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《睡吧，布娃娃》活动名称：《睡吧，布娃娃》活动目标：知识目标：尝试在图片的帮助下记忆歌词。技能目标：初步学习用自然、柔和的声音演唱歌曲。情感态度目标：初步感受歌曲的温柔和宁静，愉快地进行音乐活动。活动准备挂图（自备）、录音机、磁带、电子琴、布娃娃一个、布娃娃图片一张。活动过程：一、边弹琴边与小朋友问好。⒈教师：小朋友们好，今天老师要和小朋友一起玩游戏，在玩游戏之前，我们先来问好。⒉教师：请小朋友们和老师一起唱《朋友你好》。（教师边弹边唱）二、出示挂图，导入活动。1．教师：小朋友真棒！看，老师给小朋友们带来了一份礼物。（教师揭开盖在挂图上的布）2．教师：请仔细看，小朋友们看到了什么？上面有些什么？（可请幼儿走到画前来指给老师看）⑴教师：我要请ⅹⅹ小朋友来说。（问两个小朋友，注意鼓励幼儿）问：①星星在哪里？它在干什么？②小鸟在哪里，它在干什么？⒊教师小结：刚才我们看到了，天黑了，天上星星睡了，树上小鸟睡了。他们都睡了，可是，在我们小（五）班的教室里，还有一个布娃娃没睡，他呀，还在教室里跳来跳去的，老师问他为什么不睡觉，他告诉老师，以前他睡觉的时候，妈妈都要抱着哄他，今天来到小（五）班，没人哄他，所以睡不着。那我们有什么办法呢？（我们来听一听录音机里的宝宝是怎么哄布娃娃的）三、通过放录音和看挂图，帮助幼儿记忆歌词。1、教师放录音，跟着音乐的节奏指着挂图上的画面。2、在录音唱到“睡吧，睡吧，布娃娃的时候，教师迅速揭开挂图的下半部分，贴上布娃娃。（放到第二遍教师做动作）3、教师：多么好听的摇篮曲啊，布娃娃睡着了。我们来说一说录音机里的宝宝是怎么哄布娃娃的。4、教师：再来一遍，这次我要听到小朋友的声音。5、教师：我们现在也来学一学这首歌，一起哄布娃娃睡觉吧！四、教师领唱。1、第一遍：我们开始，老师唱一句，小朋友跟老师唱一句。（教师边弹边领唱）2、第二遍：（看一看布娃娃）布娃娃还没睡着，我们用更好听的声音来唱给布娃娃听，让他早一点睡着。（教师边弹边唱，提醒幼儿：老师唱一句小朋友唱一句）3、第三遍：布娃娃说了，刚才有的小朋友没有开口唱，所以他还是睡不着，他要请所有的小朋友再跟着老师唱一遍。（教师利用挂图进行带唱）五、教师和幼儿一起唱。1、教师和幼儿一起唱。（教师边弹边唱）教师：现在老师大声地唱，小朋友小声地和老师一起唱。六、请幼儿演唱。1、教师：我要请小女孩来唱一遍。（按音乐常规请女孩起立并演唱，教师可跟着一起唱）2、教师：小男孩愿不愿意表演？（按音乐常规请男孩起立并演唱，教师可跟着一起唱）七、请个别幼儿上台演唱。教师：现在老师要请几个小朋友上来唱给大家听。八、放录音，边唱边带领幼儿做动作。教师：请全体小朋友起立，我们跟着录音机边唱边哄布娃娃睡觉。（按音乐常规请小孩起立并跟着老师做动作）八、活动结束教师：步娃娃睡着了请小朋友们轻轻地走出教室。活动延伸：活动评析：整个活动围绕哄布娃娃睡觉进行，环节与环节之间联系紧密，过渡自然，教师语言精确、简练，幼儿始终跟着教师的思路进行活动，目标基本达到，但在活动进行之前的发声练习不够，趣味性不足，没有充分调动幼儿的积极性。