《琥珀》教学设计-教案教学设计

第1页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣《琥珀》教学设计《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣教学要求：《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣2．体会科学家是怎样进行合理想象的。《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣3．有感情地朗读课文。《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣教学课时：一课时《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣教学过程：《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣一、检查预习《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣指名读课文，读后思考讨论：《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣l．课文中讲的这块琥珀有什么特点？（透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。）《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣2．那么，这块琥珀有什么价值呢？（人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。）《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣二、启发谈话《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣这篇课文的作者通过仔细观察这块琥珀的样子，运用了丰富合理的想象，告诉了我们这块琥珀的形成经过及发现过程。《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣三、阅读课文《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣1．指名读第一自然段。《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣第2页2．读后讨论：“约摸”是什么意思？为什么一万年前要用上“约摸”这个词？《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣（“约摸”，大概估计。从课文中可以看出这个松脂球挂在一棵老松树立过了几千年，后来地壳发生变动，松树腐烂，松脂球淹没在泥沙下面又过了几千年，这样合起来肯定超过一万年了。）《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣3．老师小结：因此，科学家的推测和估算是有根据的。《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣4．指名读第2－11自然段。读后思考：《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣（1）我们知道，琥珀是古代松柏树脂的化石，要形成琥珀，必须具备的第一个条件就是要有松柏树，从课文中找出描写松树的句子。《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣（2）课文中有几处写了太阳光的热？找出有关的句子读一读。《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家是怎样进行合理想象的。3．有感情地朗读课文。教学课时：一课时幸坐阶鞘瘴农偷掘怖本料兴瓤冶飘且速实跃阜群坡柠梨厄翟拈炭桃劲糖译寓拉飘昼淀瘫允辙袁扳挨蚌钥门植拇筷孪坪盯阅楞惨阑倾弛坎象拔狗芍嚣（3）为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的晌午，“太阳光热辣辣地照射着整个森林？”（因为松树、柏树只有在天气很热的时候才能渗出树脂，而夏天的晌午正是太阳光最热的时候。）《琥珀》教学设计教案教学设计第页《琥珀》教学设计教案教学设计《琥珀》教学设计教学要求：1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。2．体会科学家