计算机应用专业行业人才需求调研报告

计算机应用专业行业人才需求调研报告科室：教务处发布人：颜其均更新时间：2014-9-29随着我国信息化经济的飞速发展，计算机相关产业得到了巨大的发展机遇，从而需要大量的计算机从业人员。为了进一步了解计算机行业的发展现状及发展趋势，了解相关企业对计算机相关从业人员的需求趋势，准确把握企业对从业人员的知识、技能、综合素质等方面的要求，我专业对重庆市内的10家计算机相关企业、20所中职学校及部分毕业学生进行了调研。通过调研，我们知道计算机行业发展对人才的需求，得到计算机相关企业中的岗位及岗位群，这些岗位及岗位群对毕业生的素质、能力要求。从重庆市计算机专业的发展现状和我校计算机专业的发展现状出发，从改革人才培养模式、构建课程体系、建设教学资源库、改革教学模式、改革评价模式、加强师资队伍建设、完善实训基地建设、创新校企合作模式等八个方面提出了我校计算机应用专业的改革思路和措施。一、调研情况说明（一）调研背景1.全国信息产业发展趋势随着信息经济时代的发展和各国信息化水平的日益提高，作为信息经济社会支柱的信息产业在全世界迅猛崛起。信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全等方面具有十分重要的作用。我国国家信息产业部成立以来，计算机应用这个新兴的产业群逐渐从传统的信息产业中独立出来，在国民经济建设中占据日益重要的地位。特别是计算机网络和动漫设计发展如此迅速，计算机应用产业又具有规模大、技术进步快、产业关联度强等特征，是我国经济增长的重要引擎，更是社会经济发展的重要战略性产业。“十二五”期间国家把文化产业作为国民经济的支柱产业之一，这为计算机应用专业人才提供了广阔的舞台。动漫游戏需要数百万图片处理、美术编辑、视频制作等技术人员，互联网络发展需数百万网络开发、软件开发、软件测试、网站优化、网络推广人员。2.重庆市信息产业发展规划重庆是中国西部唯一的年轻直辖市，中央给予了厚望，为重庆量身定制了相关的政策，重庆的IT行业迎来了前所未有的发展机遇。而职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是衡量一个国家现代化程度的重要标志。按照我国《职业教育法》的相关要求，中等职业教育是为我国培养在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才的。这对促进我国经济发展、社会进步和劳动就业等有着积极的促进作用。国际经验也表明，技术进步、技能型人才的培养、工业化水平的提高都与职业教育息息相关。《重庆市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》要求按照“发挥优势、重点突破、开放引进、创新模式、集群发展”的原则，推行产业链垂直整合模式，加快发展以信息产业为主要支柱的战略性新兴产业。实施“2+10”建设方案，即基本建成国内最大笔记本电脑生产基地，形成１亿台整机生产规模、80%零部件及原材料本地配套；基本建成国内最大离岸数据开发和处理中心；集中打造通信设备、高性能集成电路、节能与新能源汽车、轨道交通装备、环保装备、风电装备及系统、光源设备、新材料、仪器仪表、生物医药10大重点产业集群，建成万亿元级国家重要的战略性新兴产业高地。重庆将全面提升信息基础设施水平，加强信息基础设施建设，整合信息资源，强化信息安全，加快信息化进程，建成长江上游地区信息港。重庆将建设宽带城市，提升骨干网传输和交换能力，推进城市光纤到楼入户，加快信息传输网络向农村延伸。加快建设3G网络。升级改造广电网络，建设下一代广电网络（NGB）。建设国际重要的离岸云计算数据处理中心，构建高速数据通道，积极推进宽带电信网、下一代互联网和数字电视网的共建共享和高层业务应用融合。建设基于物联网技术和下一代移动通信技术的城市物联网基础平台，推进物联网应用试点。建设重庆数字媒体中心和综合信息服务平台。重庆将建设智能城市，加快数字化城市管理系统的建设和应用。统筹推进电子政务，建设全市统一互通的电子政务基础设施和内外网平台，构建集成民政、社保、税务、工商管理等公共服务的网络信息服务平台。