通讯员培训教材

通讯员培训教材第一讲：新闻概念和理论一、新闻和新闻报道。1、新闻是十分丰富的概念，它包含几层意思：1）新信息，这是新闻最原始的意义。2）社会现象或活动。这里讲的新闻是指被人们关注的新闻事实或向社会公众传递新鲜的信息。3）文体。是新闻报道的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告、图片等。4）消息。包括简讯、电讯等。2、新闻的定义：新近发生的事实的报道。3、新闻报道与新闻的区别：新闻是新近发生的事实，是一种社会现象。是事实信息传播活动的过程和方式。而新闻报道是更为具体的新闻现象，它是传媒传播新闻事实信息而编织的信息文本。它主要是就形式而言的。在目前，新闻报道文本就编织方式而言，有消息、通讯、特写、调查报告、述评、图片等。4、新闻五要素：时间（When）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）二、新闻报道的特性：1、真实性。新闻的本质是客观事实，新闻是客观存在的事物的反应。事实是第一性的，新闻是第二性的；先有事实，后有新闻。2、时效性。新闻不是任何时候的报道，而是“新近”发生的事实的报道。3、公开性。是事实的报道，事实本身不是新闻，只有报道传播出去了，才是真正的新闻。4、主客观统一性。新闻是记者对事实的报道。事实，是客观存在的；报道，是一种主观性很强的活动，渗透着主观的色彩。后面讲的“新闻用事实说话”中，“用事实”就是客观的，“说话”就是主观的了。第二讲：新闻标题的写作一、什么是新闻标题：一般是用一二句话对新闻事实与主题的精炼概括，是新闻内容的提要。二、标题的作用。1、吸引读者注意，引起阅读兴趣。2、介绍新闻内容，向导受众。3、评价新闻内容，阐明意义。4、美化报纸版面，形成错落有致。三、标题的形式：消息标题有两种分类：一是以结构形式来分，有单一型结构、复合型结构、栏目题、提要题、小标题等五种。以表达形式来分，从对内容的表达形式分，如概括式、提问式标题等，从修饰角度来分的，如引用式、比拟式、排比式等。1、单一型结构。单一型标题只有主题，没有引题与副题，又叫单型题。讲求以简洁明快的语言标出新闻最有价值的东西。例：宁夏吴忠市发现唐墓群；长航前七个月收入逾六十亿元。2、复合型结构。是指由两个或两个以上标题所组成的多行题目。他们分别称为引题、主题、副题等。其中引题也叫眉题、肩题。复合型标题一般用于报道重大事件或因素复杂的事件。它又分为四种形式：1）引题+主题：非常大药房挺进苏北（引）淮安药店突发低价“高烧”症（主）2）主题+副题：我国杂交水稻新组合创世界一流亩产（主）Ⅱ优7954亩产达1195.2公斤（副）3）引题+主题+副题：新洲靠山店发生重大车祸（引）一轿车撞倒19名小学生（主）肇事司机乘机逃逸（副）4）双主题：美恢复对朝粮食援助韩希望与朝签订合约在复合型结构中，主题是标题的核心部分，它标明的是新闻最主要的内容（实题）或表明传媒及从业人员的态度（虚题），多讲求短而充实。引题则是引出主题，起“引出、引导”作用，可以是实题，即可概括主要新闻事实，或交待新闻事件的部分要素；可以是虚题，指从新闻事实中引出的记者的观点等不涉及新闻实在要素的题目，主要用来交待背景、说明原因、表明倾向等。如：（2）引题是实题、主题是虚题的：一个月提出90件专利申请（引）武汉服务企业爱己有方（主）（3）引题是虚题，主题是实题的：高朋满珞珈明校迎盛会（引）武大喜庆110岁生日（主）（4）引题、主题都是实题的：酷渔滥捕结恶果（引）“长江三鲜”缺“一鲜”（主）副题的主要作用是解释和补充主题。它与主题的搭配形式也有两种：一种是主题只表明论断或疑问，由副题来回答，其二是各自承担部分事实，副题对事实主要起解释补充作用。（1）主题是虚题，副题是实题：撒向人间都是怨（主）伊战6天伤亡过千（副）（2）主体、副题都是实题，副题陈述部分事实的。重庆一客车四川坠崖（主）9人死亡，1人受重伤（副）3、栏目题：栏目题是指把相关属性的新闻放在一起，需要有一个总标题，同时各个新闻又有自己的标题。