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第一章第一节：保教实习的目标Page2第一节保教实习的目标【交流讨论】结合自身经验谈谈你对保教实习的理解？Page3第一节保教实习的目标一、保教实习的含义它是按照国家教育部门颁布的幼儿教育教学计划，在教师指导下，实习生积极主动地运用已获得的幼儿教育理论、专业知识和技能，在实习幼儿园，直接从事教学工作实践和思想品德教育工作实践的一种教育活动。Page4二、保教实习的目标【交流讨论】学校组织进行保教实习的意义是什么？第一节师德修养准备Page51、树立正确的教育观与职业道德观，加快实现专业认同亲身感受了解儿童端正观念、坚定信念实现专业认同【案例分析】出示以往实习生的实习日记【交流讨论】该实习生在实习前后对待本专业态度的变化。第一节师德修养准备Page62、丰富知识，深化理解，促进个人化知识的形成在尝试解决实际问题的过程中“学以致用”。并进一步形成“个人化的实践知识”，与“个人化的理论知识”。第一节师德修养准备Page73、锻炼技能，熟练专业基本功【提问】作为一名即将实习的幼师生，我们应该具备哪些技能？第一节师德修养准备Page84、培养能力，夯实专业发展基础【自主学习&小组讨论】在实习的过程中，我们要努力培养自身的哪些能力？第一节师德修养准备教育教学能力实习能力培养观察能力语言表达能力活动设计能力组织管理能力应变能力社会交往能力社会适应能力人际沟通能力非语言表达能力自我管理能力科研与创新能力评价能力教育反思能力研究创新能力第一节师德修养准备Page10【作业布置】结合自身实际情况，说说保教实习对你的专业发展有什么样的意义，完成在作业本上，上交教师。第一节师德修养准备第一章第二节：保教实习的过程Page12第二节保教实习的过程【复习导入】保教实习的目标是什么？Page13第二节保教实习的过程一、保教实习的内容及形式（一）保教实习的内容安排1、保育实习:以幼儿生理学为基础，以幼儿的一日生活见实习为主要内容。2、教育见实习:以儿童生理学、儿童教育学、儿童心理学及各科教学法的见实习为主要内容。三年级时教育见实习保育员工作见习入门教育新生入学开设《学前卫生学》后第二节保教实习的过程（二）保教实习的形式【自主学习思考】请学生自主阅读课本内容，请你说说看保教实习有哪些形式，我们学校曾经开展过哪些形式？Page15第一节师德修养准备Page16二、保教实习的组织与管理（一）保教实习的管理机构1、学校的实习管理机构2、幼儿园的实习管理机构第二节保教实习的过程Page17（二）管理机构职责分工第二节保教实习的过程Page18三、保教实习指导教师的聘任与考评1、聘任原则：学校的实习指导教师应选择聘任学前教育专业各专业课程的任课教师。幼儿园的实习指导教师主要由各年级组长和各实习班的教师担任。第二节保教实习的过程Page19三、保教实习指导教师的聘任与考评2、考评制度：保教实习结束后，要对实习指导教师的工作进行考核与评价，还可根据需要进行优秀实习指导教师的评比与奖励。第二节保教实习的过程Page20三、保教实习指导教师的聘任与考评3、保教实习成绩的考核与评价：依据标准对保教实习进行成绩的考核与评价，同时，可以开展优秀实习生的评比。【考核标准解读】参见《实习工作手册》相关内容第二节保教实习的过程Page21第二节保教实习的过程四、建立实习基地1、广泛建立与各级各类幼儿园的合作关系2、对管理规范、教师素质高及有办园特色的实习幼儿园要重点培养3、建立与实习幼儿园的常规联系制度【实习基地介绍】由教师介绍学生即将要去的实习基地幼儿园的情况、特色。Page22第二节保教实习的过程五、检查与监督保教实习的过程1、分散实习主要由各科任课教师实施与管理，对实习的内容、要求及评价等全面负责。2、集中实习由实习工作领导小组对保教实习的过程进行全程的监督与检查，以确保各项实习工作有序开展。