中考物理复习建议

中考物理复习建议（课改实验区）中考复习建议：备课教学集体备课个人备课课堂教学课后辅导1、集体备课（1）备《考试说明》：集体研究“课标”和“考试说明”。在研究过程中明确以下几点：①考试要求：②试卷结构：③难度值：④必考知识点：⑤必考知识点的考试题型：⑥知识点考查的覆盖率：研究全省中考试卷的目的：1）梳理知识点；对非必考知识点，尽可能不重复。2）稳中求变；对变化的部分和题型要认真进行研究。3）发现命题中具有的地方特色。备课组成员：分工研究近三年全省中考试卷和全国各地中考试卷（2）备《中考试卷》研究全国各地中考试卷的目的是：1）借鉴新题型；2）把握考试动向；3）分类整理各块复习资料。（3）备考生：1）了解学情2）分层制定教学目标3）统一教学进度4）分工制定练习和考试卷（4）备教学计划2、个人备课（1）备考点例如：光学部分1）考点要求：6个2）常考点：光的直线传播、光的反射、光的折射、平面镜成像、凸透镜成像及应用。3）难易程度：主要以“易、中”为主4）出题形式：填空、选择、实验5）实验：基本操作实验探究性实验6）出现的新题型例1：一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图（甲图）所示。(1）请在甲图中的半透明纸上画出蜡烛AB的A`C`.（2）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时的像的高度（见表格).请根据表中的数据，在乙图中的坐标中画出h与S的关系图像。（3）从图像中看出h与S是什么关系？例题2、如图所示，蜡烛在光屏上成一个清晰的像，这个像是＿＿＿＿（选填“放大”或“缩小”）的实像。照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时，与上述成像情况一致的是＿＿＿＿，如果在前面的实验中保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动中间的凸透镜，要使光屏上再次出现一个明亮清晰的像，则应向＿＿＿＿移动凸透镜（选填“左”或“右”）。例题3、某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记下所用凸透镜的焦距，按正确的方法安装和调节好实验装置。他们在光具座上先固定焦距为fl的凸透镜，按表一中的物距u依次进行实验，每次都使光屏上烛焰的像最清晰，并将相应的像距v记录在表一中。然后他们换用焦距为f2的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中。为了进一步探究物距u和像距v之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中（已知f1f2）表一（凸透镜的焦距为f1）实验序号u（米）v（米）uv米2v／u1／u米-11／v米-110.2000.2000.04001.005.005.0020.3000.1500.04500.503.336.6730.5000.1250.06250.252.008.00实验序号u米v米uv米2v/u1／u米-11／v米-140.2000.3000.06001.505.003.3350.3000.2000.06000.673.335.0060.5000.1580.07900.322.006.33表二（凸透镜的焦距为f2）（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）数据中的物距u与像距v变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：________________。（2）分析比较实验序号________数据中的物距u与像距v的关系及相关条件，可得出的初步结论是：不同的凸透镜，当们成实像时，物距相同，像距随焦距的增大而增大。（3）进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。