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学习情境四计算机网络基本应用学习目标随着计算机技术和通信技术的发展，计算机网络已经与人们的社会生活紧密相连。在本学习情境中，将通过对因特网信息浏览和搜索、网络资源下载和收发电子邮件3个子情境的学习，掌握基本网络操作技能。4.1子情境一因特网信息浏览和搜索4.1.1情境描述小张任职于一家IT企业，公司领导最近要外出演讲，演讲主题与网络设备相关，需要制作一个演示文档，让小张帮助搜集一些特定素材，主要是与网络设备相关的一些新闻、图片、声音及视频等。4.1.2任务分析随着计算机网络技术的发展，网络已遍及日常学习、生活及工作的方方面面。上网浏览信息，首先需要掌握浏览器的基本使用方法，目前浏览器的种类很多，使用最方便的还是系统内置的IE浏览器。面对纷繁复杂的信息，熟练掌握搜索引擎的使用方法和搜索技巧是解决问题的关键。4.1子情境一因特网信息浏览和搜索4.1.2任务分析1.能力目标掌握IE浏览器的使用方法；掌握使用搜索引擎查找特定信息的步骤和方法；培养使用IE浏览器浏览网络信息的能力和使用网络获取信息的意识。2.知识准备在学习本情境前，需要对以下知识进行预先学习。（1）IE浏览器及其操作界面。（2）设置IE主页、收藏网页、使用历史记录。（3）保存网页内容。（4）搜索引擎。4.1子情境一因特网信息浏览和搜索4.1.3任务设计4.1子情境一因特网信息浏览和搜索在实施任务之前，需要根据以下两方面进行任务规划和设计。1．浏览器的选择及使用选择一种浏览器，掌握该浏览器的使用方法及基本设置。2．搜索引擎的选择及使用选择搜索引擎，使用搜索引擎搜索自己需要的信息，掌握不同类型信息的搜索方法。4.1子情境一因特网信息浏览和搜索启动浏览器4.1.4任务实施浏览窗口标题栏常用工具栏地址栏菜单栏状态栏垂直滚动条链接工具栏IE图标InternetExplorer窗口结构4.1子情境一因特网信息浏览和搜索通过地址栏打开网页4.1.4任务实施鼠标指针为手形，表示该项是超链接当前超链接的网址4.1子情境一因特网信息浏览和搜索浏览网页4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索设置IE默认页4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索添加到收藏夹4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索重新访问最近查看过的Web页4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索将网页内容保存到本地计算机上4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索把网页内容粘贴到Word文档中4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索保存网页中的图片4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索搜索网页4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索搜索音频4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索搜索新闻4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索搜索新闻4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索搜索图片4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索搜索图片4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索搜索视频4.1.4任务实施4.1子情境一因特网信息浏览和搜索1.常见问题（1）不会输关键词，想要什么输入什么。如：输入“加快武汉发展靠什么”，搜索结果：没有相关信息。（2）输入单个多义词。