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1_____月_____日1、燕子【预习提示】课文写了燕子的那些特点？一、小小书法家yànziyǎnzòudàotiánwěijiānjùlǒnɡzēnɡtiānǒuěryīnfú二、比一比，再组词。俏（）掠（）沾（）增（）悄（）凉（）粘（）曾（）尖（）偶（）圈（）佛（）尘（）遇（）倦（）拂（）三、在括号里填上合适的词语。（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的春天（）的细雨（）的天空四、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（）五、回答问题。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。1、这段主要写了燕子的_______________。2、这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____2_____月_____日2、古诗两首【预习提示】想一想这两首诗的作者分别赞美了春天的什么？一、小小书法家xìyèguāngjǐngwànzǐqiānhóng二、我会组词咏（）碧（）妆（）裁（）剪（）三、火眼金睛泳()前()壮()载（）宾（）咏()剪()妆()裁（）滨（）四、默写古诗，。咏柳春日，，。。，，。。1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。2、《咏柳》中有“碧玉妆成一树高”这句把比作。“二月春风似剪刀”把比作。3、《咏柳》的作者是代诗人。《春日》的的作者是代诗人，。这两首诗都是描写和赞美的景色的。4、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。《春日》这首诗中的“滨”的意思是。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____3_____月_____日3、荷花【预习提示】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？一、小小书法家һéhuāāiāijǐjǐliánpéngfǎngfúyīshangpiānpiānqǐwǔqīngtingwǔdǎo二、形近字、多音字组词。裳（）蜻（）胀（）佛fó（）挨āi()常（）睛（）张（）佛fú（）挨ái()三、根据原文填空。荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个。白荷花在这些之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿，露出。有的还是，看起来饱胀得。四、读句子，先填空后造句。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把________比作________。我也会用“像”造这样的句子：________________________________。五、先填后想象仿写：风过了，我，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我……请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：（1），告诉我。（2），告诉我。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____4_____月_____日4*珍珠泉【预习提示】课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了怎样的感情。一、给加点的字选择正确的音节。（在正确的音节下画“”）绽（dìngzhàn）开镶嵌（kǎnqiàn）朴素（sùshù）清泉（quánchuán）泼(pōbō)洒青苔(táitāi)二、想一想，填一填。美丽的（）弯曲的（）茂密的（）清澈的（）一串（）一束（）一潭（）一块（）三、照样子，写词语。弯弯曲曲（）（）（）一束束（）（）（）四、阅读天地。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句，这一句分别把比作。2．用“”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词语。3．这一段是围绕这句话来写的。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____5_____月_____日语文园地一【预习提示】谈谈这一单元自己的学习收获及感悟。一、填写的“我的发现”中的词语____静____失____吐____略____守____退____终____吸非憎你在生活中还发现了哪些词有这个特点？能写出六个吗？二、“日积月累”一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠除了这些量词，我还会填。一（）荷花一（）微风一（）图画一（）翅膀一（）金光一（）珍珠一（）葡萄一（）小山一（）报纸三、语补充完整，并给词语分类。群（）吐（）（）（）东升夕阳（）（）皓月（）（）（）山（）岭郁郁（）（）层（）叠（）（）（）欲滴（）崖（）壁描写日月的有：描写山的有：描写花草树木的有：学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____6_____月_____日5、翠鸟【预习提示】从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？一、小小书法家cuìniǎowěigǎnfùbùchènshānqīngcuìjífēipàopàotáotuōsìyǎnɡyúwēng二、按课文内容填空。它的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。它小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。三、阅读《翠鸟》片段，回答问题。翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是，眼睛是，嘴巴是。2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把比作赤褐色的衬衫。4、把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来，并说说原因。