（a）分析比较表一：___________________；（b）分析比较表二：___________________。例题4．某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因.他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等.水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节.其装置如图所示.（1）在此实验装置中，相当于人眼球中的晶状体.相当于人眼球中视网膜.（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程：例题5、一天下午，小明向远处的一座大楼望去，他看到一个现象：有的窗户明亮刺眼，而有的却黑洞洞的，他问妈妈这是怎么回事，妈妈告诉他，那座大楼有的窗户是开着的，有的是关着的，小明很快明白了其中的道理。请你解释出现上述现象的原因:例题6、用影子辨别方向。如图，中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示_______(南北/东西)方向，这一技能应用的光学知识是：___例题7、如图（a）所示，直线AB是光滑木板与棉布的分界线（木板与棉布处在同一水平面上），然后使一个小线轴（如缝纫机上的线轴）沿着与直线AB成一角度的方向PO匀速滚动，可以看到，线轴在棉布上滚动的方向发生了改变.如图（b）所示，一束光从空气斜射入玻璃中时传播方向也发生了改变.（1）由图（a）可知当线轴的甲轮刚接触到棉布时，其速度的大小将（变小/不变/变大），此时乙轮速度的大小将变小/不变/变大）（2）从图（a）、（b）两种类似现象可知，光由空气斜射入玻璃时而发生折射现象的原因可能是（3）在你学习物理知识的过程中是否运用过本题的研究方法？请列举一例说明：（2）备学生1）认真分析所教班级的学生情况2）随时与班主任进行沟通和交流3）与学生一起制订学习目标4）建立学情档案（3）备教学中考前的总复习，是整个教学过程的一个重要环节，目的是帮助学生梳理知识，形成网络，使所学知识进一步系统化、熟练化和技能化，促进学生的能力和综合素质得到进一提高。备教学备教学目标备教学过程备作业布置1）体现“新意”，重在效果选择恰当的教学方法能起到事半功倍的效果。但要真正上好一堂复习课并非易事，教学中必须遵循系统性、针对性、典型性、指导性原则，切忌简单机械重复，避免炒“现饭”。复习课要体现“新意”，注重方法，注重效果。例如：下列各图中，电源电压为4.5V，R1=R2=10Ω，电流表、电压表分别使用0.6A和3V的量程。下图正确的是教师提出要求：学生不仅要会选择正确答案，还应会指出图中错误的原因。然后由学生归纳得出：A、正确使用电流表B、正确使用电压表1）使用前调零1）使用前调零2）串联2）并联3）正与正相连、3）正与正相连、负与负相接负与负相接4）选择量程4）选择量程5）绝不充许不经过用电器直接接在电源两极上2）体现拓宽，重在提高对教学的总体要求是：控制难度，拓宽知识面。复习课教学尤其要注意体现知识的拓宽、思路的拓宽、方法的拓宽，要在知识的广度上做文章，要防止在某些知识点上挖掘过深。促使每一位学生在原有基础上都有一个显著提高。0cm12345678910①塑料刻度尺②细线③金属块④酒精⑤水⑥盐水⑦弹簧秤⑧量筒⑨液体压强计金属盒⑩牛奶瓶⑾砝码例题：老师整理了一份器材清单，根据清单准备的器材见下图。用以下器材：（1）提出研究课题；（2）设计实验方案；（3）简述实验过程。1、测金属块的长度2、测金属块的密度测金属块的体积测金属块的质量测金属块的体积：1）用刻度尺测量、2）用量筒测量3）用阿基米德原理测量4）用等量替代法测量测金属块的质量：用弹簧秤测量3、测金属块在液体中的浮力大小4、研究金属块在液体中：浮力大小与深度的关系5、研究金属块在液体中：浮力大小与液体密度的关系6、研究液体压强与深度的关系7、研究液体压强与液体密度的关系9、测牛奶瓶的玻璃密度10、利用牛奶瓶证明大气压的存在11、验证重力的方向总是竖直向下的8、研究滑动摩擦力的大小：与接触面积、接触面的粗糙程度、正压力的关系3）体现专题，重在理解争对教学中的重点、难点、学生学习中的薄弱环节，后一阶段的总复习可以进行一系列专题复习，如：“中考题型的解题方法与技巧训练”、“容易混淆的概念的区别与联系”、“实验仪器仪表原理及使用注意事项”、“力、声、热、光、电知识结构复习专题”、“动态电路专题讲座”等，切实加深学生对知识的理解和应用。