这种标题形式叫栏目题。如：《布什抓着电话全球打，但就是不打给希拉克（引），山姆大叔给法兰西白眼（主）》这个栏目大标题下，又有如下标题：弗莱舍“狠狠修理”法国议员要法归还美军遗体出现抵制法国一切东西的呼声法国人害怕去美国旅行4、提要题：提要题又叫纲要题，它主要有两种表现形式：一是对新闻的主要事实、经验、问题进行纲要式归纳；二是选取新闻中最主要的新闻事实作为提要题。提要题主要用于长篇报道或意义重大的新闻报道，用提要题的方式使受众能首先抓住新闻或新闻要旨，避免受众因失去阅读耐心而放弃整个新闻。例：温家宝主持召开国务院常务会议（主）讨论通过国务院、国家发改委、商务部、国有资产监督管理委员会的“三定”规定，研究部署解决困难群众生产生活问题和加强安全生产工作。武汉两大火车站空前大整容（主）禁止在出站口拉客杜绝票贩倒票打击坑蒙拐骗24小时巡查5、小标题：又叫插题。这些小标题插在报道的正文中，起分段和归纳内容的作用。四、标题的要求1、要抓住新闻点，吸引受众“眼球”。为一句话赔15英镑（主）维多利亚“辣妹”从此不敢乱说话（副）疑云：西线无战事，美军在忙啥？2、要生动、简洁。丹阳鸡“飞”进肯德基3、标题上要有“新闻”。火车票代售点违规，关！五万公斤鲜牛奶倒进农田4、要有层次感5、标题要有美感。①五角大楼宣布：伊军第５１师投降伊方断然否议：第５１师仍在激战②饮饮食食赏赏玩玩欢欢乐乐热热闹闹（引）一串靓节趁着金秋闹羊城（主）③两布会面论持久战④白天烈日似火燎夜战设备我家好（引）美军打夜战破伊（主）第三讲：新闻导语的写作一、导语的定义：导语，新闻工作术语。在一篇报道的开头，用简洁的话介绍主要内容，提示主题思想，以便引导读者进一步阅读全篇。二、导语的作用：其一，以简洁、凝练的语言反映出新闻的要点和轮廓。其二，为整篇报道确定基调。其三，引起读者兴趣，最大限度的激发读者读完全篇报道。三、导语的发展史：导语的产生伴随着倒金字塔结构的产生而产生。一个直接原因是１８４４年莫尔斯发明了电磁电报和美国南北战争爆发；一个根本原因是人们对信息接受的需求。在信息社会人们需要了解的是最直接、最核心、最有价值的结果。当时许多报社派记者去战地采访，为了抢发新闻、争夺读者，各报争相利用电报发稿，由于当时电报技术还不完善，经常出现信号中断的故障，这就迫使记者先把最重要的事实拍发出去，这样就收到了很好的效果。六要素齐全的导语出现，它也被称为第一代导语。第一代导语的长处是：具体、完整、信息量丰富；不足是冗长、臃肿、重点不突出，逐次不分，给读者的印象比较繁杂。随着广播的出现，第一代冗长的导语被淘汰了。２０世纪３０年代起，有新闻作者主张：不必强行在新闻导语中塞入全部六个要素，各根据新闻的特点，从六要素中选择一、二个最能引起人们兴趣的要素写入导语，其余要素则放到新闻躯干或者结尾部分去。这样既可以突出重点，又可以达到先声夺人的效果。它被称为“部分要素导语”，也叫做“第二代导语”。在我国，新闻导语出现是在２０世纪２０年代以后的事情。由于导语这种写作方式是舶来品，所以，我国导语写作一开始就进入了成熟期，达到第二代导语的写作要求。四、导语的类型：１、直接导语。就是直接陈述新闻事实。例１：本报讯：今天上午，武汉天兴洲公铁两用长江大桥开工。例２：本报北京汛：全国政协十届一次会议今天下午在人民大会堂举行新闻发布会。会议新闻发言人张国祥向中外记者介绍了本次大会的有关情况：政协十届一次会议将于３月３日下午在人民大会堂开幕，３月１４日闭幕，会期１１天。目前，大会的各项准备工作已经全面就绪。例３：广东省政府日前对广东省企业职工的最低工资标准进行了调整，全省７类最低工资标准增长3.4%-6.4%不等。这是广东自1994年实施最低工资保障制度以来，第5次调整最低工资标准。２、延缓式导语。它采取吊胃口或曲径通幽法，先不直接陈述事实，而是运用描写、气氛渲染、解释、设问等手法先写一些相关的东西，再引出事实，或者只在导语中设出悬念等，吊人胃口，让其产生对主体的兴趣。