搜索
1松江区幼儿园信息化平台建设方案1.项目背景党的十九大报告明确提出“优先发展教育事业”，强调“办好学前教育”，并在“坚持在发展中保障和改善民生”这一条基本方略中，提出了“幼有所育”的要求。而幼教的信息化平台建设是“幼有所育”所必备的基础和前提。2.建设目标本次信息化平台建设主要是建立高效便捷的区、园二级幼儿园办公平台、构建幼儿园资料库系统、搭建畅通的家园沟通渠道、建立幼儿成长档案系统，平台可提升科学管理，服务幼儿成长，促进教师发展，实现家园互动。3.建设原则标准化系统遵循国家、地方相关标准，遵循现行行政法规。系统服务器系统、网络系统、系统软件、应用软件的建设应遵循业界统一标准，具有开放性，以适应分布式、跨系统的应用。前瞻性系统符合计算机软件技术发展潮流，具有技术领先性和可持续发展性。可用性平台与应用软件平台需要为学校提供教育信息化服务，具备高可用性。系统要求7×24小时运行，每年因故障停止时间累计不超过1小时，故障次数不超过10次，当主系统发生2故障，系统能提供备用路径完成该项任务。平台采用高可用性的群集技术和部署方案，以保证整个教育信息化综合应用服务平台的高可用性。考虑建设数据备份与恢复的能力，防止出现数据丢失和损毁导致的系统不可用。用户界面友好性直接影响系统可用性，用户界面满足以下要求：（1）用户界面风格一致性。（2）界面操作灵活性（操作方便，有足够的快捷键，相关数据项应放在临近的位置，可在同一界面内完成操作尽可能在同一界面，减少界面切换次数）。（3）界面表现真实性与完整性（界面表现与实际数据和处理相一致，不遗漏，不多余）。（4）界面操作正确性（界面操作要完整、正确地处理实际的数据，提示的操作要真正处理）。（5）界面用语描述正确性、规范性与一致性（使用规范用语，同样的字段，原则上不应有多个名称等）。扩展性在平台与应用软件平台的建设进程中，用户群体会逐步增加，系统能够根据用户数量灵活地进行扩容。平台与应用软件平台采用分层架构设计，有利于在各层中独立进行扩容操作。应用系统的设计也按照灵活扩展容量的要求进行设计开发，同时保证系统扩展操作简便易行。业务流程自定义，采用“工作流”的方式，实现了应用逻辑与过程逻辑的分离，因此可以在不修改具体功能的实现情况下，通过修改过程模型来改变系统功能，完成对管理的部分过程或全部过程的集成管理，有效地把人、信息和应用工具合理地组织在一起，发挥系统的最大效能。实现对“在适当的时间把适当的信息传给适当的人”的要求。安全性平台的安全性涉及到信息的安全传输、安全存储以及安全使用。考虑到系统的规模、应用的复杂程度、现有的网络环境、以及用户群体的构成，保证统一平台与应用软件平台的安全性将是一个具有挑战性的任务。可管理性系统平台的安全、稳定、可靠运行直接影响系统的可用性和安全性，是一个非常重要的环节。系统的可管理性为系统平台的安全、稳定、可靠运行提供基本保证。实现系统平台的可管理性首先需要从设计入手。目前，信息技术的发展和成熟已经能够3做到对于大型信息系统进行自动监控、自动补丁管理、实现完整的日志管理。在统一平台与应用软件平台的设计中，应当采用先进成熟的多种技术手段，做到对网络和所有服务器的自动监控、自动补丁管理、以及完整的日志记录和管理。此外，还需要逐步建立系统平台完整的系统管理规范、流程和监督机制，实现系统的全面可管理性。4.系统整体设计根据我们长期对幼儿园信息化的理解，结合松江区幼儿园的需求和实际情况，我们理解信息化平台应包括以下组件：1、幼儿园办公平台，即OA功能的模块2、幼儿园资料库系统，即文档文库管理模块3、家园沟通渠道，基于移动应用的家园沟通系统4、幼儿成长档案系统，基于家园沟通以及教育教学中的纪录，形成成长档案的一套系统整体系统架构如下图，访问接入方式包括网页以及移动应用，部分应用功能仅限于Web访问方式才能使用。4.1.移动端客户端主要家长端App（Android，iOS）、教师端App(Android，iOS)、园长端App（Android，iOS）、园所管理端（Web）。