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CHAPTER13ProblemsandlssusesinPhysicalEducation社体二班李梦杰易辉宋绪绀Question1Whereyoutaughtbyanelementary-physical-educationspecialist?Whatwasyourelementary-schoolphysical-educationprogramlike?你接受过小学体育教学专业者的教育吗？你的小学体育教育计划是怎样的？我的小学体育老师与体育课体育游戏与儿童心理发展研究一、纳金斯的新行为主义学习理论二、Baron-Cohen等提出的心理理论缺陷说三、Hobson等提出的“感情认知障碍学说”四、体育游戏对儿童心理发展的影响五、体育游戏促进孤独症儿童社会化体育游戏对儿童心理发展的影响一、增强儿童体质，陶冶儿童情操二、对心智和儿童之间的交流起到积极作用，改善情绪、缓解忧虑和提高认知能力三、“身体接触法”有效调节了小学生不良情绪，增强了人际交往和沟通能力四、对幼儿亲社会行为有促进作用小学体育教师的现状一、关于广东省佛山市顺德区的中小学，有振华小学，顺德第一中学，顺德实验小学，华侨中学等学校调查二、超负荷运转能否“压垮”体育教师？三、国培计划广东省部分学校调查结果性别，年龄的现状分析图1我市中小学体育教师性别比例系列2系列1年龄（岁）人数（人）比例（百分比）20~3014448%31~4011438%41~503311%51及以上93%表1我市中小学体育教师年龄比例从以上图表可以看出，当前从事体育事业的教师的年龄与性别比例极不平衡。30岁以下的教师144人，占48%；31至40岁以下的教师114人，占38%；41至50岁的教师33人，占11%；而51以上的只有9人，占3%。年轻教师偏多，经验丰富的老教师偏少，一方面年轻教师偏多从发展趋势来看是件好事，但也反映出了一些问题，如敬业精神不够，专业钻研能力较差，教学经验不足等原因一、与生源及学校数量增多有关二、与体育院校及国家政策有关三、中年教师转行现象严重四、与中老年教师身体健康有关市中小学体育教师专业分布田径篮球排球武术体操游泳羽毛球乒乓球其他从体育教师专业分布图中我们可以看出，作为中小学体育基础课的田径教师数量最多，占到了37%；同样，有着广泛的群众基础和广东特色的篮球教师的数量也占到了37%；然而，深受学生喜爱的体育项目如羽毛球、游泳等专业的体育教师数量分别只有1%和2%，作为华夏千年文化的武术和被誉为国球的乒乓球等专业教师也只有3%和2%。从总体来看，教师专业的多样性不够，分布也存在不合理性，出现这种状况的主要原因是：首先，与高校开设的体育专业有关，专业的设置和现在中小学生的学习需求有一定的差距；其次，是在接收毕业生的时候学校没有考虑到学校体育师资队伍专业结构合理配置问题。因此，有必要实现体育教师“一专多能”——精通一项运动技术，熟练掌握多项技术，是现代化教育对现代体育教育的要求。超负荷运转能否“压垮”体育教师？一、体育教师缺口30万名，体育缺乏已成为学校体育发展的瓶颈二、工作时间：每周多数在16~20节课之间，最多的每周28节课三、不被重视最让体育教师痛心一位体育教师的自嘲：“起床比鸡早，干活比牛累，风吹日晒雨淋，待遇少得可怜，地位可有可无……”国培计划优点：提高受训者的教学素质缺点：时间短、人数少Question2Whatwasyourhighschoolphysical-educationprogramlike?Wereyoukeptbusy,happy,andgood?你的中学教育计划是怎样的？你保持了一个“忙碌、开心并良好”的状态吗？我的中学体育课模式与收获“体育课”如何让学生再说爱你现象一：有些同学下了课就去球场，先不集合，就开始了打球，那时间是以一分一秒的紧张啦现象二：上课铃声就快到了，学生三三两两出现在体育课上，那是快到月考联考期末考试了现象三：上体育课要集合了，有同学说：“老师，我可不可以先去趟厕所。”学生为什么不喜欢体育课没有意思47.2%怕累22.2%影响学习5.6%其他22.2%原因分析一、“百般皆下品，惟有读书高”的传统观念二、“放羊式”教学三、当今生活水平急速上升，肥胖学生持续增多四、家长的态度中学体育教育模式及其现状一、寒暑假学生体育活动断档二、中国：体育单元教学计划类似于竞技体育训练三、美国：SPARK模式----①音乐贯穿始终②以学生为本③体育教育受重视程度高常见组织体育活动形式一、体育社团二、校本课程三、课间操四、运动会谢谢观看！