社区初中数学辅导方案

社区初中数学辅导方案社区初中数学辅导是全日制学校课堂教学的重要补充，是贯彻“因材施教”教育原理的一个重要措施，是实行分类指导、提优补差必不可少的重要环节．（一）辅导目的巩固课堂教学的内容，补差补缺，重在学法指导．（二）辅导原则面向全体，因材施教．1、对优秀生辅导要增加20难题，扩大知识面．2、对中等生要在全面发展的基础上加强解题能力的培养．3、对差生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基辅导和训练．（三）辅导的方法1、将社区辅导向全日制学校和家庭延伸，要求：在全日制学校学习数学，做到“课内有三资”（有效预习、有效听课、有效复习），经常召开家长会（或利用其它方式与家长沟通），争取家长的支持，一个家长就是一个助手．（1）先预习后听课：数学的预习主要是看数学书，这需要我们既要动脑思考，还要动手练习，具体做法：“一划”，就是圈划知识要点；“二批”就是把预习时的体会，见解以及自己暂时不能理解的内容，批注在书的空白地方；“三试”就是尝试地做一些简单练习，检验自己的预习效果；“四分”就是把自己预习的这一节知识列出来，分出哪些是通过自己预习掌握了的，哪些知识是自己预习不能理解掌握的，需要在课堂学习中进一步学习．操作（1）超前预习并建立预习笔记（书上记录或另设笔记本），家长检查签字；（2）辅导老师检查验收．（2）听课要认真；全日制学校的课堂学习是学习过程中最基本，最重要的环节，这个环节不抓住，一切课外辅导都枉然．数学课学习要坚持“五到”．耳到：就是在听课的过程中，既要听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容，特别要注意听自己预习未看懂的问题．眼到：就是一看老师讲课的表情，手势所表达的意思，看老师的演示实验、板书内容，二看老师要求看的内容，把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来．口到：就是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，都提出来，请教老师或同学．心到：就是课堂上要认真思考，注意理解课堂的新知识，课堂上的思考要主动积极．数学课堂学习有时是掌握例题的解法，有时是学会运用公式，关键是理解并能融会贯通，灵活使用．手到：就是在听，看，思的同时，要适当动手做一些笔记．（3）先复习后作业；及时将当天（当堂）所学的概念、定理、例题进行复习归类纳入自己的知识体系，然后再做作业．2、课外“二管理”；（1）习题管理．要求学生将辅导时所做的习题，装订成册（2）错题管理．要求学生将全日制学校和我校布置的数学作业，所出现的错题另设作业本重做，分析错误出现的原因．3、提高辅导课堂效率．既要教书又要育人．艺术的管理纪律，做到“活而不乱”“威而不怒”．4、提高服务意识．（1）不上“缩水讲”；（2）尝试增加一个晚自习，帮助学生预习，检查预习笔记，解决一周内在全日制学校课堂所产生的问题；（3）检查“错题管理”；（4）不不定期召开家长会，经常与家长进行沟通．（四）辅导总结．辅导老师每学期期末要进行一次总结反思，找出差距．