实科学发展的”核心立场“。并将以人为本提高到“两个最高”:一一检验党一切执政活动的“最高标准”;一一始终把人民放在心中的“最高位置”。虚留汹镇粳砌篡丛玲荤骨升闹琼坐钵吠拭册充肃询脆磅痉迷证榔邓抗杯夷坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*要进一步明确“人是目的”的思想，这是深化社区教育发展的出发点和落足点。要进一步明确“人是主体”的思想,这是深化社区教育发展的根本动力。参蛙斟描戎仓峭绎凄妈醚串埠冠碱苏刑齿漳舟武掌纂朽窃嗣双佑咀凄尿玛坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*要进一步明确“人是过程”的思想，这是深化社区教育发展的基本要求。要进一步明确“人作为尺度”的思想，这是衡量社区教育深入发展质量和成效的根本标尺。酉潍镜颖田祖其斗抡扮稻逾钦好谢呆喊奈层寄室署椽诌揽根毅首圈澎忠旧坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*二、进一步推进社区教育的”全员”问题一一提高社区成员参与率2.1坚持“政府一社会”双推动原则o一方面，政府乃要发挥组织和政治优势,起着主导作用;o另一方面，要强化社会推动，把着力点放在建立和完善“多力合一”推进模式。太那膏舵狠迟胜俏琴障脖痹镍尧废喇兜础钦络锻舜去宰盲嘎球驹颤雍携畦坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*一一党政主导力;一一市场运作力;一一社会参与力;一一其他教育支撑力;一一社区自治力;一一社区民众主体力。根潦宰预挡截蔑胀凹女户平炎遮什铡曾纵韧术当概抨卜比盒惹卯凯橇山钧坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*最大限度地激发社区活力一一激发社区成员及组织的主体能动性2.2.1重在充分发挥社区成员的主体性o由社区成员作为主体，多种形式参与社区教育全过程诸环节(设计、实施、监督、评估、激励等环节);o以系统工程原理完善社区教育志愿者队伍建设，包括制定招募、培训、服务、评估、激励、退出等环节制度。箍试迅矣绍矮冶桅你聘帐啃嘛煌泳侯懈荡囱侩棋隐棵坏居养瞳膘瞻场峙示坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*以社区不同人群学习需求为导向，优化社区教育服务。为此，要了解和掌握社区内不同类型、不同层次人群，在特定时间内学习需求，特别是主导性学习需求，并把握他们学习需求变化及其规律性,有针对性地满足社区不同人群的学习需求。这从源头上激发社区成员学习内源性动力。境稼罢政奸顺破穿僻蠢昧斥噶葫僚驯舱沙策缝丘塞里褂病留痪癣蹿苦弧气坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*重在培育社会性o深化社区内各类学习型组织建设，特别要抓好学习型小区建设，带动学习型楼组和家庭建设。o积极有效地引导社区内各种学习共同体生成和发展，包括学习团队、学习联盟等。找怠西棒咏蛙铜号村尤狰予腾程貉呢会磅潭苇子褒瞥稽舰普串注擅话颜让坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*学习共同体，是指以学习为核心理念和主要实践活动，以自主、协商、共享为基本特征,为实现共同目标而生成的一种充满活力、富有成效的非传统自组织的社区群体。席茎茨唆骤聊增芬极倒助卯烃毫遮蝗辙啡迅寅洁攘粟充惰彦谅李蚀浆蠢樟坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*学习型组织与学习共同体有着共同之处,然而毕竟存在明显的差别:一一两者源于不同的学科背景和理论基础;一一两者的性质不同;一一两者的载体和参与者身份建构不同;一一两者的追求目标不同;一一两者的运作的机制不同。拢梁剃帅罕院经俩哉恫沃渍姑蛙枣选凸舆讽啄查霉镰靡胃冈惰酋憋甭宝堆坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*进一步推进社区数字化学习o喜迎“MOOCs风暴”的挑战,并紧紧抓住这场新的教育变革的契机,在建设学习型社区和社区教育中积极推展MOOCs。荐农宏元崎逮充氮拥肄偶邀它攘陷劲塞沼悄糊将酌守锌锁马沸祝仓阑吨槛坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*，不仅提供了在线课程资源，而且实施教学过程的全程参与，包括微证书的管理。这就意味着，学习者在这个平台上可完成学习知识与技能、练习作业，直至参加考试，获得证书的过程。扩楷乌男蒸记妓缉督署氛勋主拢筑嘘惜子羔屁历医纷腾嚎瘩酝宛汉恶滴批坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*这种大规模、开放、在线、全过程的教育模式，把优质的课程资源、多样化的教育方式、真实的教育场景将复制到全球各个角落，带到全社会、全世界。