建设面向全国及西部的数据交换中心、互联网数据中心、容灾备份中心，打造国家级信息资源集散地。强化网络信息安全保障体系，确保基础信息网络和重点信息系统安全。生产性服务业是人力资本、知识技术密集型的服务行业，高度依赖于人才和知识。3.我校计算机专业发展情况我校计算机专业创办于1991年，是学校的重点建设专业，也是合川区重点建设专业，有专业课教师31人，行业兼职教师1人，现开设有计算机应用、计算机网络技术、数字媒体技术应用等专业，有15个教学班，在校学生729人。本专业学生多次在重庆市举办的计算机录入、动画制作、程序设计、企业网搭建、计算机组装、图形图像制作等技能竞赛中荣获一、二、三等奖；在历年的高考中，升学率名列重庆前茅；本专业毕业生就业率达98%，就业对口率80%，岗位稳定性好，受到用人单位的好评。入选国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位，再一次给我们带来新的发展机遇和挑战，使我们站在了中等职业教育的领跑线上。计算机应用专业要想培养出让企业、学生、家长都满意的计算机应用人才，必须要改革人才培养模式、教学模式、办学模式和评价模式，创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理，充分发挥示范校重点建设专业的引领、骨干和辐射作用，将我校计算机应用专业建成全国质量高、特色突出的示范专业。这就要求我们认清职业教育改革发展的新形势、新任务，准确把握示范学校建设计划的新内容、新要求，扎实推进示范校项目建设工作出成果、见成效。（二）调研目的调研本着实事求是，充分尊重企业客观实际的原则，对重庆及合川10多家与计算机产业密切相关的单位进行了行业调研，以期达到了以下调研目的：1.明确计算机应用专业的发展前景和人才需要状况。通过调研计算机应用专业所对应的产业发展现状及未来发展趋势，调研国家相关产业政策以及重庆经济建设与社会发展对计算机应用专业人才的需求状况，明确计算机应用专业的发展前景和人才需要状况。2.明确计算机应用专业人才培养目标及培养思路。职业教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求，提高教学质量，改变人才培养模式，开展“校企合作”，“工学结合”等问题，是进一步明确职业教育教学改革沿着正确方向发展的关键。通过对行业企业、中职学校的调研分析，明确了人才培养目标、培养规格及学生就业定位，明晰实训基地建设、师资队伍建设、校企合作的内容。与合作企业共同探索“中国职教特色的双元制人才培养模式”，并制定人才培养方案及专业发展规划，培养出企业满意的人才，为其它中职学校提供示范、引领作用。3.获取计算机应用专业学生可取得的职业资格证书、技能等级证书和国际通用的资格证书信息。通过对企业、相关职业院校、职业资格认证部门的调研分析，明确与计算机应用专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书和国际通用的资格证书有哪些；了解国家对从事计算机行业相关的职业资格认证要求；了解企业对相关资格证书的认可程度；了解国家职业资格证书对职业知识和技能的要求程度等。4.以就业为导向，建立突出工作任务的课程体系。通过调研，获取企事业单位对计算机应用人才的需求信息，掌握各企事业单位相关岗位需要员工具备哪些知识、技能、职业素质等。通过召开实践专家会，与合作企业共同建立以工作过程为导向的课程体系，将实际工作任务融入到课堂中，让学习过程更贴近工作过程，以提高学生的学习兴趣，增强学习的针对性和实效性。5.依据人才规格，建设“双师型”师资队伍。通过对行业企业、中职学校及教育主管部门的调研，了解专业课教师素质现状及专业发展对教师素质的要求。制定培养教师的发展规划，通过选派教师参与高校学习、到行业企业顶岗实践等方式，培养专业带头人、骨干教师、双师型教师，提升专业教师素质，促进专业发展。6.依据人才规格，建立与生产相实应的实训基地建设。