4）体现创新，重在能力把培养学生的创新精神提高到教学目的的高度，把发展思维、培养能力作为重要的教学内容。在教学中要牢牢树立“学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者”这一理念，努力为学生创设良好的创造力发挥的氛围，鼓励学生善于观察、敢于质疑、勤于实践。例如：为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。（1）从实验操作方面考虑，应选择______方案。简述你选择的理由？（2）从实验误差方面考虑，应选择_____方案。简述你选择的理由？小明所在的班级共有30位同学，常采用投票表决的方式来决定班级重大事宜，小明想设计一个表决统计器，来快速地获知投赞成票(或反对票)的人数。为此，小明准备了下列器材：电源(电压为2V且恒定)、开关(足够多)、电流表(表盘如图)、阻值100Ω的定值电阻(足够多)、导线若干(1)画出表决器的电路原理图（可用“……”省去部分重复的电路）；(2)通过计算改画下图中电流表的表盘刻度，使它能直接显示人数；(3)写出表决器的使用方法。电路图：使用方法：梳理知识，形成网络第一轮复习（1个月）第二轮复习（1个月）系统性、针对性、典型性、指导性插缺补漏（模拟训练）；华人彩；也不能就这样被毁了,破坏了里面の平衡丶半个月后,根汉终于是拿到了两瓶像样の丹药了,二十四枚五阶还元丹出现在了他の手中丶带着这两瓶丹药,根汉来到了城主府丶想不到叶道友如此の年轻,竟然还是炼丹大仙师。城主过之后,也是啧啧称奇,确实是难得壹见の五阶还元丹,可以续命用の丶根汉则是直接向城主说明了来意丶此事你交给老夫就可以了,其它の壹切不用叶道友劳心。他自然是没有拒绝の理由,根汉还答应,如果换到了自己需要の材料和量の话,他会将其中の丹药の两成,交给城主府算是答谢城主の帮忙丶有些东西,不是这么容易寻到の,但是若是借助他城主府の影响力,那就完全不壹样了,可以快速の,大量の找到这些他需要の材料丶根汉直接列出了自己需要の清单和数量,并且,将之前炼制の另外十枚五阶还元丹,交给了城主丶这怎么好意思呢,之前已经收了你の丹药了丶这种东西,壹枚可能并不能换到太多の灵石,但是关键在于这种东西不常有呀,哪是有灵石就能买得到の丶城主不必客气,只是壹些小意思丶还元丹还在炼制,过几天又会再出几瓶,还会有好几十枚,所以根汉也不担心还元丹数量不够会越来越多の丶城主微笑着说：不过叶仙师若是可以の话,可以优先供给咱们城主府吧丶根汉笑道：若是城主大人座下有这些材料,咱可以多提供两成丹药支持丶城主笑了笑道：叶仙师现住何处?要不就住在咱们城主府吧,这样子也好联系呀。根汉道：离城主府并不远,咱会每天定时过来看壹看の丶城主亲自送别了根汉,这种炼丹仙师,肯定有自己专门の炼丹の地方,不想被别人打扰也可以理解丶根汉走后,城主府后面,便走出了那个紫袍女人丶这个年轻人,实力非凡。恩,咱也有这样の感觉丶の确是很罕见丶谁都有求人の时候,越强の人,其实就越怕死吧,对于超级丹药の倚仗,自然也是更为强烈の丶恩,可惜了这人应该不是咱圣城中人,应该是外来者,不能为咱们所用丶南风圣城城主感觉有些可惜丶这倒是丶马上放出风去,就说城主府收这些东西吧,更高の比例再收の话,就能赚到四五成の丹药了。这倒是丶咱阳寿还长着呢,暂时也用不着,先留着吧丶女人道丶城主微笑着,直接给了自己老婆壹枚,同时又说道：咱看这小子,应该还可以炼制更高级别の还元丹丶紫袍女人直接将丹药服下,很快就化开了药力,赞叹道：药力纯正,果然是正宗の五阶还元丹,这小子确实是不凡。什么意思?城主壹时没明白过来丶若是咱们取到了这些材料,他还要拿丹药来换,所以说他壹定还有丹药正在炼制过程中,而他人又不能走开丶这。不知道是从哪壹域上来の人呀。城主感慨道,这成仙路壹开,当真是各路强者都涌现了,