2018届高考语法专项主谓一致和特殊句式

2018届高考语法专项主谓一致和特殊句式一主谓一致一、主谓一致的基础“3原则”主谓一致是指谓语动词在人称和数上和主语一致，一般遵循三个原则，即语法一致原则、就近一致原则和意义一致原则。1．语法一致原则主语后跟有with，togetherwith，aswellas，like，but，except，alongwith，ratherthan，including，inadditionto等引起的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。◆TheleaderandartistaswellassomeofourEnglishteacherswasgivenachancetogoabroadlastyear.那位领导兼艺术家和我们的一些英语老师去年得到了一次出国的机会。◆IthinkTom，ratherthanyouistoblamefortheaccident.我认为是汤姆而不是你该为这起事故负责任。2．就近一致原则(1)由or，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…等连接的并列主语，谓语动词的数常与最近的主语保持一致。◆Eitheryouoroneofyourstudentsistoattendthemeetingthatisduetomorrow.要么是你或者你的一名学生应该出席明天的会议。(2)由there，here引导的主语不止一个时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。◆Therearethreebooksandapenonthedesk.桌子上有三本书和一支钢笔。3．意义一致原则(1)由连词and连接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出现(不可分割的整体)时，谓语动词用单数。◆Thepoetandwriterhasproducedmanyworks.这位诗人兼作家写出了许多作品。(2)“no/each/every/manya＋单数名词＋and＋no/each/every/manya＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。◆Everymanandeverywomanhasagoodreasontobeproudoftheworkdonebytheirfathers.每一个人都有很好的理由为他们的父亲所从事的职业感到骄傲。(3)非谓语动词、名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。◆Listeningtomusicmakesmerelaxedafterabusyday.听音乐使我在一天的忙碌之后得到了放松。二、主谓一致的3种特殊情况1．“manya/morethanone＋单数名词”作主语，谓语动词用单数。◆Manyaparenthashadtogothroughthissamepainfulprocess.很多父母都被迫经历了这一段痛苦的过程。2．all，therest，theremaining/part…＋主语，谓语动词应根据句子所表达的单复数意义而定。◆Thefirstpartofthelecturewasvividbuttheremainingwasdull.讲座的前半部分很生动，但后半部分非常枯燥。3．“几分之几/百分之几＋of＋名词”结构作主语时，一般根据of后的名词的单复数决定谓语动词的单复数。◆Aboutonethirdofthebooksareworthreading.这些书中大约有1/3值得一读。◆Only60percentoftheworkwasdoneyesterday.昨天只做了60%的工作。[典例](2016·全国卷甲语法填空)Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow____________(be)oftenacceptable.is解析：句意：把不太重要的事情留到明天是可以接受的。分析句子结构可知，动名词短语Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow作主语，谓语动词应用单数。故填is。单句语法填空/单句改错1．(2017·北京四校联考)NeitherInorAmy____________(be)toattendthebusinessconferenceifwearebusy.is解析：句意：如果我们忙的话，我和埃米就都不去参加商务会议了。neither…nor…连接两个并列成分作主语时，谓语动词与最近的名词或代词保持一致。设空处的单复数形式应与Amy一致，根据从句的时态可知应用一般现在时。故填is。2．(2017·湖南十三校联考)Ourschoolalongwithmanyotherbrothermiddleschools____________(be)totakeanotherjointtestnextmonth.is解析：句意：我们学校连同其他很多兄弟学校下个月还要有一次联考。当主语后有alongwith连接的成分时，谓语动词的数应与主语保持一致，故应与Ourschool一致，所以谓语动词用单数。故填is。3．(大纲全国卷)Theunderstandingbetweentwofriendsmeanbothofthemhavesimilarideasandtrusteachother.____________________mean→means解析：此处mean所作的成分为谓语，而其主语是动名词understanding。当单个动名词作主语时谓语动词用单数，因此改mean为means。4．(2016·浙江高考短文改错)Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowus.____________________was→were解析：句意：他会问我们是谁，并且假装不认识我们。