2016届山东省威海市乳山市高三(上)期中生物试题(解析卷)

2016届山东省威海市乳山市高三（上）期中生物试题（解析卷）一、选择题：（每小题选涂一个最佳答案．1-20每小题1分，21-35每小题1分，共50分．）1．下列有关细胞生物的物质基础和结构基础的叙述，正确的是（）A．C、H、O、N、P、S是蛋白质和核酸共有的化学元素B．DNA主要位于细胞核中，是细胞核中的遗传物质，RNA是细胞质中的遗传物质C．蔗糖和麦芽糖水解的产物都是2分子葡萄糖D．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输【考点】碳原子的结构特点；核酸的种类及主要存在的部位；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．【专题】常规题型；糖类脂质的种类和作用；构成细胞的元素．【分析】组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，有的还含有S、Fe等元素，核酸的组成元素是C、H、O、N、P．糖类、脂肪只含有C、H、O．组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．据此答题．【解答】解：A、核酸不含S元素，A错误；B、细胞质中的遗传物质也是DNA，B错误；C、蔗糖的水解的产物是葡萄糖和果糖，C错误；D、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输，D正确．故选：D．【点评】本题知识点简单，考查组成生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，属于考纲识记层次的考查．2．下列物质或结构中肯定含有糖类的是（）A．Na+载体B．淀粉酶C．ATPD．叶绿体内膜【考点】糖类的种类及其分布和功能；ATP的化学组成和特点．【分析】1、细胞膜上运输物质的载体和淀粉酶是蛋白质，蛋白质是由氨基酸通过脱水缩合反应生成的；2、ATP由1分子核糖、1分子含氮碱基腺嘌呤和3个磷酸基团组成的；3、叶绿体内膜的组成成分是蛋白质和磷脂．【解答】解：A、Na+载体化学本质是蛋白质，A错误；B、淀粉酶的化学本质是蛋白质，B错误；C、ATP中含有核糖，C正确；D、叶绿体内膜主要含有磷脂分子，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是糖类的分类和功能，蛋白质的多样性和基本组成单位，生物膜的组成成分，旨在考查学生对相关知识点的理解和识记能力．3．作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能．如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）A．将细胞与外界环境分开B．控制物质进出细胞C．进行细胞间信息交流D．促进物质的运输【考点】细胞膜的功能．【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．①相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合．②相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息．即细胞←通道→细胞．如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．③通过体液的作用来完成的间接交流．如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．【解答】解：据图分析，内分泌细胞分泌相关激素进入体液，通过体液运输，与靶细胞上的受体特异性结合，进而传递信息，即通过体液的作用间接完成了信息交流．故选：C．【点评】本题以示意图的形式，考查细胞膜的功能的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．4．秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及（）A．基因选择性表达B．同源染色体联会C．细胞衰老、凋亡D．细胞的分裂【考点】细胞的减数分裂．【专题】减数分裂．【分析】秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，发育成完整幼苗的过程类似植物组织培养．植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，该过程包含脱分化和再分化两个过程，这两个过程都需要激素（生长素和细胞分裂素）的调节．【解答】解：A、秋海棠的这种繁殖方式属于无性生殖中的营养生殖，类似于植物组织培养，因此在该过程中存在脱分化和再分化的过程，而细胞分化就是基因选择性表达的结果，A错误；B、该生殖方式属于无性生殖，整个过程中细胞增殖的方式是有丝分裂，不会出现减数分裂，因此不会出现同源染色体的联会现象，B正确；C、细胞的衰老和凋亡是生物个体发育过程中正常的生命现象，C错误；D、秋海棠的这种繁殖方式属于无性生殖中的营养生殖，类似于植物组织培养，因此在该过程中存在脱分化和再分化的过程，而这两个过程中细胞不断通过有丝分裂方式增殖，D错误．故选：B．【点评】本题考查植物组织培养、植物激素调节、细胞的衰老凋亡的相关和减数分裂的相关知识，属于考纲中理解层次的要求．考生在分析题干时，要能够明确该生殖方式为无性生殖，类似于植物的组织培养，因此不涉及减数分裂．5．下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的是（）A．H2O、ADP、PiB．O2、H2O、ATPC．C5分子、CO2、ATPD．ADP、C3分子、H2O【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】光合作用与细胞呼吸．【分析】叶绿体类囊体薄膜上发生的是光反应：a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP叶绿体基质发生的是暗反应：a．CO2的固定：CO2+C52C3b．CO2的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、水、ADP、Pi、NADP+在类囊体薄膜上被消耗，A正确；B、水在类囊体薄膜上被消耗，O2、ATP在类囊体薄膜上产生，B错误；C、C5分子、CO2、ATP被消耗的场所是叶绿体基质，C错误；D、ADP、水在类囊体薄膜上被消耗，C3分子在叶绿体基质中被消耗，D错误．