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高三一轮总复习上一页返回首页下一页考题·体验·揭秘考点·分解·突破专题四词语(包括熟语)高三一轮总复习上一页返回首页下一页1．(2015·山东高考)(阅读文本见专题二“真题体验”)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是()A．宏大沿亮堂堂B．宏大攀银闪闪C．洪大沿银闪闪D．洪大攀亮堂堂高三一轮总复习上一页返回首页下一页【解析】本题考查近义词的辨析。“宏大”的意思是“巨大；宏伟”，多指形。“洪大”的意思是“(声音等)大”，多指声。根据语境，梯田“规模”大，指形，应用“宏大”。“沿”的意思是“顺着”，“攀”的意思是“抓住东西向上爬”，结合后文“从山间的水田里爬上来”可知，用“攀”更加符合语境。“银闪闪”的意思是“银光闪闪”，“亮堂堂”形容很亮。结合语境，后文有“绿油油或金灿灿的梯子”，可见说的是“梯子”的颜色，“银闪闪”与它们更搭配。【答案】B高三一轮总复习上一页返回首页下一页2．(2015·山东高考)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽．．．．的空话套话。B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙．．．．，讨论无果而终。C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂．．．．。D．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数．．．．的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。高三一轮总复习上一页返回首页下一页【解析】本题从不合语境、用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。A项，穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教，因多在开头和结尾部分，所以说穿靴戴帽。这里使用正确。B项，南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。此处使用不合语境。C项，济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。在此用错对象。D项，擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。不能形容“小说”。此处望文生义。【答案】A高三一轮总复习上一页返回首页下一页3．(2014·山东高考)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗．．．．。B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击．．．．，才夺回了战场上的主动权。C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路．．．．，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋．．．．。高三一轮总复习上一页返回首页下一页【解析】本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。A项，不寒而栗，形容非常恐惧。不能指天气，此处望文生义。B项，反戈一击，比喻掉转头来反对自己原来所属或拥护的一方。此处望文生义。C项，广开言路，指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。此处用错对象。D项，各有千秋，指各有各的存在价值，各有所长，使用正确。【答案】D高三一轮总复习上一页返回首页下一页4．(2014·山东高考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，________之强烈，出乎意料。②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势________。③这几年虽然很艰难，但我的付出________没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。高三一轮总复习上一页返回首页下一页A．①反映②曼延③总算B．①反应②蔓延③总算C．①反映②蔓延③终于D．①反应②曼延③终于高三一轮总复习上一页返回首页下一页【解析】本题考查近义词的辨析。最好确定的是第二组。“反映”指主体把客体存在的情况原封不动地表现出来，含主动性。“反应”是指“机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化”，含有被动色彩，看语境“反应”切合。“蔓延”是指像蔓草一样向周围扩展，常用的搭配就有“火势蔓延”；“曼延”是指连绵不断。所以此处选择“蔓延”。第三组也比较好确定。“总算”有两个义项：①表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现；②表示大体上还过得去。“终于”也有“表示经过较长过程最后出现某种希望达到的结果”的意思。横线后的“没有白费”并不是“某种结果”，所以此处适合“总算”第②个义项。【答案】B高三一轮总复习上一页返回首页下一页5．(2013·山东高考)下列各句中，加点词语使用正确的一句是()A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目．．观赏。B．大学毕业已经十年了，其间．．，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春．．．风．，夜不成寐。D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立．．．．，所占市场份额相差无几。高三一轮总复习上一页返回首页下一页【解析】本题从褒贬失当、望文生义、不合语境等角度考查词语的使用。A项，侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。这里感情色彩不当。B项，其间：指某一段时间。期间：指(某段)时期里面。“其间”可以单用，而“期间”前面要加修饰成分，如“这期间”“那期间”“开会期间”等等。所以这里用“其间”正确。C项，如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶，也说“如沐春风”。这里属望文生义。D项，鼎足而立：比喻三方面对立。鼎足，鼎的腿，比喻三方面对立的局势。而前面说的是两个公司，用在句中不合语境。【答案】B高三一轮总复习上一页返回首页下一页命题形式命题特点命题趋势1.考查形式相对稳定2．每道题分值为3分1.考查重点明确。实词和虚词中，重点考查近义实词的辨析。