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把人物写生动——呼吸公开交流课2020/2/8魔法老师留洁洁作文：《我的老师》语文老师数学老师男老师女老师敬爱的老师…让作文有素材可写我的老师想一想除了写学校教我们知识的老师，还可以写谁呢？让作文有素材可写妈妈家庭、学校……生活刘翔新闻、音乐……知识孙悟空童话、神话……想象三大素材库让作文有素材可写激活调用我让作文有素材可写轻松一刻《功夫熊猫》写一写(2分钟）一、动作描写1、拍桌子时，身体哪些部位会动？例：老师抬起头，伸出右手，扬起大巴掌，拍在桌上。2、老师是怎样抬头的？速度怎样？拍桌子的力度怎样？例：老师猛地抬起头，快速地伸出右手，迅速地扬起她那肥厚的大手掌，用力地拍在桌子上说：“安静！”。3、练一练：《功夫熊猫》选点：重点动描写：动作（速度、力度）+修饰性词语动作把人物写生动二、神态描写眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿、脸色……1、神态描写2、练一练：把人物写生动《功夫熊猫》三、心理描写1、心理活动生气——愤怒——抓狂——哭笑不得把人物写生动喜怒哀乐忧思悲这节课我们学到了什么？1、学会从三个素材库激活、调用写作素材：生活知识想象写作的速度取决于激活、调用素材能力的快慢。2、把人物写生动动作神态心理写作的质量取决于对细微之处的把握和描写。小结14活学活用把今天学到的方法用到学校作文中试一试吧！练一练描写：《功夫熊猫》练一练选材：《我敬佩的一个人》