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讨论说清楚“借什么”征得同意使用礼貌用语“对不起”、“打扰了”、“请”、“行吗”、“谢谢”实践一：《小壁虎借尾巴》的一个片段小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“喂，把东西借给我借给！”小鱼不解地问：“你要借什么呀？”“尾巴呀！”“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎借不到尾巴，气呼呼地向前爬去。（1）生快速阅读故事片段（2）说说这是一只怎么样的壁虎？（3）生想办法纠正壁虎不正确的言行。出示课件（4）生表演。A、分角色练习：小壁虎是如何借尾巴的？小壁虎和小鱼是怎样说的？请同桌分工，事先排练一下，并要注意说话文明、态度大方，声音响亮。B、指名上台表演。实践二：学生向老师或同学借物品（1）同学们，老师这儿也有一些东西，你们想借吗？谁来试试？（2）个别学生上台问老师借物品。教师随机点拨。（3）个别学生向同学借物品。教师随机点拨。表演：归还所借物品。其余学生仔细观察：这些同学做得怎么样？你们从中学会了什么？爱惜借来的物品归还物品时说“谢谢”表演：小明向江老师借了一卷双面胶，却不小心弄坏了……请学生A表演该怎么做。讨论：同学们，他做得怎么样？你们从中学会了什么？。损坏应立即道歉并主动赔偿（1）请你演一演美术课上，小红忘记带剪刀了。她向小丽借。可小丽正在用呢。小丽该怎么办呢？请你找一个小伙伴演一演。（2）请你选一选不小心把借来的物品弄坏了，我们应该()。A:不当一回事B:道歉C:立即道歉并赔偿（3）请你选一选别人不肯把物品借给自己时，我们应该()。A:十分生气B:转身就走C:道声“谢谢”（4）请你判断要交数学作业了，明明还没完成，他向丁丁借作业来看一看，你认为丁丁应该借给他吗？（5）请你说一说小亮忘带红领巾了，他向小明借。可小明只有一块红领巾。小明该怎么做呢？