Page23第二节保教实习的过程六、组织保教实习的总结与评价【小组交流】保教实习的评价对象是谁？考评的步骤是怎样的？Page24【作业布置】简要回答保教实习的内容和形式有哪些，完成在作业本上，上交教师。第二节保教实习的过程第一章第三节：保教实习的方法Page26第三节保教实习的方法【复习提问】问题一：什么是保教实习？问题二：保教实习的目的是什么？Page27第三节保教实习的方法一、保教实习方法概述1、保教实习方法的内涵：本节课我们要解决的问题是“怎么做”【实例分析】（1）例如，有的同学不知道怎么处理幼儿园突发事件，要通过观察法获得经验；（2）有的同学不会学以致用，理论联系实际，那就要通过练习法，并将实际经验进行总结，达到学习的目的；（3）有的同学关注自己的实习效果，关注幼儿的发展水平，那需要了解一些评价的基本方法，这些就组成了我们本节课要学习的重点内容。Page28第三节保教实习的方法Page292、保教实习的三种方法：第三节保教实习的方法Page30【自主学习】请同学自行看书，了解每一种方法的内容，目的和基本过程，在课本上标注重点内容。【小组讨论】4—6人组成小组，全班分成三大组，同学分别对三个不同的方法进行讨论分析，要求说出三种方法的目的，实施过程和应注意的问题。第三节保教实习的方法1、观察法：Page31第三节保教实习的方法Q1、观察法的核心目的：帮助学生实现角色的转换Q2、观察对象：幼儿、原任教师、幼儿园环境、规章制度Q3、观察方法：全面观察VS点式观察；旁观观察VS参与式观察取样观察VS评定观察Page32第三节保教实习的方法Page33第三节保教实习的方法Page342、练习法：Q1、练习法的目的：Q2、练习法实施过程中应注意的事项：做好准备工作：充分利用见习期熟悉工作；理论与实践相联系，注重提炼和总结；实习过程中和结束时，及时完成记录和总结、反思第三节保教实习的方法3、评价法：Page35第三节保教实习的方法Page36【作业布置】总结三种保教实习方法在运用过程中应当注意的问题，完成在作业本上，上交教师。第三节保教实习的方法第二章第一节：师德修养准备Page38第一节师德修养准备浙江温岭10月24日发生一起民办幼儿园老师双手拎男童双耳、致其双脚离地的事件。相关照片在网上曝光后,当事老师即被辞退,并被公安刑拘。4月27日，一则反映黄山市徽州区某幼儿园老师打幼儿的帖子在该市一网站论坛发布，同一内容长达10分钟的视频也在网上流传。视频显示该幼儿园老师有拍打、推搡、拉扯多名孩子的行为，且动作较大。昨日，徽州区教育局负责人告诉记者，网帖反映情况属实，已对该幼儿园及相关老师做出处理。【思考讨论】这两则案例，你有什么看法？Page39第一节师德修养准备Page40一、师德的基本内容框架第一节师德修养准备Page41二、师德修养基本内容（一）人文关怀：热爱幼儿和关爱生命A热爱幼儿篇：全面了解幼儿、热爱每一个幼儿传递爱的信息B关爱生命篇:尊重生命的尊严和权利;开发生命潜能第一节师德修养准备《儿童权利公约》中提到的四项基本原则：儿童最佳利益权（范跑跑事件分析）尊重儿童尊严权尊重儿童观点和意见无歧视性原则Page42第一节师德修养准备【出示案例】大多数实习生初到幼儿园，对个别幼儿特别喜爱，偏爱，过度关注，会影响其他幼儿的心情。【思考讨论】如果你到了幼儿园，如何避免此类事件的发生Page43第一节师德修养准备【自主学习思考】请自主阅读课本内容，思考问题：除了课本中提到的常用的教师行为，你还能想出或者看到过哪些教师向幼儿传递爱的信息的方式？请与大家分享Page44第一节师德修养准备Page45二、师德修养基本内容（二）以身作则第一节师德修养准备【自主学习】请自行阅读课本关于教师仪表的内容，并检查自己日常的衣着举止，如有不合乎要求者，一定要在进入幼儿园实习期间改正。