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金光闪闪一个圈，天天挂在脖颈间。打一物（）项链部编版一年级语文上册11、项链请你跟我去海边看看吧！海水沙滩海浪海螺自己学一学：1、给课文标出自然段。2、在课文中圈出本课生字。3、借助拼音读课文，并把课文读通顺。12lán蓝xiào笑yòu又zhe着xiànɡ向hébèi和贝wá娃jīn金ɡuà挂huó活读一读认一认蓝又笑着向和贝娃挂活金记一记换一换：着(看)同音字：向——象又——右和——合加一加：蓝、笑、和娃、挂、活减一减：又(叉)、白(的)反义词：笑——哭你有什么好办法区分它们？形近字：娃——挂、贝——见蓝又笑着向和贝娃挂活金我说你猜和活挂又贝笑着向蓝金娃蓝蓝的又宽又远笑着涌向贝壳娃娃挂在快活金色读一读：快活小娃娃雪白大海贝壳笑着金色蓝蓝的N12白bái我会写（雪白）（白色）（白天）（白云）句子：我有一件白色的衣服。的de我会写（好的）（你的）（小的）（大的）句子：你的衣服真好看。又yòu我会写（又一次）（又是）（又去）（又要）句子：妈妈今天又要加班。和hé（和平）（和气）（和好）（和风）句子：大家天天在一起学习，不要因为小事伤了和气。我会写部编版一年级语文上册第二课时娃娃金色涌向笑着快活摘苹果挂在贝壳脚印读一读第1自然段，数一数：这一自然段一共几句话？想一想:1、这一自然段写了哪几种事物？它们各有什么特点？2、浪花撒下了什么？大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。这个自然段共有（）句话。三大海沙滩浪花海螺贝壳大海沙滩浪花海螺贝壳大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。这两句话运用了很多叠词：“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。照样子说一说：蓝蓝的黄黄的闪闪的小小的红红的弯弯的大大的黑黑的胖胖的美美的白白的大海——又宽又远沙滩——又长又软（）——又()又()又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）大圆松软香甜细长雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着”“悄悄撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。雪白的浪花雪白雪白的浪花雪白雪白的（）云朵棉花纸大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。美美地读读一读第2自然段，数一数：这一自然段一共几句话？想一想:小娃娃的项链是用什么做成的？大海的项链是什么？小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。说说小娃娃用什么做成了项链？小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。彩色的（）项链彩色的项链小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。笑着迎上去捡起穿成挂在快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。这是谁的脚印？金色的（）项链大海的项链是什么？快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。从“嘻嘻地笑着”“快活的脚印”中感受到了小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐，突出海边的美丽。读了这一段，你感受到了什么？小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。快乐地读读一读，说一说，看谁说得多。金色的（）麦穗金色的（）星星雪白的（）羽毛雪白的（）棉花快活的（）小鸟快活的（）小朋友金色的（）沙滩金色的（）油菜花雪白的（）云朵雪白的（）面粉快活的（）小鱼