客户端App是平台的重要产品组成，以构建开放、聚合的权威教育资源互动平台为目标，4为实现这一目标，平台方案应满足如下要求：1.具备灵活开放的系统架构设计，能够支持第三方的硬件、内容，及应用的接入，接入方式包括但不限于第三方厂商提供可直接嵌入客户端的H5页面应用、App应用或内容本身。2.应采取可解耦的插件化模块式架构，以实现具体应用可根据需求，独立接入各区域幼儿园所的目标。3.系统性能要求：客户端最大长连接用户数2万，最大并发数500。4.兼容IOS、安卓等主流操作系统，适配率达到95%以上。移动化：支持iOS和Android移动端；各类通知、提醒实时到达；支持即时消息单聊和群发。业务覆盖：5包含考勤、请假，园所班级通知、一周菜谱幼儿观察记录、幼儿成长档案教师工作和常用表单Web端进行园所、班级、幼儿、教师管理，统计分析Age06打通：学前教育动态、科学育儿周刊、课程通园所管理、账号体系打通Age06直报通扩展性：可依据园所需求进行功能扩展可整合各类硬件和环境5.各功能组件详细介绍信息化平台采用模块化方式进行设计研发，主要包括以下几大子模块：幼儿园办公平台（支撑平台）幼儿园办公审批管理系统幼儿园资料库系统幼儿成长档案系统家园互动系统下面就各模块分别进行详细介绍：5.1.幼儿园办公平台本方案采用目前主流的前端后端分离技术方案，对移动平台的浏览和互操作，以及PCWeb的浏览和互操作提供完美的支持。1、界面设计，符合幼儿园的要求，同时也要满足小朋友的特征，整体简洁易用。2、技术架构采用新技术VUE前端，能够很好实现跨平台，vue.js最显著的优势是性能高效，采用MVVM设计思想，能够在不同浏览器，不同系统平台平稳运行。3、整个信息化平台的四个模块基于统一认证单点登录，而且通过应用授权有效控制访6问权限，例如家长账号是无法登录使用办公审批平台的。在涉及到隐私信息的部分，例如成长档案，系统设置二级密码，一个档案一个密码。页面设计可视化操作便捷、灵活提供视频、flash等插件管理可支撑四个系统平稳、安全运行支持移动平台的浏览和互操作具有可靠的安全认证机制5.1.1.幼儿管理幼儿添加幼儿基本信息、家长信息的添加。信息的填写可由带班教师、园所信管员完成1）幼儿信息由园所信管员通过逐一添加、或者批量导入方式进行填写；2）填写幼儿信息时、必须填写幼儿的就读年级及班级、规范建班及幼儿信息录入流程，从而确保逐一添加的幼儿为已分班状态；3）暂存功能：支持幼儿信息存为稿功能，保存未完全填写完成的幼儿信息，便于教师分段填写信息；4）保存并提交：幼儿信息保存提交按钮，此按钮功能对填写的幼儿信息进行信息的校验及核对，保存提交幼儿信息，此信息为最终提交审核信息；5）家长信息：一个幼儿对应多个家长。6）当证件类型为“居民身份证”，国籍默认为中国。7）当证件类型为香港特区身份证明、澳门特区身份证明、台湾居民往来大陆通行证、护照、境外永久居住证时，户口性质、民族、籍贯、出生地、留守儿童、军烈子女、独生子女、优抚子女、部队子女、进城务工人员随迁子女、户口所在地这些字段为非必填。幼儿管理用于幼儿信息的查询、维护（增删改）1）按年级、班级、证件号、姓名、信息状态（暂存或正常）提供幼儿的信息查找2）罗列幼儿的最基本信息：身份证、姓名、性别、班级、年级73）此页面同时提供幼儿的新增、删除、幼儿转园、毕业的按钮及功能，信息维护在此页面进行4）提供幼儿的转入、转出、调班按钮功能（功能在此文档之后章节具体描述）5）幼儿转园：主分园间的幼儿调转，方便多个园部的园所幼儿管理6）将已分班、未分班幼儿已tab信息切换，方便查询带班教师登记幼儿的身份证号码及姓名，家长注册开通家长用户账号家长管理1）带班教师填写幼儿身份证号码、姓名及家长手机2）带班教师点击【开通】家长账号，该幼儿家长才能开通账号3）家长在外网通过注册账号：输入幼儿身份证号码、幼儿名称、家长手机号—验证各项信息是否正确—正确后，输入账号名，设置密码调班园所信管员进行幼儿的调班操作，提供1）在幼儿管理页面中，进行幼儿的调班功能，弹出页面显示班级信息2）页面提供分园、年级筛选、证件号姓名查询3）幼儿管理中未分班幼儿可直接选择调入5.1.2.