搜索
—1—企业政工干部队伍建设的几点思考随着社会主义市场经济的不断发展，企业思想政治工作在我国政治、经济和社会全面发展的今天日益凸显出它的重要性，政治工作干部队伍肩负着做好思想政治工作，促进经济和社会发展的重要任务，全面提高政工干部的能力素质，是当前乃至今后一个时期思想政治工作的重要任务，各级党组织如何做到有目的、有组织、有计划的加强政工干部队伍人员培训，全面提升政治工作者思想素质和工作能力就显得尤为重要。一、加强企业政工干部队伍建设的重要意义政治工作是我党的生命线，企业的思想政治工作是我党政治工作的组成部分。早在建党初期我党就明确提出“政治路线确定之后，干部是决定的因素”。无论是在建国初期还是在全面建设社会主义现代化的今天，思想政治工作干部队伍其作用发挥的如何，它直接影响着党的路线、方针、政策的贯彻执行，影响着社会、企业各项指标任务的全面完成。因此加强企业政工干部队伍建设意义重大，影响深远，势在必行。（一）加强企业政工干部队伍建设是现代科学管理工作—2—的需要。企业的现代化的管理，需要科学的现代化技术手段，归根结底需耍的是现代化的人才。在我国，现代化的管理仅仅依靠科学技术是不够的，还需要有科学的理论思想做指导。政治工作是属于意识形态领域精神文明范畴，它的工作方式、方法直接影响着各方面的工作，仅有科学技术知识不够，还要有正确的思想方法做指导。政工干部的工作目标就是在人的思想领域，努力去改变人的精神面貌和精神状态，激发智慧，调动积极性，让人民群众的爱岗敬业精神和无私奉献品德得到发扬光大，树立正确的人生观、价值观、世界观，齐心协力为全面建设社会主义做贡献，促进社会的全面发展。（二）注重政工干部队伍建设是加强思想政治工作需要。思想政治工作是社会科学的一部份，建设一支高素质的政治工作干部队伍对建设社会主义事业有着巨大的推动作用。因此，各级领导干部和政工干部必须充分认识思想政治工作的地位和作用，做到两个文明一起抓，精神文明和物质文明两个成果一起要，培养和激发政工干部的责任感和使命感，更好地把握新时期思想政治工作的特点和规律，增强工作的主动性和创造性，创新思维，创新方法。（三）注重政工干部队伍建设是提高工作质量和效率的需要。思想政治工作它既有显性的物质效益，也有隐性的精神效益。加强政工干部队伍建设，提高思想政治工作的效能，最—3—大限度地满足人们日益增涨的物质需求和精神文化需求，全面地调动广大人民群众的积极性和创造性，最大限度地提高工作效率和工作质量，降低单位能耗，促进社会主义事业的全面进步和发展。二、当前政工干部队伍建设中存在的主要问题当前，总体上看政工干部队伍的整体素质是积极向上的，在社会主义全面建设中继承和发扬了我们党的优良传统和作风，研究新情况，解决新问题，为社会主义现代化建设做出了突出贡献。但随着社会的发展和人类文明进步，人的物质需求不断增强，人的精神需求也在不断的变化，精神和物质的，主观和客观的，历史和现实的，机制与体制间矛盾的存在及多种因素影响，思想政治工作的干部队伍也存在着这样和那样的矛盾和问题。（一）政治工作重要性的认识出现偏颇，人员使用配备不合理。在一些企业不同程度的存在着重视行政工作轻视政治工作现象，其原因是政治工作成效不像行政工作成效那么直接，那么显著，因此在思想上和行动上自觉不自觉的表现出主观上的失衡，在经济待遇、政治待遇等方面也存在差异，因而导至政工干部兼职的多，专职的少，仅市直工业企业而言，一个300---500多名职工的企业，配备专职政治工作干部1—2名的不在少数，而且还一个人身兼数职，尤其表现在—4—非公企业中问题更加突出，使思想政治工作在一定程度上造成人为的弱化。（二）政工干部队伍结构不合理。由于一部分人对政工干部作用价值的思想认识和待遇方面存在偏差，因此使政治工作岗位吸引力下降，一些有经验、有能力、年富力强的思想政治工作者先后离开政治工作岗位，也导致目前一些单位政工干部青黄不接，人员老化文化偏低、年龄偏大、身体偏差等问题比较突出，工作应付、对付的现象比较突出，在企业内表现的作用就是报报表、跑跑道、协调协调，在一些单位政治工作干部有为、有位很难体现。（三）政工干部队伍能力素质不过硬。一些单位在选配政工人员上存在思想误区，政工干部队伍“易入难出”。