小乌龟开店教案文档

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资源描述

大班语言《小乌龟开店》活动目标:1、通过观察与讲述,理解故事基本内容,能根据故事中动物的主要特征进行大胆合理的想象,帮助它们开店。2、乐意为动物出谋划策,并能用较完整连贯的语言表达自己的想法,体验语言交流的乐趣。3、理解故事内容,知道人人都有自己的长处,只要肯动脑筋,并通过自己的努力,做什么事情都会成功。活动重点:乐意为动物出谋划策,用完整的语言表达自己的想法,体验语言交流的乐趣。。活动难点:能根据动物特征进行大胆想象,帮助它们开店。活动准备:课件《小乌龟开店》活动过程:一、引题,激发兴趣。咦,这是谁呢?小乌龟想干什么呢?(幼儿讨论)小乌龟想开店,可是开什么店呢,小乌龟拿不定主意,它要去问谁呢?我们一起来看看。二、欣赏故事。1、通过观看课件和提问,理解故事内容。1)大象——先出现鼻子的图片,让幼儿猜猜是谁。师:这是谁的鼻子?让我们一起来看一看猜得对不对?(出示大象图片)提问:想想它会开什么店?为什么?师:小朋友们说了很多,那让我们一起来听听大象是怎么说的?(我开花店,可以用长鼻子给鲜花喷水。)师总结:大象开了一家花店,因为它有长长的鼻子可以给鲜花喷水。过度语:让我们一起来猜猜还有谁也在开店?2)河马——先出现大嘴巴的图片,让幼儿猜猜是谁。师:这张大嘴巴是谁的呢?让我们一起来看看有没有猜对?提问:想想它会开什么店?为什么?师:小朋友们的小脑袋真灵活,那让我们一起来听听河马是怎么说的?(我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的气球。)师总结:河马开了一个气球店,因为它有大嘴巴可以吹出最大的气球。过度语:大象、河马都开店了,还有谁也在开店呢?3)袋鼠——猜谜:这种动物真奇怪,身上有个大口袋,娃娃可在里面住,走起路来跳跳跳,猜猜它是谁?提问:猜猜袋鼠妈妈会开什么店?为什么?师:小朋友们的想象力真丰富,那让我们一起来听听袋鼠妈妈是怎么说的?(我开书报店,把书报装到大口袋里,带上很多很多的书和报子,走到哪里卖到哪里)师总结:袋鼠妈妈用它的大口袋开了一个书报店。4):哇,小乌龟怎么啦?它怎么哭了呀?原来小乌龟看见大象用长鼻子开了花店,河马用它的大嘴巴开了气球店,袋鼠妈妈用它的大口袋开了个书报店,每个小动物都根据自己不同的本领,找到了最适合自己的开的店。小乌龟着急了,难过了。师提问:让我们一起给小乌龟想想办法吧。小乌龟会开什么店?请你和旁边的小朋友商量一下。小朋友呀,神通广大,想了很多办法,那我们看看小乌龟到底开什么店呢?哦,原来小乌龟开了动物职业介绍所,你们知道小乌龟为什么开动物职业介绍所呢?哦,原来小乌龟看到很多小动物都找不到工作,它要帮小动物们找工作,所以开了动物职业介绍所。2、完整欣赏故事师:小乌龟的这个故事可真有趣,这个故事的名字就叫做……(小乌龟开店)这么有趣的故事想不想再听一遍?三、迁移运用1、说一说师:自从小乌龟开了职业介绍所后,很多小动物来找工作,小乌龟都忙不过来了,所以它想请小朋友给它当帮手,一起帮助其他小动物开店,你们看谁来了?它们能开什么店?什么店最适合它,为什么?2、画一画1)师:青蛙、螃蟹、小狗、猴子也来了,它们能开什么店?这样吧,现在我们就用手中的彩笔帮帮他们,把最适合他们的工作用画画的方式记录下来吧!想一想,怎么画才能让小动物一看就知道是什么店。2)介绍交流:你帮谁开店的?开了什么店?为什么这个店最合适?师总结:每个人都有自己的本领和长处,只要肯动脑筋,并通过别人的帮忙和自己的努力,做什么事情都会成功的。四、活动延伸好多职业介绍所听说我们大班的小朋友很能干,要我们去帮忙,走,我们去帮忙喽,去帮更多的小动物找工作吧。

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