故选：A．【点评】本题考查光反应和暗反应过程中的能量变化和物质变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6．下列科学家所做的实验中没有精心设置对照（或对比）的是（）A．摩尔根用红白眼果蝇杂交实验证明控制果蝇红白眼的基因位于X染色体上B．鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水C．赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质D．萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉【考点】光合作用的发现史；噬菌体侵染细菌实验．【专题】教材经典实验；光合作用与细胞呼吸；遗传物质的探索．【分析】1．对照试验是指除了一个因素外，其余因素都保持不变的试验，一般要设置对照组和实验组．2．摩尔根是通过测交的实验证明基因在染色体上，没有对照实验；鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水时设置了对照实验，即分别用被18O标记的水或二氧化碳进行实验；赫尔希和蔡斯在做噬菌体侵染细菌的过程中，一组实验用32P标记噬菌体的DNA，另一组实验35S标记噬菌体的蛋白质，属于一组对照实验；萨克斯把绿叶的一半遮光，置于光下一段时间，通过对照证明了光合作用需要光及光合作用产物中有淀粉的结论．【解答】解：A、摩尔根是通过测交的实验证明基因在染色体上，没有对照实验，A正确；B、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水时设置了对照实验，即分别用被18O标记的水或二氧化碳进行实验，B错误；C、赫尔希和蔡斯在做噬菌体侵染细菌的过程中，一组实验用32P标记噬菌体的DNA，另一组实验35S标记噬菌体的蛋白质，属于一组对照实验，B错误；D、萨克斯把绿叶的一半遮光，置于光下一段时间，通过对照证明了光合作用需要光及光合作用产物中有淀粉的结论，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查生物学实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．7．某位科学家用活细胞做了许多张连续切片，在电予显微镜下观察这些切片后他画了一个综合图（如图）．下列关于这个细胞的叙述，正确的是（）A．该细胞不可能是绿色植物的细胞B．此种植物不能进行光合作用C．具有该细胞的生物的核酸中共有8种碱基D．结构1、2和高尔基体在进行生命活动的过程中会产生水【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】细胞学说；细胞器．【分析】分析题图：图示细胞含有液泡和细胞壁，属于成熟的植物细胞；该细胞含有线粒体，但没有叶绿体，因此其代谢类型为异养需氧型．据此答题．【解答】解：A、图示细胞含有细胞壁和液泡，属于植物细胞，没有叶绿体，可以是绿色植物的根尖细胞，A错误；B、图示细胞含有细胞壁和液泡，属于植物细胞，但没有叶绿体，因此不能进行光合作用，B正确；C、具有该细胞的生物的核酸中共有5种碱基A、G、C、T、U，C错误；D、结构1核糖体是氨基酸脱水缩合的场所、2线粒体有氧呼吸第三阶段产生水，高尔基体是单糖脱水缩合形成纤维素的场所，D正确．故选：D．【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记动植物细胞的区别，能根据图示信息推断该细胞的种类、代谢类型等，再结合所学的知识对各选项作出准确的判断．8．种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1：3．自然状态下（假设结实率相同），其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为（）A．7：6：3B．5：2：1C．3：2：1D．1：2：1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】豌豆与其它植物不同，自然状态下均进行自交，因为豌豆是自花传粉、闭花授粉植物．【解答】解：由于两者数量比例为1：3，则AA占，AA自交后代仍然为AA，因此AA自交后代占所有后代的AA；Aa占，Aa自交后代基因型有三种：AA、Aa、aa，则整个后代中比例分别为AA、Aa、aa，因此其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量比为：7：6：3．故选：A．【点评】本题考查了基因分离定律的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．9．研究转录和翻译过程最好的时期是细胞的（）A．有丝分裂间期B．有丝分裂后期C．四分体时期D．减数第一次分裂时期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【专题】有丝分裂．【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、有丝分裂间期进行染色体复制，即组成染色体的DNA复制和有关蛋白质的合成，所以此时是研究转录和翻译过程最好的时期，A正确；B、有丝分裂后期的主要特点是着丝点分裂，染色单体形成染色体，并向细胞两极移动，此时转录和翻译过程不明显，B错误；C、四分体时期的主要特点是同源染色体配对，此时转录和翻译过程不明显，C错误；D、减数第一次分裂时期已完成了染色体的复制，所以转录和翻译过程不明显，D错误．故选：A．【点评】本题考查基因表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．10．下列实验中，不需要使用显微镜的是（）A．脂肪的检测和观察B．观察叶绿体的形态和分布C．还原糖的检测和观察D．观察植物细胞的质壁分离和复原【考点】检测还原糖的实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原．【专题】糖类脂质的种类和作用；细胞器；细胞质壁分离与复原．【分析】大多数细胞的直径在10﹣100um之间，可用低倍显微镜观察；而有些细胞的直径只有1um，要借助高倍显微镜才能观察到；高中生物教材中需要借助于