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第一课什么是美术作品在云南边境附近，一个地跨中缅两国的小村，惊现即将消失的奇特民族——长颈部落什么是美?有没有绝对的标准？有没有相对的标准？一、美的观念与形式法则是怎样产生的如（重心平稳，左右对称或均衡）从具象羊头到抽象文字“羊”的演变过程简化概括抽象1.多样与统一2.对立与和谐3.比例与尺度4.对称与均衡5.节奏与韵律美术作品的形式美法则多样与统一对立与和谐帕特农神庙萨平妇女巴黎圣母院节奏与韵律巩固一下：形式美法则在美术作品中的体现及运用•1.多样与统一•2.对立与和谐•3.比例与尺度•4.对称与均衡•5.节奏与韵律•1.多样与统一•4.对称与均衡•1.多样与统一•5.节奏与韵律•1.多样与统一•3.比例与尺度•4.对称与均衡•2.对立与和谐•4.对称与均衡•5.节奏与韵律•3.比例与尺度•4.对称与均衡1.多样与统一2.对立与和谐3.比例与尺度4.对称与均衡5.节奏与韵律•1.多样与统一•2.对立与和谐•3.比例与尺度•4.对称与均衡•5.节奏与韵律2.对立与和谐3.比例与尺度4.对称与均衡•2.对立与和谐•3.比例与尺度•4.对称与均衡•1.多样与统一•2.对立与和谐•3.比例与尺度•4.对称与均衡•5.节奏与韵律•2.对立与和谐•3.比例与尺度•4.对称与均衡•5.节奏与韵律真棒！恭喜你掌握了形式美法则！二、什么是美术作品?一、为了审美目的创作的作品二、实用器具随着社会变化其实功能退化，审美功能凸显而成为美术作品美术作品都具有一定的形式美法则。1、美不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。2、美的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。图例：青铜器虎食人卣商•双耳尖底陶瓶•新石器时代（仰韶文化），高54厘米，口径6.5厘米，1972年陕西临潼县姜塞出土，中国历史博物馆藏。此瓶为细砂红陶，是当时的汲水工具，小口，尖底，深腹，腹侧有两耳，可系绳。当瓶空时，重心靠上；汲水时，瓶倒置水中，水便注入瓶内，使重心下移，瓶自动竖起，使用方便。这是仰韶文化遗存中特有的产品，距今约6000年，设计美观，实用性很强，体现了当时仰韶人的智慧。•人面鱼纹彩陶盘•仰韶文化，高16厘米，口径39.5厘米，1955年陕西西安半坡遗址出土，中国社会科学院考古研究所藏。仰韶文化半坡类型彩陶的代表作，细泥红陶，绘黑陶，敞口，卷沿，浅腰，圜底近平。口沿上施以黑色，八等分的间隔处饰以条形或三角形，简洁明了。器身为赭红陶衣，器内壁施绘对称的人面纹和鱼纹各两幅，构成奇特的人鱼合体，体现了半坡人对鱼的崇拜之情，又似有某种原始巫术的意味，深藏奇妙的历史待解之奥秘，引人遐思。例：粉彩梅花图瓷鼻烟壶【名称】粉彩梅花图瓷鼻烟壶【类别】瓷器【年代】乾隆年制【文物原属】宫廷御用【文物现状】现藏故宫博物院惠水县好花红镇——布依堂屋三、美术鉴赏有什么意义？•美术的社会功能主要体现在三个方面即:•认识功能•教育功能•审美功能美术鉴赏的意义•所谓认识功能,就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识即可以通过由美术作品中所表现出来的内容,也可以通过美术作品的形式本身来实现。舞蹈（油画,1910年)马蒂斯由于宗教的不同产生不同的文化佛教：四川乐山大佛伊斯兰教：享利斯坦尼尔宣礼楼基督教：波提切利：天使报喜中国银行标志设计•刘少奇主席在林区(油画,1964年)王德威所谓教育功能,主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响,以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，具体而言就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取。美术鉴赏的意义•所谓审美功能，就是培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。布道后的幻觉高更作，1888年，油画，73o×92厘米，爱丁堡，苏格兰国立画廊藏。美术鉴赏的意义1900年巴黎奥运会门票2008年北京奥运会门票思考一下：这些也是美术作品吗？欣赏原形:媒介:创意图形:梨外形吉他设计原形:媒介:创意图形:桔子皮质感青蛙原形:媒介:创意图形:向日葵秩序感乐队宝马自行车