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一下数学学科教师教学计划班级（年级）：一年级（3）（4）任课教师：曾华国本学期教学目标（认知、能力、思想教育等）：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。结合教学大纲的基本要求，对本学期教学内容的总体分析：本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。本学期教学重点、难点：1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。班级学生基本情况分析：我班学生一3班43名，一4班42名，在经历了一个学期的数学教学后，在基本知识、技能方面，基本上已达到学习目标。学生对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动。特别是对一些动手操作，需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到有思考难度的问题时有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都不错，但是成绩不能代表学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子的真实情况。因此我更多的是应该关注学生基本形成的学习兴趣继续保持，并逐步引导学生乐于思考，更多地体验思考带来的乐趣。提高教学质量的措施：1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。3、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。数学学科一年级教学进度计划表任课教师：曾华国（5）节/周课时周次日期教学内容（单元或章节、课题等）重、难点课时课型教具作业第一周2月7日至2月10日一、讲解作业和位置1、讲解作业（3课时）2、位置（1课时）1、检查寒假学生作业2、认识上、下位置关系的基础含义。4新授课挂图，小黑板课后练习，大课堂作业第二周2月13日至2月17日一、位置（5课时）1、位置（3时）2、练习（2时）1、认识“左、右”的位置关系，正确确定“左、右”2、初步理解“左、右”的相对性。5新授课小黑板课后练习，大课堂作业第三周2月20日至2月24日二、20以内的退位减法1．例1：9（3时）2．练习（2时）1、初步了解“十几减9”的计算方法。2、根据数学信息提出数学问5新授课多媒体课后练习，大课堂作业题。第四周2月27日至3月2日二、20以内的退位减法1、例2：十几减几（4时）2、练习（1时）1、掌握十几减几的口算方法并实现算法的多样化。2、用多种方法进行口算。5新授课多媒体，小黑板课后练习，大课堂作业第五周3月5日至3月9日二、20以内的退位减法1、例3：用数学（3时）2、练习：机动（2时）1、能解决简单的实际问题。2、能够根据已知的条件，提出数学问题。5新授课多媒体，小黑板课后练习，大课堂作业第六周3月12日至3月16日二、20以内的退位减法1、第二单元：整理和复习（2时）2、练习（1时）3、大课堂测试（2时）通过观察20以内的退位减法表，发现规律，总结规律，并创造性地重新进行排列5复习课课件课后练习第七周3月19日至3月23日三、图形的拼组1、图形的拼组（2时）2、练习（2时）3、机动（1时）在观察与动手实践中体会长方形和正方形的特点。5新授课课件课堂练习第八周3月26日至3月30日四、100以内数的认识1、数数：数的组成（2时）2、读数写数（2时）3、机动（1时）1、弄清数的组成，建立100以内数的数感。2、初步认识计数单位5新授课课件课堂练习第九周4月2日至4月6日四、100以内数的认识1、数的顺序：比较大小（3时）2、练习（1时）1、掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序。2、指导学生多角度观察。4新授课课件课堂作业第十周4月9日至4月13日四、100以内数的认识1、整十数加一位数和相应的减法（2时）2、摆一摆、想一想（1时）2、练习（2时）1、理解以十为计数单位进行整十数加、减计算的思维过程。2、引导学生用语言表示其计算的思维过程。5新授课课件，小黑板课堂作业第十一周4月16日至4月20日四、100以内数的认识1、大课堂测试（2时）五、人民币的认识1、认识人民币（2时）2、练习（1时）1、认识各种面值的人民币，知道人民币的单位元、角、分。2、掌握1元=10角，1角=10分5新授课课件课堂作业第十二周4月23日至4月27日五、人民币的认识1、简单的计算。2、练习（3时）1、学会人民币单位间的换算，认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格2、探究发现两位小数表示的以元为单位的商品价格与普通表示方法。5新授课课件课堂作业第十三周4月30日至5月4日六、100以内的加法和减法（一）1、整十数加、减整十数（3时）2、练习（1时）1、整十数加、减整十数的口算方法。2、口算的算理。4新授课课件课堂作业第十四周5月7日至5月11日六、100以内的加法和减法（一）1、两位数加一位数和整十数（4时）2、练习（1时）1、提高学生的计算能力。2、掌握正确的计算方法。5新授课课件课堂作业第十五周5月14日至5月18日六、100以内的加法和减法（一）1、两位数减一位数和整十数（5时）1、提高学生的计算能力。2、掌握正确的计算方法。5新授课课件课堂作业第十六周5月21日至5月25日六、100以内的加法和减法（一）1、两位数减一位数和整十数（1时）2、整理和复习（2时）3、大课堂测试（2时）整十数加、减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数的口算方法。5复习课小黑板课堂作业第十七周5月28日至6月1日七、认识时间1、认识时间（3时）2、小小商店（1时）1、引导学生学会用5分5分数的方法认识时间。2、直观理解1时=60分的含意。4新授课课件课堂作业第十6月4日至八、找规律1、找规律（4时）1、引导学生发现最简单的图5新授课课件课堂作业八周6月8日2、练习（1时）形变化规律。2、引导学生从颜色、形状两方面发现规律。第十九周6月11日至6月15日九、统计1、统计（3时）2、大课堂测试（2时）1、认识条形统计图和简单的统计表，能根据图表回答简单的问题。2、体验收集、整理信息的过程，初步掌握数据收集和整理的方法。5新授课课件课堂作业第二十周6月18日至6月22日十、总复习1、复习位置、图形的拼组（2时）2、复习认识人民币（1时）3、复习找规律和统计（2时）4复习课课件课堂作业第二十一周6月25日至6月29日十、总复习1、复习20以内的退位减法（2时）2、复习100以内的加减法（3时）5复习课小黑板课堂作业第二十二周7月2日至7月5日总复习4复习课课堂作业