100以内加减法整理与复习

1100以内加减法整理与复习任课教师：徐光明复习目标：1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。复习重点：1、复习和总结笔算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。复习难点：１、进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、能灵活运用笔算加减法解决问题。一、导入1.口算。41-2=16+80=26+3=20+39=39-9=82-50=72-9=80-4=6+30=18+9=59-3=70-40=2、笔算。43+36=27+58=86-45=38+49=72-29=二、导学活动一我会说活动任务：讨论“笔算加减法应注意什么？”活动流程：1、明确任务：课件呈现活动一，指明读一读。2、自主学习：回忆笔算加减法应注意什么。3、小组讨论：学生在小组长组织下交流讨论笔算加减法的计算方法。4、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组补充、质疑、追问。5、梳理提升：师生共同梳理归纳。板书：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起；个位满十，向十位进一。2笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。头脑风暴：说说笔算加减法的的相同点和不同点是什么？三、导练1、完成教材35页2题。先算一算，在说一说每道题是按怎样的顺序计算的。45+19+18=61-21-6=37+50-47=45+(19+18)=61-(21-6)=37+(50-47)=2.完成教材36页1题：猴子捞月亮。学生列竖式完成，教师巡视指导。发现问题及时纠正。3.完成教材36页2题。17+6+8=43-（8+30）=50+27-9=96-(60-24)=73-26-30=73-(26+30)=4.在○里填上“＞”“＜”或“=”。42-8○3563-3○6646-7○3972+9○7328+4○3454+4○605.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？6.小明今天13岁，爸爸比他大28岁。爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？7.教育大楼高38米。文化大楼比教育大楼高13米。文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？学生读题，理解题意。说说解题思路。教师适当进行指导。四、课堂总结：根据板书，学生自己进行回顾总结。