如：输入“收费管理”，搜索结果：众多无关信息。（3）关键词太常见。如：输入“经济”，搜索结果：门类太广泛，内容不确定。（4）在不合适的时间和错误的地方搜索。一般很少能搜索到近几天的新闻。搜索引擎从抓取网页、解析、索引到提供检索有一定的周期，各搜索引擎的信息滞后周期为几天或更长时间，找最新内容应该去看新闻。另外，搜索引擎对动态内容，如：论坛、数据库内容的检索能力较弱，这类信息一般不适合用搜索引擎搜索，而是应该去相关的网站查找。4.1.5规律总结4.1子情境一因特网信息浏览和搜索2.经验技巧（1）应用搜索引擎的几点提示。a.用搜索引擎有目标地查找信息，是解决因特网“信息爆炸”的最有效的途径。b.利用因特网的海量信息来解决日常工作、学习和生活中的问题，是时代快速发展的必然要求。c.信息搜集注重归纳整理，信息量不宜过多，但不能太少，要搜集正、反两方面的观点，以利于作信息分析。（2）信息搜集方法的总结。a.确定关键词，最好使用组合关键词。b.用空格分开关键词，如：输入“网络设备价格”。c.用减号，使其后面的关键词不出现在搜索结果中（有的搜索引擎不支持此项功能）。d.灵活、熟练掌握以上三点，就能解决绝大部份信息搜索的问题，其中第b项，用空格分开各关键词的方法用的最多，也很有效。4.1.5规律总结4.1子情境一因特网信息浏览和搜索1.情境描述小张要到上海出差，想知道洽谈项目地点及住宿地点周边的公交、服务设施及环境等状况，但他对上海不熟悉，怎样才能尽快了解这些状况呢？2.操作提示（1）根据需要了解的信息，确定多组搜索关键词。（2）使用百度搜索引擎搜索相关内容。（3）将查找到的有可能用到的网页、文本和图片及时保存，保存时所取的文件名应尽可能和存储的信息内容相关以便查找和使用。（4）利用百度地图搜索目的地相关信息。（5）整理和归纳已收集的信息。4.1.6拓展提高4.2子情境二网络资源下载4.2.1情境描述小张在网络上已经搜索到了所需要的各类资源，并将这些网页信息暂时先放在收藏夹里，小张需要将这些资源先作整理，再提供给领导作参考。为方便查阅，小张需要把这些资源保存到本地电脑中。4.2.2任务分析一般文本可以直接复制保存，也可以将整个网页保存到本地。对于分辨率较小的图片比较容易下载，直接在浏览器中就可以保存，但是对于高分辨率的图片、mp3音乐、视频以及其他体积较大的资源，用浏览器直接下载就很困难，所需时间比较长，带宽较低时往往不能下载成功，也不能断点续传。这时就需要借助下载工具（如网际快车等）进行下载。4.2子情境二网络资源下载4.2.2任务分析1.能力目标认识网络资源，掌握网络资源的获取方法等相关的知识；掌握针对不同格式的文件，灵活采取不同的方法获取网络资源的技能；培养读者利用网络资源学习的兴趣。2．知识准备在学习本情境前，需要对以下知识进行预先学习。（1）网络下载的基本概念和常用方式。（2）网络下载的常用工具及特点。（3）使用IE浏览器网络下载。（4）使用网际快车进行网络下载。（5）迅雷功能及特点。4.2子情境二网络资源下载4.2.3任务设计4.2子情境二网络资源下载在实施任务之前，需要根据以下几方面进行任务规划和设计。1.通过浏览器直接下载下载常用小型工具软件网际快车、迅雷等或其他所需信息，掌握基本的网络下载方法。2.通过网际快车的下载通过网际快车下载所需信息，如常用软件“winrar”。3.通过迅雷下载方法通过迅雷下载视频“因特网改变未来教育”。4.2子情境二网络资源下载在网页中直接下载网际快车软件4.2.4任务实施4.2子情境二网络资源下载网际快车主界面4.2.4任务实施4.2子情境二网络资源下载通过右键快捷菜单添加下载任务4.2.4任务实施4.2子情境二网络资源下载监视下载任务的完成情况4.2.4任务实施4.2子情境二网络资源下载安装迅雷软件4.2.4任务实施4.2子情境二网络资源下载使用迅雷5下载数据4.2.4任务实施4.2子情境二网络资源下载常用设置4.2.4任务实施4.2子情境二网络资源下载常用设置4.2.4任务实施4.2子情境二网络资源下载1.常见问题（1）选择“使用网际快车下载”或“使用网际快车下载全部链接”不起作用。重新安装网际快车，安装完毕后运行一次网际快车，并且要重新启动浏览器。如果依然没有效果，请确定不要把网际快车安装到一个中文名字的目录下，或者需要重新安装IE浏览器。