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第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国•学习目标：•1、通过阅读教材，了解罗马城邦的兴起，简单说出罗马共和国和罗马帝国的兴亡过程中的重要时间、事件及人物。•2、通过小组讨论，分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。•3、认识罗马危机的实质是奴隶制的危机。情境引入同学们，有一句俗语叫“条条大道通___________”。罗马这是什么意思呢？你知道罗马是怎样兴起和发展的吗？条条大路通罗马：是指做成一件事的方法不只一种，人生的路也不止一条等着我们发现。条条大路通罗马是著名的英语谚语。出自罗马典故。古罗马原是意大利的一个小城邦。公元前3世纪罗马统一了整个亚平宁半岛。公元前1世纪，罗马城成为地跨欧亚非三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中心。罗马帝国为了加强其统治，修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道。•知识点一罗马城邦•1、时间、地理位置：公元前____年，在意大利半岛中部的_____兴起。•2、公元前____年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的_____手里。平民参加的_______是形式上的最高权力机关。•3、公元前450——前449年，罗马颁布成文法，这部法被称为“_______”。•4、罗马共和国时期，影响最大的奴隶起义是____________。•知识点二罗马帝国•5、公元前27年，罗马帝国建立，建立者是______，他首创了______。•6、2世纪，罗马帝国进入黄金时期，称为地跨欧亚非三洲的帝国，_____成为罗马帝国的内湖。•知识点三罗马帝国的衰亡•7、4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。____年，西罗马帝国灭亡。自主学习·梳理新知1000台伯河畔509元老院公民大会《十二铜表法》斯巴达克起义屋大维元首制地中海476母狼乳婴永恒之城——罗马城的起源合作探究探究一罗马的起源结合下图，讲讲罗马起源的传说故事。•探究二罗马共和国的建立、兴亡•（1）阅读教材，找出罗马共和国建立的时间，并说说罗马共和国是如何管理的。时间：公元前509年国家管理：国家的统治决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。（2）如何看待《十二铜表法》？•①《十二铜表法》是量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。•②《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。•③平民与贵族的矛盾并没有因此而消除，两者之间的斗争也并没有因此而终止。探究三罗马历史发展线索罗马共和国建立（公元前509年）地中海霸主（公元前2世纪）罗马帝国开始（公元前27年）罗马帝国分裂（395年）西罗马帝国东罗马帝国灭亡476年“谁控制了海洋，即控制了贸易；谁控制了贸易，即控制了世界的财富，因而控制了世界。”——迦太基9布匿战争(前3世纪—前2世纪,同迦太基进行三次战争)第一次，罗马占上风第二次，迦太基先胜后败(坎尼战役是世界军事上以少胜多的著名战役)第三次，罗马大获全胜，征服迦太基10罗马共和国成为地中海霸主11公元前2世纪末的罗马罗马爆发严重的社会危机斯巴达克起义时间：公元前73年结果：被血腥镇压意义：沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落公元前49年，凯撒获得无期限的独裁权力。在入主罗马之后实行一系列政策，使罗马由共和制向帝制转变迈出了关键的一步凯撒遇刺（公元前44年）凯撒之后,由谁在何时建立了罗马帝国？屋大维原为凯撒的甥孙。凯撒被刺后,他于公元前27年登上政治舞台，成为古罗马帝国开国皇帝。在他的治理之下，罗马帝国进入了相当长一段和平，繁荣的辉煌时期。被尊称为“奥古斯都”凯撒屋大维共和制帝制思考：1、罗马共和国为什么会发展为罗马帝国？社会危机严重,奴隶主企图建立独裁统治,以稳固政权。2、罗马危机的表现有哪些？其实质是什么？表现：统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。实质：奴隶制危机罗马城邦和罗马帝国建城：共和国：公元前1000年公元前509年称霸地中海：公元前2世纪凯撒夺权：屋大维称帝：公元前49年公元前27年斯巴达克起义：公元前73年罗马帝国分裂：4世纪末西罗马帝国灭亡：476年课堂总结随堂训练1、罗马建立共和国是在（）A.公元前1000年B.公元前509C.公元前49年D.公元前27年2、罗马法发展过程中的一个重要里程碑是（）A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《公民法》D.《万民法》BB3、罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马已经由共和国变成了帝国，此人是（）A.伯利克里B.凯斯C.亚历山大D.屋大维D•4、2世纪，罗马帝国进入黄金时期。（）成为罗马帝国的内湖。A.黑海B.里海C.地中海D.波罗的海C