Page46第一节师德修养准备Page47二、师德修养基本内容(三)密切合作问题一：与谁合作问题二：如何合作第一节师德修养准备Page48【作业布置】简要回答作为实习教师，应当具备哪些师德修养，完成在作业本上，上交教师第一节师德修养准备第二章第二节：专业理论的准备Page50第二节专业理论的准备【提问】请同学思考回答，你认为专业理论知识对于实习是否有帮助？会有哪些帮助？Page51第二节专业理论的准备专业理论的准备儿童生理学、心理学知识学前教育学理论幼儿园课程和各领域教学教法Page52第二节专业理论的准备一、儿童生理学、心理学知识为保教实习提供科学依据【提问】我们为什么要学习幼儿生理学、心理学的相关知识？Page53第二节专业理论的准备【案例分析】强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。如果你在该班级实习，你会怎么办？Page54第二节专业理论的准备二、学前教育学理论帮助学生形成学前教育的基本观念，了解学前教育的实践框架儿童观教师观教育观儿童观教师观教育观Page55第二节专业理论的准备（一）树立科学的儿童观【交流讨论】请学生来谈谈你们眼里的儿童。Page56第二节保教实习的方法全面发展整体发展现代化的教育观（二）建立现代化的教育观Page57第二节专业理论的准备（三）确立正确的教师观。①幼儿与教师的关系是人与人的关系。②幼儿与教师的关系是教育者与受教育者的关系。③幼儿与教师的关系还体现在一种高质量的依恋关系上。【提问】你如何看待幼儿与教师的依恋关系？这一特点对我们的保教实习工作有什么启发？Page58第二节专业理论的准备三、幼儿园课程与各领域教学教法为保教实习提供实践指导【自主学习】请自主阅读教材相关内容，并思考幼儿园课程具有哪些特点，这些特点对我们的保教实习工作有什么启发？【小组讨论】请4—6人组成一个小组，并对讨论内容进行总结。Page59【作业布置】结合科学的学前教育基本观念，谈谈在今后的实习中要注意些什么？第二节保教实习的方法第二章第三节：专业技能的准备Page61第三节专业技能的准备一、会说1、正确使用普通话，并积极指导幼儿说普通话【提问】说好普通话的基本要求有哪些？评价自己的普通话如何？在实习工作中注意些什么？2、能用准确、规范的语言组织教育活动Page62第三节专业技能的准备二、会听幼儿教师必须耐心、认真地倾听幼儿。【视频分析】播放优秀教师上课的视频，分析该教师是如何倾听幼儿的？Page63第三节专业技能的准备三、会写【提问】作为幼儿教师，写字的基本标准是什么？反思自己的写字方面要注意些什么？Page64第三节专业技能的准备四、会画【交流讨论】作为幼儿教师为什么要掌握一定的绘画技能？Page65第三节专业技能的准备五、会唱实习生要会唱基本的幼儿园歌曲，并且具备一定的唱歌技能，能有感情地演唱。Page66第三节专业技能的准备六、会弹1、认识简谱、五线谱。2、会用一种键盘乐器（钢琴、风琴、手风琴、电子琴）正确、熟练地演奏儿童歌曲。3、能为儿童歌曲准确伴奏。4、能自弹自唱儿童歌曲。Page67第三节专业技能的准备七、会舞1、会跳一定数量的幼儿舞蹈，要求动作到位，能体现幼儿舞蹈的风格特点。2、会编排简单的幼儿舞蹈。Page68第三节专业技能的准备八、会做1、能用不同纸材，运用折、剪、撕、粘、染等技能完成动物、植物或日常用品的造型设计与其他装饰。2、能用常用的泥工材料，运用团圆、搓长、压扁、捏泥、抻拉、分泥等技能完成动物、植物或日常用品的造型设计。3、能用各种材料（主要是废旧物品）制作教具、玩具和环境布置。Page69Page70Page71Page72Page75Page76Page77Page78第三节专业技能的准备九、会用【自主学习】请学生自行阅读课本关于会用的内容，并对照检查自己是否会操作，如有不会者，抓紧时间自学掌握。Page