ask后的宾语从句的主语是we，所以谓语动词用复数，而主句用了wouldask，所以谓语动词用过去时，故改was为were。5．(陕西高考)Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky—theylookedlikerain！____________________was→were解析：此句主语arrows为复数形式，故谓语动词也要用相应的复数形式。二特殊句式1．部分倒装(1)当否定词或带有否定意义的词或短语位于句首时，常用部分倒装。这类词或短语有：little，few，never，seldom，rarely，bynomeans，notonly，notuntil，atnotime，under/innocircumstances，innocase，innoway，nosooner，hardly，scarcely等。◆Welaughatjokes，butseldomdowethinkabouthowtheywork.我们听到笑话时会笑，但是却很少去考虑它们是如何让我们开怀大笑的。◆(福建高考)Notuntilhewentthroughrealhardshipdidherealizethelovewehaveforourfamiliesisimportant.直到他经历了真正的困难，他才意识到我们对家人的爱的重要性。(2)当only修饰的副词、介词短语或状语从句位于句首时，用部分倒装。◆(湖南高考单项填空)Onlywhenyoucanfindpeaceinyourheartwillyoukeepgoodrelationshipswithothers.只有当你找到内心的平静时，你才能与他人保持良好的关系。(3)so/neither/nor置于句首时，用部分倒装。①“so＋be/助动词/情态动词＋主语”表示前面所说的肯定情况也适合于另一人或物，意为“……也是如此”。◆—I’vegotanenormousamountofworktodo.——我有大量的作业要做。—SohaveI.——我也如此。②“neither/nor＋be/助动词/情态动词＋主语”表示前面否定的内容也适用于另一人或物，意为“……也不这样”。◆Thisisnotmystory，norisitthewholestory.Mystoryplaysoutdifferently.这并不是(关于)我的故事，它也不是故事的全部。我的故事的结局是不同的。(4)在so/such…that…结构中，当“so＋形容词/副词”或“such＋名词”位于句首时，用部分倒装。◆Sosuddenlydidhecatchthediseasethatthewholefamilywereatagreatloss.他突然患病，全家人全然不知所措。(5)在as/though引导的让步状语从句中，当从句的表语/状语/动词位于句首时，用部分倒装。如果位于句首的是单数可数名词，其前不加冠词。◆Hardastheytried，theycouldn’tmakeherchangehermind.尽管他们尽力了，但他们还是没能让她改变主意。2．完全倒装(1)表示时间、地点和动作转移的副词，如here，there，now，then，up，down，in，away，out等置于句首时，且主语是名词，谓语动词是不及物动词，句子需用完全倒装。此时，句子多用一般现在时或一般过去时。◆Themomentthebellrang，outrushedthechildren.铃一响，孩子们冲了出去。(2)当地点状语位于句首时，且主语是名词，谓语动词是不及物动词，为了避免头重脚轻，句子需进行完全倒装。◆Nextdoortooursliveaforeigncouple，whoseemtohavesettledintolifeinChina.我们隔壁住着一对外国夫妇，他们看起来已经习惯了中国的生活。1．强调句式(1)强调句式的常用结构：陈述句：Itis/was＋被强调部分＋that/who…一般疑问句：Is/Was＋被强调部分＋that/who…?特殊疑问句：特殊疑问词(被强调部分)＋is/was＋it＋that…?notuntil句式：Itis/wasnotuntil…＋that…◆Itisonlybylisteningtoandunderstandingeachotherthatproblemsbetweenparentsandchildrencanbesettled.只有通过倾听和相互理解，孩子和父母之间的问题才可能被解决。(强调方式状语)◆Itwasnotuntiltwelveo’clocklastnightthatIwenttobed.昨天晚上我一直到十二点才睡。(2)强调句型可用来强调主语、宾语、状语等，被强调部分如果是人用that/who，如果是物要用that。强调句型最大的特点就是当把其结构itis/was…that/who去掉之后，剩余部分仍旧结构完整、意义完整。◆Wasityesterdaythatyoumetyouroldfriendinthesupermarket?你是昨天在超市遇到你的老朋友的吗？2．强调谓语动词强调谓语动词时，要在所强调的谓语动词前加助动词do，does或did。◆Thefamilydidmanagetosendhimtoatechnicalschool.家里的确设法让他上技术学校。1．祈使句祈使句表“请求、命令、叮嘱、邀请、劝告”等。基本结构为动词原形开头或let开头。有时为了加强感情色彩或特别指明向谁发出命令或要求时，可以加上you，Mary，girls等作为称呼。◆Tom，watertheflowerstoday！汤姆，今天浇花！2．反意疑问句反意疑问句由两部分组成：前一部分用陈述句形式，后一部分是一个附加在前一部分上的简单问句，本着“前肯后否，前否后肯”的原则，附加问句部分的动词以及主语取决于陈述句。◆Yourparentshadalongtalkwithyoulastweekend，didn’tthey?你的父母上周末和你进行了一次长谈，是吗？祈使句的反意疑问句一般用willyou或者won’tyou的形式。Let’s开头的祈使句，反意疑问句用shallwe；Letus开头的祈使句，