与专业技术人才队伍相比，政工人员整体文化程度不高，绝大多数人是“半路出家”，缺少良好的“专业背景和政治理论水平，部分政工干部自我学习，自觉锻炼提高的自觉性差，凭经验办事、不善于学习，不善于观察新事物，解决新问题，习惯工作按部就班，缺少创新意识、进取意识不强，跟不上新形势发展的客观需要。（四）政工干部队伍缺少制度建设机制。对政工人员的培训投入不足，一些企业不惜“重金”培训专业技术人才，而政工人员很少有机会参加培训或集中学习，特别是上一级—5—的系统培训学习，导致政工干部政治理论基础不扎实，队伍素质难提高，从而不适应工作需要。其次政工干部放松自我改造，有的以年龄大为由，不主动学习新理论、新知识和新技能，不会运用新知识解决新问题，工作效率和工作质量不高，从而影响了政工干部形象和作用的发挥。三、如何加强政工干部队伍建设按照中央提出的建设学习型社会和学习型党组织的要求，各级党的组织要实现党要管党的工作目标，就必须要加强党对政工干部队伍建设的组织与领导，不断提高政工干部队伍整体素质。（一）要从制度上健全工作机制，在人力、物资上提供工作保障。政治工作、经济工作目标都要靠人去完成，思想政治工作也必须要有充分的人力和物质做保证，企业的思想政治工作面对的是众人群体，应该有专、兼结合的工作队伍，按照人员数量和工作对象配备工作人员，要落实工作责任和工作待遇，有计划，有目的地培养、选拔、使用政工干部，在人员配备、办公设施和办公条件和办公经费上提供有力的保障。（二）要充分认识政工干部的作用，为两个文明建设做贡献。随着新形势、新任务的不断发展变化，政工干部的职能作用也要不断的调整和创新，要充分结合实际工作需要，—6—明确责任区、建立责任制，给政工干部制定具体可行的工作目标，使政工干部发挥作用目标明确、工作具体。同时也要对政工干部的工作责任完成情况开展定期汇报、民主评议，强化监督，从而将政工干部的工作成果调整到以组织和群众共同认可的方向上来，在实践工作中体现应有的职能作用。（三）要加强政工干部队伍的素质建设，不断提升工作能力。政工干部的思想素质是其履行职责、发挥作用的重要前提和基础。加强理论和政策学习教育，组织政工干部学习马克思主义基本理论和邓小平理论、“三个代表”重要思想，用科学发展观思想统揽全局。建立一支高素质的政工干部队伍有利于加强职工队伍建设，有利于提高全员的思想道德和理想信念，有利于牢固树立职工的远大理想和信念，共同为全面建设社会主义出力献策。（四）要定期开展政工干部队伍的素质培训工作，以适应不断发展变化的形势需要。要提高政工干部队伍的专业素质没有一个培养、学习、培训的过程是不现实的，应该有计划的、有层次的开展定期或不定期的培训工作，可根据对象的不同有选择的对政工干部进行中、短期的培训学习，也可采取走出去、请进来的方法，制定培训计划，增强培训的针对性和有效性，不断扩大培训内容，以全面提高政工干部对新形势的认识，加强政治理论、文化、经济及现代技能等方—7—面的基本功训练，全面提升做好思想政治工作的本领。（五）要加强政工干部队伍的管理，全面调动政工干部的工作积极性。政工干部工作过程也是贡献、学习、提高的过程，要建立合理的人才使用和流动机制，要选拔和引进优秀专职政工干部人才，吸收一批政治理论思想过硬、学历高、综合素质强的人才充实到政工干部队伍中去。同时也要建立奖励、约束机制，对群众认可、工作业绩突出的要充分肯定、大胆使用，鼓励他们扎实工作，积极创造条件，为政工干部搭建成长、成才、做贡献的平台。总之，加强政工干部队伍建设必须适应新形势的需要，充分发挥政工干部在两个文明建设中应有的领导作用，以改革的精神和科学发展的工作思路，研究新情况，分析新问题，从而为党建工作及各项目标的实现保提供组织保证，促进经济和社会又好又快的发展。—8—以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。—9—（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，—10—班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育—11—和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班