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老北京的小胡同萧乾课件使用101教育PPT制作(ppt.101.com)全世界所有的城市都有街、巷，称谓大体相同，某某街、某某道，而只有北京叫“胡同”。北京的胡同绝不仅仅是交通的街道，它更是北京普遍老百姓生活的场所，京城历史文化发展演化的重要舞台。它记下了历史的变迁，时代的风貌，并蕴含着浓郁的文化气息，今天就让我们跟随作家萧乾的笔，一起去看看——老北京的小胡同。读准字音：羊倌guān褡裢dālian潮汕shàn萦绕yíng一阕què锯盆锯碗jū蛤蟆má螺蛳sī莲蓬peng转悠黏糊糊nián徐缓间歇xiē饽bō逮蛐蛐dǎi弄堂nòng发憷chù秫秸shújiē巷xiàng作者简介：萧乾（1910.1.27--1999.2.11），蒙古族，作家，记者，文学翻译家。1935年毕业于燕京大学新闻系。1942--1944年在英国剑桥大学专攻“英国心理派小说”。曾任职于《大公报》。复旦大学教授。采访过欧洲战场、联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡战犯审判。1986年获挪威王国政府授予的国家勋章。出版有著译作品43部。其中主要作品有：短篇小说集《篱下集》，长篇小说《梦之谷》，报告文学集《人生采访》，译著《好兵帅克》（捷），以及《八十自省》、《未带地图的旅人——萧乾回忆录》等。整体感知：本文以回忆北京小胡同的情感为线索，忆及当时的风物人情，充满了留恋和向往之情。小胡同仅仅是家乡的一种象征，作者真正怀念的还是家乡的人和往昔岁月。初读课文，理清思路本文是一篇回忆性文章，全文可分为三部分，你能说说怎样划分吗？第一部分（1-4）总写自己对小胡同的印象。第二部分（5-10）具体回忆自己儿时生活过的小胡同的风土人情。第三部分（11-13）拿伦敦、慕尼黑等地的胡同对比，表现出对故乡小胡同的留恋。全文结构初读课文，理清思路胡同中留下了作者哪些记忆？胡同里是一阕动人的交响乐，从早到晚，一刻不停；春夏秋冬，各有特性；夜晚则徐缓，拖长，而且当中必然有间歇——有的还挺长。（丰富、和谐）儿时买小风车，刻泥饽饽，放风筝。捉蛤蟆，逮蛐蛐。（鲜活、美好）再读课文，体味情感胡同中那些鲜活美好的记忆包含了作者怎样的感情？哪些句子可以体现？•40年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。•那是我的仲夏夜之梦。•不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。呼应——留恋，怀念，魂牵梦萦再读课文，体味情感作者写到了北京的死胡同时，也写了其他地方的胡同，这样写有什么作用？作者通过北京死胡同与上海弄堂对比，写出了北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光；与伦敦、慕尼黑等地的胡同相比，突出了北京小胡同的独特魅力。这样比较着写更突出了作者对小胡同的怀念与留恋。细读第12节，揣摩字里行间中流露出的种种情感。“都”“就有”“舍得”“舍不得”“搞猛了”“幸而”“必”……——有关切，有忧虑，有遗憾……精读课文，品味语言本文的语言有什么特点？①本文的语言有着极强的概括性，于简练、平淡的叙述中现出真情。②北京方言与书面语的完美交融，也是本文语言表达的显著特点，具有很强的亲和力和感染力。例如文章第四段，短短百余字，就简要地把母亲去世后寄养在堂兄家，半工半读，上高中因学运被变相开除，后又回北平上大学等走南闯北的几十年经历叙述清楚了；也就在这看似平淡的叙述之中，“不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总萦绕着那几条小胡同转悠”的怀念之情自然地流露了出来。再如第七、八段关于童年生活的回忆，方言土语与书面语相结合，土语不土，雅语亲切，极富抒情性和感染力。精读课文，品味语言第一部分画“40年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。”……此句点明了我对小胡同情感——思恋之情。从第（4）段中找出上句意思相近的一句话。……可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。“菊儿胡同旁边的大院——那是我的仲夏夜之梦。”……“仲夏夜之梦”写出了胡同在童年的我的眼中是充满了神秘与幻想的。精读课文，品味语言第二部分画“北京的叫卖声最富季节性。春天‘蛤蟆骨朵儿大田螺’，冬天‘烤白薯真热火’”。……以口语展现在大众面前，给人的感觉仿佛真的置身于胡同的叫卖场中，那份热闹不言而喻。精读课文，品味语言“最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹”作者用通感的修辞手法，把声音联想为可视的“花纹”，形象地表现了理发师手里的“铁玩意儿”发出的声音具有层次感，能唤起人们听觉与视觉的双重美感。通感：通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。在现代文学作品中，通感的使用，可以使读者各种感官共同参与对审美对象的感悟，克服审美对象知觉感官的局限，从而使文章产生的美感更加丰富和强烈。例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》)再比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。精读课文，品味语言“阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。”品味句中“大摇大摆”一词，它用了什么修辞手法，表达了作者怎样的心情？这里的“大摇大摆”是拟人化的写法，既刻画了“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，又表达了“我”兴奋与满足的心情。作者生动鲜活地语言让我们打开心中的眼睛，看到很多我们所从未体验过的生活，也能让我们欣然一笑。第三部分：“但愿北京能少拆几条，多留几条胡同”。这句话流露出作者的惋惜、不舍、与留恋。这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。示例二：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统示例三：对城市建设中不适当拆除胡同的做法表示遗憾。进入官网了解更多详情：ppt.101.com更多课件点击这里马上安装。101教育PPT是一款专业服务老师的备授课一体化教学软件，丰富教学资源、多元教学互动，辅助老师轻松备课、高效授课。101教育PPT软件内含海量免费PPT课件、学科工具，支持PPT课件制作、PPT课件下载，帮老师轻松完成课件制作。101教育PPT产品介绍