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1《撇折和撇点的写法》教学设计执教：王继新2014、4、4第（5）周课时1课时授课时间3．31---4、4课题：撇折和撇点的写法教学目标1、使学生学认识和了解撇折和撇点，能说出它们的笔画名称，并能分辨这两个笔画的形态特征。2、写好撇折与撇点。知道撇折折笔的横稍向上斜，撇点的撇要写得比撇折的撇直一些，撇与点形成的角度不能太小。2、学写“云、东、女、母”字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的撇折和撇点。3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。4、让学生感受硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。培养学生养成良好的书写习惯。教学重点：认识撇折和撇点的形态，掌握撇折和撇点的书写方法及其其书写要领。教学难点：掌握撇折和撇点的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。教学方法：自学、合作、讲解、练写法教学准备：课件、田子格纸。教学过程：一、游戏导入：同学们，知道我是谁吗？（不知道。看看大屏幕你就知道了。）出示：撇折和撇点两个笔画。你是怎么知道的？很聪明，也会观察。写好字，会观察很重要哦！2认识我了，我也想认识大家，请你在老师发给你的纸上“放大镜”的上面写上你的名字，要是今天你上课表现好、字写得漂亮。下面我们就来学习和研究笔画“撇折和撇点”的写法。揭示课题。二、探究写法：（一）、观察比较、分析探究、尝试练写。学习写“撇折和撇点”笔画1.形象比喻，初识笔画“撇折和撇点”的形态。认识：（1）今天，我们来认识一对双胞胎（出示：撇折和撇点）。提问：“撇折和撇点”像什么？引导，点拨难点，突出重点。2、撇折和撇点的形状特征的描绘。学生说。3、小组合作交流说说“撇折和撇点”的形态。4、分小组讨论交流写法：5、让学生尝试练写“撇折和撇点”,在练写中体会笔画的特点及写法。（二）、讲解示范：1、笔画撇折和撇点的写法1）、指名说笔画名称及其书写要点。2）、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。“撇折与撇点”的异同（撇折是撇后接着折，撇点是撇接着点）原来它们的名字就是这么来的。（出示）（撇折的折是向上的，撇点的点是向下的。）撇折走的是上坡路，撇点走的是下坡路。起笔位置不一样。书写要领：撇折：下笔写短撇，出尖前顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖儿歌概括：（起笔：汽车启动，顿一顿，重一点。运笔：汽车开动，快3一点，轻一点，转弯了，慢点，注意是上坡。收笔：上坡慢慢开，要停车了，轻轻把笔提起来，写出尖尖。）撇点：下笔写撇（不出尖），折向右下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当（有提按、快慢、轻重变化）。4）、学生练写，教师巡视指导。5）、小结：师生共同评价小结：2、学写例字：1）、说说哪些字有“撇折与撇点”。2）、引导学生研究例字“云、东、女、”，让学生观察在米字格中的位置。3）、生尝试仿写。4）、运用多媒体讲解并示范“云、东、女、”例字。5）、师在投影仪前示范，让学生观察体会。6）、投影展示优秀作业。组织学生认真观察、分析例字。明确各笔画在田字格中的位置。通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化。教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。三、练习书写：学生练写，教师巡视指导。1、在观察、比较、临摩的基础上，重点学会书写基本笔画。2、在练习中，培养学生的观察能力和审美能力，让学生看会写法。巡导学生试写“云、东、女、”，个别辅导，发现好的写法。四、纠错展评：1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再写，以达到要求为止。让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌握撇折和撇点的写法。42、展示优秀的学生作业。3、在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励，提高学生写字的积极性。五、课堂总结：1、回顾本课知识要点。2、评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学生谈收获，教师提出希望。3、布置作业。板书设计：撇折和撇点的写法后记1、书写要点：书写要领：撇折：下笔写短撇，出尖前顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖撇点：下笔写撇（不出尖），折向右下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当（有提按、快慢、轻重变化）。2、例字：“云、东、女、”在本课教学中，学生积极参与，自主合作学习活动效果好，基本掌握了知识要点，达到了教学目标要求，书写技能得到了明显提高。