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初三化学专题(推断题)精讲专题一：推断题【摘要】推断题是历年各地中考的一种必考题型，这类题型所包含的内容较多，条件隐蔽，变化较大，关系复杂，综合性强，是学生较容易失分的题型。近年各地所考中考题灵活度越来越大，题目越来越新颖，这就对学生的能力提出了更高的要求。因此有必要对初中化学物质推断题的题型和解题技巧做一些探究。【关键词】物质推断突破口解题技巧物质推断题是指依据题中给定的条件,联系化学基本概念和原理、元素化合物的性质、化学实验现象以及化学计算等知识,通过分析、推理、判断某种物质的名称或在给定的范围内判断某种物质是否存在的一种试题。该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题；既考查知识又考查能力,是中考化学试题中常见的题型。但学生普遍感觉难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。解题的关键在于寻找突破口，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。推断题常用的突破口其实解推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终推出答案。解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功。一、推断题的突破口1．以物质特征颜色为突破口⑴固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色）。⑵溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。⑶火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。⑷沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。2．以物质特征状态为突破口常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。3．以物质特征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O）；催化剂（KCIO3分解制O2）；高温（CaCO3分解，C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原（CuO、Fe2O3）。4．以物质特征现象为突破口⑴能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。⑵能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。⑶能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。⑷能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。⑸在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。⑹在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。⑺能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。5．以元素或物质之最为突破口⑴地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。初三化学经典推断题（中考版）1、老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按下图步骤进行实验，同时观察现象。A为溶液，B为溶液，C为溶液。2、小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：B______；E______；F______；G______(2)写出A受热分解的化学方程式：____________________________。3、A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物。他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)(1)用化学式表示D的组成、(2)F→G的反应类型(3)写出F→E的化学方程式(4)指出B的一种用途4、A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如下图所示，其中D是最常见的溶剂。⑴根据上图推断，C是，D是，E是（填写化学式）。⑵写出反应①的化学方程式，写出反应②的化学方程式。反应④属于反应（填写基本反应类型）。题目分析：本题的信息采集点①最常见的溶剂D—H2O②碳酸钙高温分解出与NaOH反应的气体C—CO2，同时生成B—生石灰CaO形成物质间的反应网络：5、下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：(1)A物质的化学式______；(2)写出下列化学方程式：B→甲＋乙：__________________；甲→E：____________________；甲→C：________________________。6、A~H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示。请回答：(1)物质B的化学式为；(2)反应①的化学方程式为；写一个能实现反应④的化学方程式；(3)某兴趣小组利用反应③在实验室制取物质G。根据所得的物质G的质量，可求得参加反应的物质E的质量，但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，任意答两点）7、已知A、B是常见的碱，甲、乙是常见的盐，C是一种常见的无色无味的气体。这几种物质间的转化关系如图所示。请回答：（1）：下列物质的化学式：A、B、甲；（2）写出甲与A反应的化学方程式；该反应的基本类型属于；（3）若要测定B溶液酸碱度的大小，应选择（填序号）。①pH试纸②石蕊试液③酚酞试液8、模拟酸雨形成的流程如下图所示。硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体B；通常情况下C为无色液体，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀。试填空：(1)E的化学式为：。(2)反应①的化学方程式为：。(3)反应④的化学方程式为：。(4)反应⑥的化学方程式为：。9、废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物质。化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质。回答相关问题；AB甲C甲E乙丙D(1)玻璃棒在操作I中的作用：____________________。(2)过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是____________（填编号）。A．滤纸破损B．过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘C．烧杯不干净D．滤波C中的物质相互反应(3)固体B常用作催化剂，则B是______（填化学式），写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：____________________________________。(4)仅用硝酸银溶液（填“能”或“不能”）区分E和F。某同学认为固体E是NH4Cl，则检验方法是：___________________________________。(5)NH4Cl属于化学肥料中的肥。10、有一包固体物质，可能是无水硫酸铜、碳酸钙、氢氧化钡、氯化钠、氯化镁中的两种物质组成。为了确定其成分，某同学进行如下实验：(1)取少量样品放入小烧杯中，加足量水充分溶解，静置，有白色沉淀生成，过滤，所得滤液无色透明。结论：这包固体中一定不存在的物质是_________；(2)向(1)所得滤液中滴加无色酚酞试液，无色酚酞试液变红。结论：这包固体中一定存在的物质是________；(3)取少量(1)所得白色沉淀，向其中滴加稀硝酸，若现象为_________，则这包固体中还存在的物质是_______；若现象为________，则这包固体中还存在的物质是______。11、为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。（1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：__________________________________________________。（2）同学们设计了以下三种实验方案：方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙。方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙。方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。以上三种方案中，你认为不合理的是____________（填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是_________________________________________________________。（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）。（3）请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象。11、某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。一同学取少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。过滤，所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份滤液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色溶液。试回答：（1）用化学式回答：加入过量的盐酸，生成的白色沉淀是；生成的蓝色沉淀是。（2）废水中一定含有的物质是（填编号）A．氯化物B．硫酸盐C．硝酸盐D．碳酸盐（3）该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如图9一10所示[已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3]。①金属X为，固体A中一定含有的物质为（写化学式）。②B溶液中的溶质一定含有和（填序号字母）。A．K2CO3B．Fe（NO3）2C．MgCl2D．Ba（NO3）2③第Ⅳ步反应的化学方程式为．12、右图是初中化学中常见物质问的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体。(1)写出化学式：甲；乙(2)写出丙和正反应生成A和B的化学方程式(3)D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式：答案：1、A、盐酸B、氢氧化钠C、氯化钠2、(1)B、O2；E、Fe3O4；F、KClO3；G、H2O2(2)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑3、⑴Cu(OH)2BaSO4⑵化合反应⑶3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑⑷作导线4、（1）C、CO2D、H2OE、Ca(OH)2（2）①CaCO3高温CaO+CO2↑②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O③CaO+H2O=Ca(OH)25：(1)H2O2(2)2H2O通电2H2↑+O2↑2C+O2点燃2CO3Fe+2O2点燃Fe3O46、（1）CuO（2）①C+2CuO高温2Cu+CO2↑③3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2④Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（3）实验前要先通一段时间CO排净装置中的空气；实验结束后还要继续同一段时间CO，防止生成的铁在高温下被氧化。7、Ca(OH)2；NaOH;；Na3CO3Na3CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH复分解反应；①8.(1)H2SO3(2)S+O2点燃SO2(3)SO3+H2O===H2SO4(4)BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl9：(1)搅拌（1分）(2)ABC（3分）（答对1个给1分，答错1个扣1分）(3)MnO2（1分）；C+O2灼烧CO2（2分）(4)不能（1分）；取少量E加入适量熟石灰研磨，若闻到刺激性气味的气体，（或加入氢氧化钠溶液后加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体）则E为NH4Cl。（2分）(5)氮（1分）10、(1)无水硫酸铜(2)氢氧化钡；氯化钠(3)沉淀溶解，并产生大量气泡；碳酸钙；沉淀溶解，没有气泡