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预习指导一、自主学习（一）读课题理解题目意思。用自己的话说说题目的意思。（二）我会读惠曰禽诣为应（三）我不解把你不明白的问题写在下面。二、文言文学法指导1、把课文读通顺。注意句子之间的停顿。（学法一：多读）2、结合注释，理解文意。（学法二：看注释）3、理解故事内容，用自己的话说说短文的意思。（1）扩展词语，连词成句。（学法三：扩展词语，连词成句。）（2）联系上下文理解。（学法四：联系上下文理解。）4、尝试背诵。预习思考一、给这篇课文划分节奏并读一读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”二、解释下面句子中带点的字。1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠．．．。甚聪惠2孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。诣乃3孔指以示．儿曰．示．曰．4未闻．．孔雀是夫子家禽．。未闻禽三、用自己的话说说每句话的意思。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”四、你认为杨氏之子是个怎样的孩子？他的回答妙在何处？预习指导一、自主学习（一）读课题理解题目意思。用自己的话说说题目的意思。（二）我会读惠曰禽诣为应（三）我不解把你不明白的问题写在下面。二、文言文学法指导1、把课文读通顺。注意句子之间的停顿。（学法一：多读）2、结合注释，理解文意。（学法二：看注释）3、理解故事内容，用自己的话说说短文的意思。（1）扩展词语，连词成句。（学法三：扩展词语，连词成句。）（2）联系上下文理解。（学法四：联系上下文理解。）4、尝试背诵。预习思考一、给这篇课文划分节奏并读一读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”四、解释下面句子中带点的字。1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠．．．。甚聪惠2孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。诣乃3孔指以示．儿曰．示．曰．4未闻．．孔雀是夫子家禽．。未闻禽五、用自己的话说说每句话的意思。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”四、你认为杨氏之子是个怎样的孩子？他的回答妙在何处？