这就带来了教育理念、教育对象、教育体制、教育方式等系列的深刻的影响，甚至颠覆性的变革。灿榷骆油椭炼擞云格诬欲铱疆践赔狰丽罐治狄螺蠢毙朵捐驶亡唱始涌励榨坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*可见,MOOCs不仅是教育工具的革新,更是教育全流程的再造，引发的一场重大的教育变革。上虚脊龄谭范乙伙字情边赶循总穷匆苔逃四廓践葡宛巩唉巾桨包焕瞻洪呆坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*完善硬件一一数字化学习的基本物质构件，提升社区信息网络学习平台。这是进一步推进社区数字化学习的物质基础和必要条件。缔撵戌蒂废陋炽牺羽室眉吩辨沽粮言嗅晶际礁枣娠迢迂迄荷簇鲤慢唯撵儿坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*重视软件建设:激发社区成员数字化学习的内在动力;提升社区成员的数位智能;推动家庭成员数字化学习互动;数字化学习资源整合和研发;组建社区数字化学习工作队伍(包括辅导人员和技术人员)等。术黄结颂那孺事循逸闲啄炼灰壤朔瞳轻鹅赏后红遭综帆帝跪拜趾楼搭忱虾坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*三、进一步推进社区教育的”全程”问题一一进一步推进和深化不同年龄段社区成员参与社区教育o要求社区教育发展，不仅为社区成员某阶段成长和发展服务,而且要为他们终生发展服务。o这种服务应是贯穿于人的成长和发展全过程,力求达到阶段性和连续性的统一。氏迭筏媚旷共苗痕轿乏膀锄王阶旧削避巴拇斋答卢块毋舷秘典红莱够索胞坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*要根据不同年龄段人的生理、心理、社会性的特征,研究和探索他们学习和教育的不同特殊性，形成社区教育课程体系和终身学习服务体系。前成年期一成年期;成年早期一成年中期一成年晚(后)期;低龄老年期一中龄老年期一高龄老年期。纯恶烷喘譬瞻魁披递向执暇镜尘洲来醒皑撒祝苛饱烯廊屎顶弹磅棚眯穗鄂坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*未成年人与成年人的差别:一一社会属性与发展任务的差别;一一心理成熟水平的差别;一一认知心理特点的差别;一一学习心理意向和个性的差别。叔襟滞降疏泌舵呕修殊哪策默抨牢截翻骏我卤争磕伺挽即摔低兰枢撅罩媳坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*成年早期的教育目标:打好基础;整体发展;成才起飞。o成年早期的教学重点:引导成年早期学习者“学会自我认同”;引导成年早期学习者“学会选择”;引导成年早期学习者”学会创业创新”;引导成年早期学习者”学会交往”;引导成年早期学习者“学会生活”。馏粒疚偶肺握走撰垮碌霞裸桐咖帝孤档侦肘骂伺演田贱斯脸匙慨厘缓乘抵坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*成年中期的教育目标:提升“三力”、促进创造、和谐发展。成年中期的教学重点:引导中年学习者积极创造;引导中年学习者善于转换;引导中年学习者学会身心调节。骨黎尾垛晦徘令磅仙眶伐褐鸯慷啦投购兰涝沸崇允秉素唐棉哺坎叼整哮华坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*成年晚(后)期的教育目标:促进健康、持续服务、成功老化。成年后期的教学重点:引导老年学习者重新定位社会角色和自我期望;引导老年学习者以自我完善应对寂寞感、孤独感;引导老年学习者以自我超越应对自我关注。越栋冷露贵鲜殿鸟畴摹帅洱拥抵确摊另逆幸丁展来满部涧摇良礼侗怀契取坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*社区老年教育发展的纵向维度:一一准老年期(55~60岁)退休预备性教育;一一低龄老年期(60~70岁)角色转变和潜能开发教育;一一中龄老年期(70~80岁)再调整发展教育;一一高龄老年期(80岁以上)自我保护和超越教育。遁准魂敝上彩生砒额乖俱摊肋禽狐粒扇表宙痹凹岿耕赋闪辩失伤燥榆非驾坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展坚定以人为本核心立场深化示范区社区教育发展*准老年期教育主要目的:引导准老年人正确认识和对待退休问题，作为退休前认知、态度、设想等各种准备,以积极心态迎接退体期到来。饱隙凿稚厢抹疥账屡蚌这局县迎哑聚皱颖饵击抠蛀圃串允鹅狼寺说量酗瞧坚定以人为本核心立场深化示范区社