五、导语的要求：１、突出新闻中最精彩最重要的部分。２、突出新闻事实的特点。３、突出最新的时间。４、把高潮放在导语部分的最前端。５、要生动。第四讲：新闻主体及结尾的写作一、新闻主体的写作。（一）主体定义：新闻报道的主体，就是新闻报道的主干、躯干。（二）主体的作用：１、对导语的内容进行具体化。导语都写的简洁、精炼，没有过程与细节，不能满足读者对未知信息的好奇欲。主体就能够满足读者的需求。２、对导语提出的问题进行解答。有些导语只提出问题，没有对问题进行具体解答，需要借助主体来完成。３、对事实解释、分析。有些消息需要对事件产生的原因进行解释，有些消息需要对事件的意义、趋势进行揭示、展望。这就需要背景材料，或需要引用专业人士的解释，或需要作者的评论。这些具体内容也需要依靠主体来完成。（三）主体的类型：主体写作的类型大致有两种：一种是以写作顺序来分，可分为按材料重要程度先后顺序来写、按事件发生的时间先后顺序来写、安空间顺序来写、按逻辑顺序来写。另一种是按叙述的复杂程度来分，则可以分为单线型和多线型。１、单线型主体结构。单线型就是沿着一件事或一个问题展开叙述。着力于把一个事情说明白，不及其余。这多用于单一性新闻或某一现象，某一问题的报道。２、多线型主体结构。多线型主体结构就是在消息主体中叙述两个或两个以上的新闻事实，这种新闻内容翔实，顾及面广，丰富全面，多条线在一起更能反映新闻事实的全貌和反映深刻的主题。（四）新闻主体的写作要求。１、中心突出。新闻报道主题内容充实，材料丰富，内容和材料都要围绕主题来安排。主题与材料是灵与肉的关系。２、结构合理。新闻报道主体部分内容丰富，头绪复杂，因此在采写中，要根据表达主题的需要和新闻事实自身的特点，对材料作出相应的安排。除将新闻按照单线型和多线型来叙述外，还可以用另一种安排结构的方式：一是按材料对主题的轻重程度来排列。像倒金字塔结构；二是按时空顺序来安排结构。三是按照逻辑关系安排结构，如因果关系、递进关系、并列关系、对比关系等。３、层次分明。要把主体内容各层次意思划分清楚，然后一层一层的叙述方法来写。要让这种叙述更清楚、受众更容易接受，通常的办法是按意思不同划分段落。４、曲折生动。形式灵活、波澜起伏的报道，更能吸引受众，办法有两种：一是写故事。故事写法生动、形象，富有可读性。二是运用多种表现手法。可运用倒叙或者插叙等手法。同时可以制造些伏笔、悬念出来，然后一一作出解答。二、新闻结尾的写作。新闻报道中有的有结尾，有的则没有。新闻报道是否需要结尾应根据具体情况而定。在时效性很强的一般性事件新闻中，一般是倒金字塔结构，事情说完了也就结束了，无须再做结尾。但有些重大事件或能反映重大主题的事件要有结尾来“卒张显其志”。（一）结尾的作用。１、使形式完美，使主题升华。例：人物消息《走近刘伟》导语：“一个人若有信心就一定能成功”。刘伟是一个有信心的人。1988年从西安交大毕业分为自治区建设厅。刘伟又要求回石河子。结尾：问到他成功的经验是什么时，他说，总结十多年工作经验，我有三点体会：1、诚实、正直、实干是成功之本。2、勤于学习、服务好是职业道德。3、团结、不背后说人的坏话是做人的原则。２、交待发展状况，预测动向。例：《洞庭湖长大五分之一》结尾是这样写的：人与自然在洞庭湖开始和谐相处。随着治理的深入，烟波浩渺的八百里洞庭将再现人间。３、补充事实，使报道立体化。例：《达利作品抵汉25日起在武汉展出一个月》结尾就是补充相关材料：达利是20世纪最重要的后现代艺术家之一，与毕加索、马蒂斯并列为20世纪最有代表的三大画家。他以天才奇特的想象，探索潜意识意象著称，在绘画、雕塑、设计等领域均赢得了世界级声誉。４、展示问题，引人思考。引人思考的做法主要有：一是在结尾点出仍未注意的问题的严重性，以引人关注。二是一语中的，指出问题的症结，让受众顺此去体会思索；三是提出疑问，不给出答案，以引起受众的沉思。例：那么丹江市放卫星的闹剧终于收场，这个已经造成严重后果的责任到底要由谁来承担？那些靠作假起家的党政官员在“三讲”中过关