搜索
平面设计——企业宣传册设计项目实训该说课已获市级一等奖课程描述1学情分析2教材分析3教学思路4教学目标5重点难点6教法学法7教学过程8教学反思9考核方式10一、课程描述：素描色彩造型审美能力《平面设计》是平面设计专业的专业核心课，是以photoshop、coerldraw等辅助设计软件作为学习平台，以“视觉”为沟通，让学生掌握平面图形图像创意设计过程和方法的一门综合性、实践性较强的应用学科。本课程的任务是使学生系统地掌握并运用平面设计的原理和方法，利用各种辅助软件来达成平面设计创作的目的。为学生毕业后能胜任这方面的实际工作奠定基础。PhotoshopCoerldraw…软件操作能力三大构成设计理念视觉创意能力平面设计BEAConfidential.|41、中职学校平面设计专业学生大多数学生因为没有经过系统的绘画训练，艺术基础薄弱，专业设计综合素养偏低。平时加强学生基础绘画训练，选择基础性的适合中职学生的设计项目进行训练。2、认识上有误区“认为学设计就是学软件”，设计中也过于依赖设计软件，忽视创造性思维和艺术基础知识的积累。更新学生认识：“会软件不等于会设计”“会仿制不等于会创意”。设计是一种创造性思维活动，通过实训锻炼学生的创造性思维，并让学生在实训中积累艺术基础知识。3、学生学习目标不明确，对所学专业技能不了解。让学生了解平面设计技能所需要的知识构成和技能模块。选择学生感兴趣的项目吸引学生。让学生知道学会了企业宣传册设计，与之相类似的平面设计项目都能够设计制作。4、自卑、缺乏自信，积极性易损伤。通过平面设计实训项目课这种方式，让学生主导设计，参与团队协作，展示自己的得意之作，建立自信。实训项目选择基础性、难度适中、明确任务目标的锻炼学生。5、个性独特、思维活跃，爱动手操作。通过分组项目实训，能让中职学生的个性和长处得到最大的发挥。二、学情分析BEAConfidential.|5三、教材分析：《平面设计——观念、规律、方法》常樱编著，清华大学出版社内容：系统讲解平面设计创意思维、形式表现方法以及对设计的文化底蕴培养。重点：设计思维、设计理念优点：1、有针对性——针对了中职平面设计专业的学生创意思维方法的弱项2、材料详实——以大量图片和实例、浅显易懂的方式说明设计理念3、理论补充——为中职平面设计专业学生补充设计理论知识局限：对具体单项作品设计制作具体步骤没有阐述，需要与实训课结合使用。BEAConfidential.|6四、教学思路1、用实际的独立设计项目导入教学过程，明确每个项目的工作任务，激发学生学习热情。2、“教、学、做”合一。”教“不仅是把知识装进学生的头脑中,更重要的是引导学生会分析和思考问题；强调学生在学中做,在做中学,由参与制作的过程来掌握相应的知识与技能，以”必需、够用“为度讲授理论知识。3、组织学生分组交流讨论,分析、研究设计作品,展开充分的对话和沟通,形成合作学习；合作完成项目任务。4、项目点评与展示，师生共同归纳总结，鼓励学生“自我评鉴”，自我完善。以“教师为中心”以“学生为学习的主体”；以“教材为中心”以“项目”为中心;以“课堂为中心”以“实际经验”为中心；BEAConfidential.|71、认知目标：了解掌握企业宣传册的分类、特点、作用、设计要求及设计流程。2、能力目标：培养学生的设计能力、创意能力、团队合作能力、分析及组织材料能力，通过作品评议增强学生自信心。3、情感目标：让学生团结协作、自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。本课通过项目教学法，让学生达到：五、教学目标BEAConfidential.|8教学重点：企业宣传册主题的设定、优秀的排版和精美的制作。赏心悦目的排版过目不忘得主题精致严谨的制作突出重点：对范例作品中运用独特构成形式达成优秀排版效果的作品和通过设计素材分析、整理，提炼出优秀主题的作品进行强调。对学生作品中有着好的主题、优秀的排版和精美的制作的作品进行重点评议和展示。教学难点：企业宣传册设计要有一个好的创意。一个好的创意不一定是一个好的设计作品，一个优秀的设计作品一定会有好的创意。突破难点：通过团队协作、运用发散性思维方式，在团队成员的多个创意中，选出一个最优秀的创意确定为小组作品创意。六、重点难点BEAConfidential.|91、项目教学法。将以前书本上死板的设计实例，替换成具有实际操作性的真实的设计项目——“企业宣传册”设计项目，师生通过共同实施这个完整的“设计项目”工作来进行教学。在老师的指导下，设计素材的收集整理，方案的设计，项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求，从而达到设计实训的目的。2、课堂讨论法。在课程分组实施的过程中，需要学生进行讨论。设计方案的设定、设计创意的确定、文案的确定、设计元素的选用、主题的确定到最后定稿都需要学生进行讨论实施。七、教法学法学习方法：BEAConfidential.|102、讲练结合1、角色扮演3、互学互动设计团队角色扮演：1、设计总监artdirector简称AD负责整个项目的组织与实施，安排任务。2、文案指导copydirector简称CD负责文案资料整理及主题提炼。3、图像监理Photodirector简称PD负责图像素材的整理收集、排版制作。（一）、新课引入（2-3分钟）1、优秀的企业宣传册观赏BEAConfidential.|11八、教学过程（二）、复习回顾（5分钟）对设计企业宣传册所需的知识模块和技能模块进行梳理如下：1、画面的平面构成形式。