（2）在使用网际快车的时候，有时会遇到这样的问题：每打开一个网页，总会自动捕捉网页中的一些GIF或者MP3文件准备进行下载，并且弹出下载提示框。可以点击菜单栏“工具”→“选项”，在弹出窗口中切换到“监视”标签页，在此把监控下载完全禁止即可。（3）在使用迅雷下载文件时，在硬盘里出现了两个文件名一样但后缀不同的文件，一个后缀名为td和一个为td.cfg的文件。在下载时，迅雷会自动给文件加上td的扩展名，下载完成后该扩展名会自动去掉，cfg是下载日志文件，下载完成后会自动删除；用户可以使用迅雷的导入未完成的下载功能来导入未下载完的td文件进行继续下载。4.2.5规律总结4.2子情境二网络资源下载2.经验技巧（1）下载时应选择合适的下载网站，尽量选择知名网站。（2）下载时应选择合适的下载时间，尽量避开上网高峰期。（3）运用合适的下载软件。如网际快车、迅雷等。对下载后的资源应进行有效的管理，分门别类整理好，养成良好的收集信息的方法，便于以后查找。（4）限制下载的地址数，不要同时开很多地址下载；限制下载的速度，减少占用网络的带宽（虽然时间长一些）；尽量减少下载的线程数，很多时候下载地址会自动屏蔽采用多线程下载的地址，特别是使用网际快车下载一些FTP网站地址时。4.2.5规律总结4.2子情境二网络资源下载（5）迅雷软件使用技巧。①默认下载目录尽量不要指定在系统分区。②任务数不要开太多，同时进行的任务最好低于3个。③关闭“下载后自动杀毒”选项。一般情况下，视频是不带病毒的，带病毒的大多数是rar和exe格式的文件，建议有经验的用户可以关闭“下载后自动杀毒”选项。④适时利用“暂停”“开始”按钮。当任务搜索到的资源超过100个时速度会降低，这个时候，可以先暂停任务再开始，让服务器重新搜索资源，这时速度会明显上升。⑤减少下载的同时减少打开IE窗口的数量。对于多窗口浏览器用户，不要一次打开太多窗口，内存占用增加将影响下载任务的读写。4.2.5规律总结4.2子情境二网络资源下载1.情境描述公司计划制作一个“网络与生活”的宣传片。请使用IE浏览器、搜索引擎、网际快车及迅雷等工具，完成网络与生活专题宣传片素材收集的任务，素材必须包含文字、图片、声音和视频等类型。2.操作提示（1）确定“网络与生活”专题宣传片的内容提纲。（2）确定所需的素材类型，如文字、图片、声音及视频等。（3）使用百度搜索引擎查找相关资源。（4）根据资源本身的特点，选择合适的下载工具并下载所需资源。（5）将下载的资源分类整理，确保下载的资源全面、完整且符合需要。（6）批量资源和视频资源使用网际快车和迅雷下载。4.2.6拓展提高4.3子情境三收发电子邮件4.3.1情境描述小张出差到外地，需经常将自己的工作情况向经理汇报。经理要求小张将工作进展的情况及时通过电子邮件的方式发给他。4.3.2任务分析电子邮件（electronicmail，简称E-mail）又称电子信箱、电子邮政，它是一种用电子手段提供信息交换的通信方式。通过网络的电子邮件系统，用户可以用非常低廉的价格，以非常快速的方式与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件可以是文字、图像、声音等各种方式。如果要收发邮件，必须首先申请一个电子邮箱。申请电子邮箱可以在一些电子邮件服务商中间选择，电子邮件服务商有很多，如Yahoomail，网易163mail，126mail，Hotmail及MSNmail。由于小张所在单位要求员工统一使用网易163的邮箱账号，因此需要先登录网易163邮箱的网站进行个人邮箱的申请。4.3子情境三收发电子邮件4.3.2任务分析1.能力目标掌握登陆注册邮件、收发邮件、添加附件及获取回执等相关技能。2.知识准备（1）申请邮箱的方法。（2）邮件的撰写、发送和接收。（3）在发送的邮件中上传附件的方法。4.3子情境三收发电子邮件4.3.3任务设计4.3子情境三收发电子邮件在实施任务之前，需要根据以下几方面进行任务规划和设计。1.选择电子邮件服务商通过因特网登陆网易网站，注册和登录邮箱。2.发送邮件撰写邮件，并附上附件，设置令对方读取邮件后发送回执的选项后，发送邮件至领导信箱。3.接收回执邮件确认领导已接收到邮件。4.3.4任务实施4.3子情境三收发电子邮件申请邮箱4.3.4任务实施4