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1微课教学设计方案微课名称不良的生活习惯的危害教师姓名唐姣霞教师单位侨诚学校知识点来源□学科：小学品德与社会□年级：四年级上册□教材版本：广东教育出版社□所属章节：第二单元第2课题录制工具和方法屏幕录制型设计思路1.创设情境，激发学生共鸣。2.通过观察和感受，让学生理解不良生活习惯带来的不良影响。教学设计内容教学目的1、学会自觉反思自己的行为。2、知道良好的生活习惯能使自己终生受益。教学重点难点教学重点：知道玩游戏以及同学之间攀比等不良习惯的危害。教学难点：学会自觉反思自己的行为及培养学生养成良好的生活习惯。2教学过程一、创设情境，揭示课题1、父：咳-------咳--------子：爸爸，你又咳嗽了，不要再抽烟了。父：那不行，香烟真是好东西，每天抽几支胜神仙，咳------咳-----子：同学们，你们说我该怎么劝劝我爸爸呢?不良生活习惯危害改正办法抽烟影响身体健康和破坏家庭和睦和爸爸定合约2出示资料袋：烟酒的危害二、图片导入，感悟生活1、寻找生活中的不良习惯。（1）、先来观看一组图片，你会有什么样的感受？（播放图片有人洗完手后，水龙头还在滴水；图书馆里有人在高谈阔论；随手把垃圾随手把垃圾扔在垃圾桶外、随地吐痰……(2)、说出感受：这些行为让人感觉到不舒服，不但影响视觉，还会污染坏境，影响人类的身体健康。2说说生活中，在你和他人身上有哪些不良生活习惯？观看图片生回答（不爱整洁、做事磨蹭、互相攀比、迷恋电子游戏、生活没有规律……）三、感受危害师：对的，这些不良的生活存在在我们日常的生活中，那么会给我们带来哪些危害呢？出示资料袋：迷恋电子游戏的危害；攀比的危害；磨蹭的危害；；挑食的危害……三、归纳小结坏习惯危害大，我们要学会努力改正，让我们摒弃恶习，从我做起。从小事做起，告别不良的生活习惯，做一个身心健康的好孩子！微反思以图片的形式进入教学，提高学生的兴趣。让学生在观察的过程中学3会反思自己的行为，认识到不良习惯的危害，达到本节课的目标。再给他们提出一些改正的处理办法。微点评教学思路清晰，过渡自然，层层深入，符合学生的认知规律，能有效地突破重难点。