熟语中的成语是考查重点，考查的误用类型一般集中在望文生义、用错对象、褒贬误用、不合逻辑等方面2．语句多选自报刊、网络上的时事热点材料，贴近现实生活，时代感强1.重点考查易混淆的成语，如望文生义、用错对象、色彩不明、不合事理等高三一轮总复习上一页返回首页下一页1.考查形式相对稳定2．每道题分值为3分3．实词和虚词通常合并在一起考查，成语往往单独命题考查，且命题形式均为“选出恰当的一项”，考查难度较大。有时也会把实词、虚词和熟语放在同一道题中综合考查2．考查实词、虚词和熟语在具体语境中的使用正误情况高三一轮总复习上一页返回首页下一页第一节实词、虚词高三一轮总复习上一页返回首页下一页题型1|实词实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词(以动词、形容词居多)上，以辨析近义词为主。高三一轮总复习上一页返回首页下一页实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。同音近义词如：融解、溶解，启用、起用等。同音词同音异义词如：包含、包涵，蜕化、退化等。异音词异音近义词如：捐赠、馈赠，迟疑、犹豫等。高三一轮总复习上一页返回首页下一页请选择恰当的词语填在横线上，并说明理由。1．(2015·天津高考)散文能够真正地见出一位作家的个性和________(情趣/情调)。说明：情趣__“情趣”指志趣、志向或情调趣味。“情调”指情趣格调，多指文艺作品的质量或生动形象的特性。此处是形容作家本人，应用“情趣”。高三一轮总复习上一页返回首页下一页2．(2015·湖北高考)研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析__________(鉴别/甄别)，从营养成分、__________(色泽/色彩)、硬度等方面多次试验，最终确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。说明：甄别__色泽__“鉴别”是辨别(真假好坏)，常用于对艺术作品的分辨识别；“甄别”指审查辨别(优劣、真伪)；考核鉴定(能力、品质等)。句中是为了确定适合加工马铃薯面条的品种，所以应该用“甄别”。“色泽”除了表达“色彩”中“颜色”的含义外，还有“光泽”的意思，句子强调多方面试验，所以用“色泽”。高三一轮总复习上一页返回首页下一页3．(2015·江苏高考)书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中________(踟蹰/徘徊)。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来________(积淀/积聚)的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。说明：徘徊__积淀__“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹疑不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏；“踟蹰”指心里迟疑，要走不走的样子。“积聚”就是积累的意思；“积淀”，①[动]积累沉淀；②[名]积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。依据语段中的“历史”“智慧……流淌”等提供的语境，第一空应选填“徘徊”一词，突出“来回”反复；第二空填“积淀”，取“积累沉淀”义。高三一轮总复习上一页返回首页下一页“三方面”辨析实词实词辨析的关键在于弄清实词之间的细微差别。高考所考查的实词，其特点是“同中有异”或“大同小异”，因而，去同析异，仔细辨别，才能准确运用。辨析实词可以从三个方面入手：高三一轮总复习上一页返回首页下一页一、从词义方面辨析1．把握轻重实词词义的轻重不同，它的用法就不一样。一组实词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。因而只要把握其上述区别，就可以准确答题。如“妨碍”与“妨害”，“妨碍”指对人或对事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害”指使人或事物受到损害，词义重。高三一轮总复习上一页返回首页下一页2．辨清侧重(1)名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物现象的特点方面。如“场面”与“局面”，都指“在一定环境中呈现出来的情况”，但“场面”重在指“一定场合下的情景”，而“局面”重在指“一个时期内事情的状态”。高三一轮总复习上一页返回首页下一页(2)动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的对象、方式、结果方面。如“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。(3)形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。如“陡峭”与“峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；“冷僻”和“冷落”，前者重在“偏僻，不常见”，后者重在“不热闹，不热情”。高三一轮总复习上一页返回首页下一页3．辨明范围不同词语用于不同范围。例如：“战争”和“战役”都是指武装战争，但“战争”所指范围较大，如“抗日战争”“解放战争”，而“战役”所指范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”等。高三一轮总复习上一页返回首页下一页二、从色彩方面辨析表现为感情上的，叫感情色彩，如“成果”与“后果”，“节俭”与“吝啬”，“维护”与“庇护”等，前者含褒义，后者含贬义。当然，也有的词语属于中性，无褒贬之分，如“果断”“决断”“武断”，其中“决断”属中性词。有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩，这就是词义中的语体色彩。例如：“诞辰”与“生日”，“商榷”与“商量”，前者用于书面语，后者用于口头语。高三一轮总复习上一页返回首页下一页1．区分语体色彩有一些词语具有语体色彩的差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，运用不恰当，就会使人感到很不协调。如“见面”和“会见”“办法”和“措施”“害怕”和“胆怯”，都有口语语体和书面语体之分。“盐”和“氯化钠”则是一般用语和专业术语的区别。高三一轮总复习上一页返回首页下一页2．把握感情色彩许多词语具有褒、中、贬不同的感情色彩。是褒义的不能贬用，是贬义的不能褒用，如“爱护”与“庇护”，前褒后贬，不可混用。3．注意特殊情况词语的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定的表达效果也是可以活用的，比如褒词贬用、大词小用、庄词谐用、谐词庄用等，但这些都属修辞方面的问题，另作别论。高三一轮总复习上一页返回首页下一页三、