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《思想道德修养与法律基础》实践教学主题活动设计方案本方案的主要目的：调动同学的知情意，把认知与行为相结合，融思想道德教育于日常生活之中，在日常行为中培养同学的爱心与真情，并结合课堂讲授，使日常生活中表现出来的爱心和真情升华为对国家、民族与社会的感情和责任。一、主题活动1、三月份起：正确认识自我，养成良好的生活与学习习惯。（1）每位同学列出自己有哪些好习惯和哪些不良习惯，认清自己；（2）列出自己希望培养的良好习惯，坚持下去；列出希望克服的不良习惯，予以改正。与一位同学结成对子，互相鼓励和督促，本学期培养的良好习惯和克服的不良习惯，至少要有3个以上；（3）每星期自我检查一次，每月组长检查一次，并作好记录；（4）期末进行总结，看看自己的进步有多大。2、四月份：体验友情，关心他人。（1）如果你没有朋友，请结交一位朋友；如果你有朋友，就结交一位新朋友，谈谈你结交朋友的体会；（2）如果你有朋友，但与朋友（或同学）发生了矛盾或产生误解，那么请主动化解矛盾，消除误解；你也可以给你的朋友（同学）意外的惊喜，感动他（她），也感动你；（3）请主动了解并为朋友（同学）做一件他需要别人帮助的事；（4）关心你不认识的人。做一件公益事，如到福利院、敬老院等做一次义工或与他们进行交流，体会他们的处境和思想感情；与工人、农民工、个体户等交谈，了解他们的生活状况和内心的甜酸苦辣，体验对他人关心的情感，培养同情心。3、五月份：一封家书，感受亲情。（1）每位同学分别写一封信给爸爸和妈妈，也可以是其他亲人，感谢父母的养育之恩，表达对父母（或其他亲人）的感激之情；（2）在小组交流本次活动的感想，尽量的畅所欲言，当然也可以保留您认为属于隐私部分的内容；（3）回忆一件发生在你和父母之间的最令你难忘的事，与小组同学分享；（4）如果你与父母之间有过什么不快，也请您说出来，让大家为你出谋划策，化解心结；（5）在自愿的前提下，每封信留下备份，期末连同父母的回信一起交上来。二、具体做法（1）成立学习小组，每小组12－14人，选出组长1人；同时每项活动要有执行组长，组织活动或讨论；（2）各主题的任务由每个同学独立完成或与小组成员共同完成，执行组长有权敦促成员实施以上各项活动；（3）以小组为单位，每月最后一个星期组织一次主题活动例会，由执行组长负责组织，大家畅谈本次主题活动的感想、体会或讨论一些问题，时间约为40分钟左右；（4）每次主题活动结束，由执行组长负责写出本次活动的总结，并组织对小组成员进行等级评定，等级为：优、良、中、合格和不合格，作为期末评分依据；（5）每个主题活动设立2名负责人，协助老师组织好每一次主题活动，由同学自荐，老师挑选产生；（6）任课教师随时对以上各项活动进行检查，了解同学的活动情况与进展，期末进行一次小组之间的总结交流活动。三、期末考核本项活动是课程教学的组成部分，要求大家积极参与，用心去体会，在活动中学会感受人间的真情，感受火热的青春生活；也使大家在活动中培养道德的感情，净化自己的心灵，提升自己的人生境界。考核要求：1、专题感悟。就你最受感触或感动的专题，写一篇文章，于16周上交，地址：政治学院5楼闫杰花信箱。2、专题活动总结。就以上的主题活动，写出一篇体会和总结；3、主题活动结束，根据同学在各主题活动中的表现评出最终等级；文章和总结的要求是要写出自己的真情实感（约2000字左右），文章和总结以及平时参加专题活动的表现作为本课程的平时成绩评定的依据。