教职工管理教职工添加用于教职工信息的查询、维护（增删改）。1）个别添加2）提供园所下教职工基本信息整体导入3）社保、工资、教师姓名、电话等基本信息由人事填写4）其他基本信息，如现住址，户口由教师填写5）园所信管员不可查看社保、工资信息，其他信息可查看并修改教职工账号管理。1）教职工账号开设：由园所信管员统一开设教职工账号；82）如教职工信息还未填写，园所信管员可先填写教职工信息，并开设账号3）如教职工信息人事已填写，园所信管员直接点击创建账号，开通教职工账号5.1.3.班级管理班级管理：1）新班级的添加2）带班教师及保健员的设置3）班级信息的维护4）删除功能详细说明：1）班级名称：2个字段，默认名称及班级别名。a)默认名称：选择年级和班号后自动生成，年级+班号+班，用于升班后名称自动修改b)自定义班级名称（班级别称），可填写个性化班级名称。别称升班时名字不更新。文本框内标注默认灰色说明：“班级别称，例如：苹果班”c)读取时，先读取班级别称，没有别称时读取默认名称2）班级排序号：新建班级时可选，一个园所排序号依次排列（1~N），非必填项。3）班级编号：入学年份+4位排序号，如班级有排序号系统自动读取，如没有写排序号系统按自然数顺序自动给出。此班级编号设置后不可需改，用于只有班级主页编号等。入学年份算法：mouth升班管理：1）升班可进行全部班级升班操作和个别班级升班操作2）升班时，默认班级名称自动修改。例如小一班更新为中一班班级名称的修改，论坛，主页，IPS同步修改3）大班进行升班操作时，同时自动执行毕业操作年龄在大班范围中或大于大班范围的，直接毕业先将符合年龄范围的幼儿毕业年龄小于大班的，将年龄段不到大班的幼儿列出，提供毕业及调班功能9班级的状态为毕业状态，幼儿的状态毕业状态4）混龄班幼儿没有升班功能，年级不改变5）托班升班，提供选择，班级是升班还是毕业。毕业管理：功能说明：毕业管理中，分为毕业班级管理、毕业幼儿管理两种。毕业幼儿管理1）查询功能：毕业年份、班级、证件号、姓名2）毕业幼儿批量恢复功能3）幼儿没有单个毕业操作毕业班级管理1）大班进行升班操作时，同时自动执行毕业操作年龄在大班范围中或大于大班范围的，直接毕业先将符合年龄范围的幼儿毕业年龄小于大班的，将年龄段不到大班的幼儿列出，提供毕业及调班功能2）混龄班幼儿毕业：园所信管员根据幼儿的出生年龄段（主要是年龄是大班的幼儿）进行混龄班幼儿的单个毕业操作。5.1.4.园所管理功能说明：1）园所线下填写园园通开通申请表，提交至区县用于开通平台2）区县基本信息填写，区县，街道（非必填），名称，园长姓名，园长手机（必填，用于账号的通知和发放），园所办别，性质，级别（这三个字段园所不能修改）3）提供附件上传字段，区县上传园所办学许可证照片作为凭据4）目前的园所编号可作为编号使用5）设置园所简称字段，园所及区县都可填写6）园所信管员账号手工设置（名称需规范）7）园所名称的修改，需有记录可查108）如有分园，每个分园可有管理员，总管管理员自行分配，可将教师选为分园管理员角色5.2.幼儿园办公审批管理系统办公审批管理子模块主要用于园方日常办公公文及工作流的审批及管理。园所办公系统主要分为工作档案、信息流转、两个模块。工作档案主要是个人文件和园所文件上传、分享、下。信息流转主要是发信息、收信息，创建系统群组、个人群组。主要功能需求如下：1、工作档案1）文件共享支持文件上传和下载，支持批量上传、下载以及断点续传；各类常用文件例如word、ppt、pdf等支持在线进行预览；对于个人、园所使用的服务器存储空间能够进行统计，以及配额的设置，避免服务器存储空间被滥用；优化工作档案的运行效率。2）文档审阅功能提供对文档的审阅批