5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____7_____月_____日6、燕子专列【预习提示】“专列”是什么意思?为什么为燕子开专列?一、小小书法家ōuzhōuruìshìshūshìkōngtiáolièchētèshūchángtúmáfánzhòujiàngwēnnuǎn二、比一比，组词语。殊（）步（）栽（）珠（）涉（）载（）二、把下列词语补充完整。饥寒（）（）（）千（）万（）（）飞舞三、按课文内容填空。听到消息后，居民们_______走出家门，_____着严寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。四、真情传递。假如你是燕子专列里的一只燕子，要向帮助过你的人们致谢，你觉得特别要向谁致谢？向瑞士政府致谢？向居民们致谢？向贝蒂致谢？还是……请选择一个致谢的对象，写一写吧！燕子唧唧喳喳地叫着，仿佛在向致谢：“”学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____8_____月_____日7、一个小村庄的故事【预习提示】小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？一、小小书法家shāngǔsēnlínyùyùcōngcōngzhànlántiánrùngàifangluǒlùkuòdàfēnɡlì二、把下列词语补充完整。各（）各（）（）有（）有又（）又（）三、按课文内容填空。1、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。2一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……3《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了的故事。四、读课文，回答问题什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。１、“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着________________________。２、“什么都没有了”包括_________、_________、_________等等都没有了。３、面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：__________________________。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____9_____月_____日8、路旁的橡树【预习提示】课文的主要内容是什么？一、拼一拼，连一连。xiàngxiēyántíguàn延橡楔灌蹄二、比一比，组词语。埋（）廷（）拔（）理（）延（）拨（）壮（）转（）漂（）状（）传（）飘（）三、想一想，填一填。一（）城市一（）公路一（）树林两（）工程师一（）楔子一（）心四、找同音字填空。xiàng()树（）机大（）（）目shēn（）份（）浅人（）（）请五、照样子，用带点词造句。公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。____________________________________________________六、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。（）的草地上开着（）的小花。2、公路旁边挺立着橡树。（）公路旁边挺立着（）的橡树。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____10_____月_____日语文园地二【预习提示】谈谈这一单元自己的学习收获及感悟。一、把下面的对子补充完整。______对浊廉对____________对罪正对____________对罚优对____________对恶勤对______二、把下面句子补充完整。1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。3、万壑树参天，。（王维）4、，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）5、雨里鸡鸣一两家，。（王建）6、池上碧苔三四点，。（晏殊）7、，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）三、照样子写句子，我能写得更生动。例：这只小兔的毛真毛。这只小兔的毛像雪一样白。1、妹妹的眼睛真亮。2、猎豹跑得真快。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____11_____月_____日9、寓言两则【预习提示】把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。一、小小书法家yùyánwánɡyánɡbǔláoyánɡjuànkūlonɡbǎshìpánchandiāozǒuhòuhuǐjiēfanɡ二、比一比，组词。悔（）叼（）盘（）狼（）梅（）叨（）盆（）狠（）三、我会填空。1、“亡羊补牢”中“亡”是指，“牢”是指，“亡羊补牢”的意思是2、“南辕北辙”中“辕”是指，“辙”是指，“南辕北辙”的意思是3、从养羊人的经历中，我懂得了犯了错误，只要就。4、从“南辕北辙”这则寓言中我明白了5、我想对这个楚国人说：“你太____了，你选错了_____，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。”学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：____12_____月_____日10、惊弓之鸟【预习提示】知道“惊弓之鸟”这一成语的意思。一、小小书法家jīnɡɡōnɡzhīniǎodàchīyījīnɡdàyànwèiɡuóshèjiàndǎlièběnshilāxián二、句段练习。“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”（1）“它”指的是。（2）因为它，所以飞得慢；因为它，所以叫得悲惨；因为它听到弦响，心里害怕，所以就；因为它使劲往高处飞，伤口又裂开了，所以。（3）从更羸说的这段话中可以看出他是一个的人。（4）学了这篇课文，我明白了“惊弓之鸟”这个成语的含义：（5）读一读，照样子填空。学生评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