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同学们，我们都知道中华民族有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日。而我们伟大的祖国由56个民族构成，每一个民族还有它自己的传统节日。比如：傣族的泼水节、蒙古族的白节、藏族的酥油花灯节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。你知道这是什么节日吗？语文S版五年级下册小院镇同心九义校康纪国火把节是彝族的传统节日。彝族在农历六月二十四举行,节期历时三天。初读课文，整体感知边读边想课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？课文先写了欢迎人们来到大凉山和彝家人欢度火把节，再写了火把节是激情四溢的盛典，最后写火把节是彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。蒿（hāo）枝山寨（zhài）披毡（zhān）宰（zǎi）杀嫉妒（jídù）淫（yín）威头帕披毡宰杀山寨矫健摔跤企盼嫉妒熊猫蝗虫篝火不约而同兴高采烈激情四溢数不胜数不屈不挠人声鼎沸学习生字，积累词语多音字•sǎ撒种shèng盛开•撒盛•sā撒谎chéng盛饭•hē喝水shǔ数不胜数•喝数shǔ数学•hè喝彩shuò数见不鲜第一部分：（1-4）第二部分：（5-10）第三部分：（11-14）根据提示，划分段落：课文先写了欢迎人们来到大凉山和彝家人欢度火把节，是再写了火把节是激情四溢的盛典，最后写火把节是彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？学习课文第一部分1-4段扎好了火把、姑娘最喜欢的彩衣和头帕、小伙最喜欢的披毡和花包、杀好了鸡、鸭宰好了羊、牛买好了美酒和水果。彝家人为我们准备了这么多，你从中感受到了什么？（彝家人的热情好客）请大家带着这种感情再读前四段火把、服装、美酒佳肴课文描写了火把节哪几个场面？学习课文第二部分5-10段准备节日饭菜斗牛摔跌点火把围着篝火跳舞五个场面你最喜欢哪一个？用心读，想象人物的表情和神态，然后把自己的感受批注在文中的空白处。人们欢乐的心情和尽情释放的激情太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同的打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日的盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。不约而同：事先没有经过约定而做同样的事。上面这段话是（准备节日饭菜的）场面。日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积累灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着······火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。了解彝族火把节的来历，同桌之间讲一讲这个传说并说一说你想到了什么？学习文章第三部分11-14段火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。学习了课文我们不仅知道了火把节的来历，更了解到火把节是彝家人勤劳勇敢不屈不挠精神的象征。这篇课文表现手法也很有特点，首先以第一人称的口吻对客人发出邀请，然后反复用“来吧，来我们大凉山来吧。”的句式加强了上述感情的表达，并作为总起句概括了本段的内容，这样的表现手法值得我们学习。中心思想：本课讲述了（）族的民族风情，介绍了（）的来历，赞扬了（）族人民（）（）的精神。中心思想：本课讲述了（彝）族的民族风情，介绍了（火把节）的来历，赞扬了（彝）族人民（勤劳勇敢）（不屈不挠）的精神。凉山彝族很早以前，天上有个大力士叫斯惹阿比，地上有个大力士叫阿体拉巴，两人都有拔山的力气。有一天，斯惹阿比要和阿体拉巴比赛摔跤，可是阿体拉巴急事要外出，临走时，他请母亲用一盘铁饼招待斯惹阿比。斯惹阿比认为阿体拉巴既然以铁饼为饭食，力气一定很大，便赶紧离开了。阿体拉巴回来后，听母亲说斯惹阿比刚刚离去，便追了上去，要和他进行摔跤比赛，结果斯惹阿比被摔死了。天神恩梯古兹知道了此事，大为震怒，派了大批蝗虫、螟虫来吃地上的庄稼。阿体拉巴便在旧历六月二十四那一晚，砍来许多松树枝、野蒿枝扎成火把，率领人们点燃起来，到田里去烧虫。从此，彝族人民便把这天定为火把节。