重复构成、渐变构成、发射构成、特异构成、对比构成2、创意思维的方式。形象思维、逻辑思维、发散思维、聚合思维等。3、已学会的平面设计软件，在不同情况下的用途。BEAConfidential.|12八、教学过程（三）、新课讲解（25分钟）以自己真实的设计经历讲解1、企业宣传册的定义、作用、种类、特点。2、企业宣传册的设计流程。3、企业宣传册的设计要求。BEAConfidential.|13企业宣传册设计流程•步骤一：客户需求分析；收集整理资料步骤二：客户支付定金，开始设计步骤三：平面方案设计1.封面封底及内页2P的方案设计2.客户确认封面封底及内页1P的设计方案3.开始内页设计制作4.完成全部设计步骤四：客户确认设计方案-签字（支付总费用50%）步骤五：出喷墨彩稿样，客户确认文字无误步骤六：客户通过后，签字出片打样，确认大体色彩系步骤七：打样送客户签字，印刷步骤八：出货验收（支付余款）[客户可只要设计稿，自行印刷]八、教学过程（四）、工作情景设计并布置任务（5分钟）学生分组，小组成员根据自身特点进行角色确定设计P1：公司简介要求：提供的图片和文字全要显示在彩页上，紧扣主题，表现上要整体风格一致（包括：页面要求简洁大方，色彩搭配一致）。设计P2：企业文化要求：提供的图片和文字全要显示在彩页上，紧扣领导致辞和企业文化主题、设计元素不限但要求表现上要整体风格统一（包括：页面要求简洁大方，色彩搭配一致）。要求：分辨率：300像素宽：42.6cm高：29.1cm包含出血提交原文件格式哈尔滨天意发展有限公司创建于1995年7月，是一家在省工商局注册成立的综合性实体企业。公司十年磨砺，追求一流的技术、卓越的吕质和满意的售后服入团作为三汇人赢得市场、赢得客户信赖的核心竞争力。公司与国际同行业接轨，通过了ISO9001质量体系认证，并将追求技术品质作为公司发展的前提和主要投入项目之一。公司聘请了著名专家负责技术及试验室工作，并配备相关技术设施，切实保证了商品供应的质量。公司获了省AAA级信誉单位，将“对客户负责就是对自己负责”纳入公司日常经营理念当中。•诚信经营是我们公司的经营方针。公司始终坚持对客户负责，最终赢得了我们的市场。正是这样，我们的商品在这个市场中得到了客户的广泛好评！•“诚信进取，创新发展“。公司全体员工满怀热情，以高度的责任感和使命感为您的优质工程提供最满意的服务而拼搏奋斗。口号：追求卓越奉献社会•企业文化EnterpriseCulture企业精神：努力超越追求卓越•企业宗旨：讲诚信、保质保量、以优质的服•务使用户满意。•经营理念：今天的质量是明天的市场，用户•的满意是永恒的市场。•质量目标：创一流产品，让客户满意。•企业作风：踏实勤奋雷厉风行•人才战略：培养人才用好人才•样品设计图（五）、教师指导、学生分组讨论实施项目（第2、3节80分钟）BEAConfidential.|15项目展开的步骤：1、小组角色确定；2、素材搜集和处理；3、创意、构图、色彩、风格的确定；4、设计制作中具体问题的解决；5、打样、修改、输出定稿；八、教学过程（六）、作品评议展示（第4节40分钟）BEAConfidential.|16•打印定稿，每组同学展示自己的作品，并自评。•教师根据重点和难点总体点评，并指出在这个项目进展过程中普遍存在的问题和需要注意的地方。项目任务分解打样、修订讨论、任务分派、设计小组作品展示和点评项目相关概念与规范要求介绍企业宣传册设计具体情境设计与分析本次课程1课时3课时八、教学过程BEAConfidential.|17平面12级13班柏宜轩小组学生作品BEAConfidential.|18平面12级1班赵川仪小组学生作品BEAConfidential.|19平面12级2班李佳成小组学生作品BEAConfidential.|20平面12级1班刘孝群小组学生作品企业宣传册设计项目实训课反思：1、项目选题的反思。通过学生作品看出分组项目教学确实能很好的提高学生各方面能力。但在项目的选题上如果不针对学生特点，选择学生感兴趣、难度适中的项目实训会损伤学生积极性。2、项目开展过程的反思。在项目教学的开展过程中，教师如何引导学生积极参与体验，深入项目，是教师要注重的问题。每班均有极少数学生没有融入自己的设计团队，没有出力。3、项目作品展示评价的反思。学生通过项目实训设计出自己的作品，教师不能简单评价为好与坏，必须注重学生的设计制作过程中的付出。重视过程，弱化结果。重视优点，弱化缺点。BEAConfidential.|21九、教学反思BEAConfidential.|22考核分三部分：1、平时参与项目制作，作品效果（40%）2、期末大作业成绩（50%）3、参与项目的积极性、协作分析、解决问题（10%）十、考核方式欢迎批评指正！章节描述：“企业宣传册设计”是《平面设计》第三学年上期上机实训的内容，共分4课时完成（1课时教师讲解设计内容及要求、安排任务、学生分组。2课时学生分组制作。1课时作品评议）。之前，学生已经通过素描、色彩学习完成了造型审美能力模块的培养；通过photoshop、coerldraw等软件课完成了软件操作能力模块的培养；通过构成课、平面设计理论课完成了视觉创意能力模块的培养。本章节的内容主要是教师指定企业或机构为假定的服务对象，学生以计算机辅助设计软件，综合图形、图像、文字、色彩等视觉元素，运用独特的创意创作设计出符合企业自身推广需求的宣传手册。（宣传手册的设计具有代表性，学会宣传手册的设计后与之相类似的包括DM单、明信片、贺年片、企业介绍卡、请柬、贺卡、入场券、节目单、菜单等均能设计）章节描述