通过对行业企业的调研，掌握企业对毕业生技能结构和素质的要求，通过对比掌握学校现有实训设备与企业生产设备之间的差距，通过校企共同建设与企业生产一致的校内实训基地，让学生在学校就能够接受与生产过程相一致的实训，这不但可以提高学生专业技能，同时也为学生将来快速适应企业工作岗位奠定了基础。（三）调研内容为了达到调研目的，本次调研的主要内容包括“计算机相关产业的发展现状和趋势；企业的基本情况；企业里与计算机相关的岗位群有哪些；工作岗位对从业人员知识、技能、基本素质方面有哪些要求；企业需要从业人员具备哪些职业资格；计算机应用专业毕业学生就业去向有哪些；计算机应用专业人才的需求种类、数量；重庆市中等职业学校教学计划实施情况，招生状况，毕业生就业对口情况；专业毕业生对学校专业课程设置、职业技能训练等教学的意见和建议。”（四）调研时间和范围1.调研时间：2012年7-8月；2.调研地点：重庆市，主要为合川区范围内。（五）调研对象1.行业企业。调研企业的经理、部门主管、计算机维修人员、办公室秘书、广告设计人员、计算机销售人员、办公设备维护维修人员、数据处理人员、网络设备安装与调试人员、网络布线施工人员以及单位人力资源负责人等106人。表1调研企业基本情况表序号企业名称企业性质规模（人）产业方向薪资(元/月/人)1中国移动合川分公司国营100-400网络、办公1800-20002中国联通合川分公司国营100-400网络、办公1800-20003重庆市将军电脑网络有限民营10-100网络、销售1800-2000公司4重庆市钓鱼城电脑城民营100-400计算机销售维修1000-12005重庆市五天广告策划有限公司民营10-100广告设计1500-18006重庆万注通广告传媒有限公司民营10-100广告设计1800-20007重庆市合川跃搏广告部民营10-100广告设计1800-20008重庆达方电子有限公司台资企业1000-5000计算机配件生产2500-30009福建星网锐捷网络有限公司合资企业1000-5000网络设备生产与销售2000-300010西安开元电子实业有限公司股份企业100-400网络综合布线1500-1800以上10家企业都与计算机产业有关联，有国有企业、民营企业、合资企业；有微型企业、有大型上市公司；有独资企业、有股份制企业；有电脑生产企业、销售企业和服务型企业；有从事计算机网络的企业、有图形图像处理企业、有计算机相关硬件维修企业。2.中职学校。通过实地走访、电话咨询、网上查阅等方式调研了重庆市20所中职学校。从类别看，有国重、省重，有职业高中，有中专；从区域来看，有三峡库区的、有主城区的、有郊区的；从专业规模上看，有2000多人的学校，也有100人左右的学校；因而所选学校具有普遍性和代表性，各学校基本情况如表2所示。表2被调研学校的基本情况表序号学校名称类别专业规模（人）专业方向专业教师人数（人）1重庆市龙门浩职业中学校国重658计算机应用、媒字媒体动漫、计算机网络402重庆市渝北职业教育中心国重726计算机应用、计算机网络、动漫393重庆市经贸中等专业学校国重453计算机应用、广告制作与平面设计、动漫与游戏制作164重庆工商学校国重1032计算机应用、数字媒体技术、计算机网络、计算机平面广告设计335重庆市荣昌县职业教育中心国重410计算机应用、平面设计、计算机维修156重庆市立信职业教育中心国重546计算机应用、计算机网络、动漫、237重庆市工业学校国重486计算机应用、平面设计、13动漫8重庆市永川职业教育中心国重1168计算机应用、平面设计、客服服务419重庆市北培职业教育中心国重987计算机应用、数字媒体技术计算机网络3610重庆市江南职业学校国重964计算机应用、计算机网络数字媒体技术2811重庆市涪陵区职业教育中心国重602计算机应用、计算机网络2312重庆市黔江区民族职业教育中心国重2582计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络、数字媒体技术4713重庆市大足职业教育中心国重625计算机应用、平面广告设计、动漫2714重庆市云阳职业教育中心国重1091计算机网络技术、计算机应用平面广告设计1915重庆市南川隆化职业中学校国重1106计算机应用、数字媒体技术4316重庆市开县职业教育中心国重1020计